Entre stress et épuisement professionnel : Étude du vécu des enseignant·e·s spécialisé·e·s en contexte de CLI EP hétérogène et soutien de l’équipe multiprofessionnelle

Diplôme Master Entre stress et épuisement professionnel : Étude du vécu des enseignant·e·s spécialisé·e·s en contexte de CLI EP hétérogène et soutien de l’équipe multiprofessionnelle fre 2026-02-02 2026-02-04 author Cancela Rey Irène 880134 director Emery Roland Albert 35267 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé (MESPIUFE) 153 <p>Cette recherche vise à repérer et à analyser la manière dont la collaboration mutiprofessionnelle se déploie au sein d’une équipe pluridisciplinaire pour gérer et surmonter les situations complexes rencontrées dans un contexte de CLI EP hétérogène.</p> <p>La profession d’enseignant spécialisé comporte de nombreux défis pouvant générer du stress professionnel. Les nombreuses tâches que l’enseignant doit accomplir, en présence ou en absence des élèves à besoins éducatifs particuliers, peuvent exposer ce dernier à des situations complexes susceptibles de conduire à un épuisement professionnel. Dès lors, les enseignants spécialisés mobilisent des stratégies individuelles et des ressources spécifiques afin de limiter ce risque. La collaboration multiprofessionnelle et les séances de travail en équipe figurent comme principales sources de soutien pour les enseignants spécialisés, permettant de surmonter des situations complexes rencontrées. Le soutien social est alors considéré comme facteur de protection majeur pour se préserver et prévenir ainsi l’épuisement professionnel.</p> Enseignement spécialisé Stress professionnel Épuisement professionnel Besoins éducatifs particuliers (BEP) Collaboration multiprofessionnelle Équipe pluridisciplinaire Situations complexes Classe intégrée (CLI EP) Soutien social Stratégies professionnelles Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 25eddfff-7717-4570-bb07-4a67b1324cdf Master thesis Public Cancela-Rey-Irene-Epuisement-Profes.pdf 6996874 application/pdf 4036766626207f6171621602a45cca5d18f9a31173c83f52ea6985abb57d2d60 openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Entre stress et épuisement professionnel : Étude du vécu des enseignant·e·s spécialisé·e·s en contexte de CLI EP hétérogène et soutien de l’équipe multiprofessionnelle				2026	75	188

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