Ce travail de mémoire s’articule autour d’une recherche menée dans une CLI EP genevoise, auprès de cinq enseignants spécialisés interrogés au sujet des actions collaboratives menées par des acteurs de professions différentes lors de l’accueil d’un nouvel élève dans leur structure, ainsi que sur leurs conceptions de la collaboration multiprofessionnelle. Nous avons également eu la chance d’observer et d’analyser deux réunions d’équipe et un entretien de parent, qui nous ont permis de répondre à nos questionnements de manière plus complète et immersive, tout en discutant nos résultats avec la littérature.