La navigation spatiale est un processus complexe influencé par divers facteurs cognitifs et environnementaux, dont les habiletés visuo-spatiales, la familiarité spatiale et l’utilisation de cartes. Cette étude explore leurs interactions dans un environnement virtuel. Soixante participants (30 hommes, 30 femmes) ont réalisé des tâches de wayfinding avec deux types de cartes (pleine vs vide), après ou non une exploration préalable. Les résultats montrent que la rotation mentale prédit la performance avec une carte pleine, tandis que la visualisation spatiale joue un rôle clé avec une carte vide. La familiarité spatiale n’a pas eu d’effet direct, suggérant une compensation par la carte. Une analyse de médiation révèle que les habiletés visuo-spatiales expliquent partiellement l’effet des jeux vidéo sur la navigation. Ces résultats soulignent l’importance d’adapter les outils cartographiques aux profils cognitifs individuels et ouvrent des perspectives en éducation, en formation à l’orientation spatiale et en accessibilité des environnements complexes.