À ce jour, aucun entraînement aux compétences émotionnelles adapté aux enfants déficients visuels n’existe, malgré les difficultés qu’ils peuvent rencontrer, notamment pour identifier et exprimer les émotions. Le projet FNS Emoti’sens, co-construit avec des enfants déficients visuels et des professionnels du domaine médico-social et éducatif, vise à combler cette lacune en créant un entraînement composé d’outils multisensoriels adaptés à leurs besoins. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité de cet entrainement. Notre échantillon comprend 19 enfants déficients visuels âgés de 6 à 11 ans, répartis naturellement en cinq groupes. Quatre tâches évaluant l’identification et l’expression émotionnelle via le corps, le visage et le son ont été administrées en pré-test, avant l’entraînement Emoti’sens composé de cinq séances d’1h30. Ces tâches ont ensuite été réadministrées en post-test. Les résultats montrent une amélioration significative de l’identification des émotions par le corps et le visage, pour la tristesse, la surprise et la colère. La progression de l’identification par le son est également significative, mais uniquement pour la tristesse. En revanche, aucune amélioration n’est observée pour l’expression des émotions. Ainsi, l’entrainement Emoti’sens semble particulièrement efficace pour renforcer les compétences d’identification dans cette population.