Évaluation d’un programme d’entraînement multisensoriel sur les émotions avec les enfants déficients visuels

Diplôme Master Évaluation d’un programme d’entraînement multisensoriel sur les émotions avec les enfants déficients visuels fre 2025-06-12 author Jenny Coralie 940397 Département de psychiatrie (PSYAT) director Valente Dannyelle 0000-0003-2686-4379 848622 Section de psychologie (PSICO) director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Rectorat et adjoints (REC) 117 À ce jour, aucun entraînement aux compétences émotionnelles adapté aux enfants déficients visuels n’existe, malgré les difficultés qu’ils peuvent rencontrer, notamment pour identifier et exprimer les émotions. Le projet FNS Emoti’sens, co-construit avec des enfants déficients visuels et des professionnels du domaine médico-social et éducatif, vise à combler cette lacune en créant un entraînement composé d’outils multisensoriels adaptés à leurs besoins. L’objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité de cet entrainement. Notre échantillon comprend 19 enfants déficients visuels âgés de 6 à 11 ans, répartis naturellement en cinq groupes. Quatre tâches évaluant l’identification et l’expression émotionnelle via le corps, le visage et le son ont été administrées en pré-test, avant l’entraînement Emoti’sens composé de cinq séances d’1h30. Ces tâches ont ensuite été réadministrées en post-test. Les résultats montrent une amélioration significative de l’identification des émotions par le corps et le visage, pour la tristesse, la surprise et la colère. La progression de l’identification par le son est également significative, mais uniquement pour la tristesse. En revanche, aucune amélioration n’est observée pour l’expression des émotions. Ainsi, l’entrainement Emoti’sens semble particulièrement efficace pour renforcer les compétences d’identification dans cette population. Déficience visuelle Entraînement multisensoriel Compétences émotionnelles Enfants Développement Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) 0038ebbd-d0f5-4d2b-8189-3c30b74a81c9 Master thesis Restricted Mémoire_Coralie_Jenny.pdf 12710864 application/pdf 460f4a3f551e2aa14e0b9ab9f62c62c44e6882eeff1f51ecf2ff44a505688937 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Évaluation d’un programme d’entraînement multisensoriel sur les émotions avec les enfants déficients visuels				2025	9	0

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