| La géométrie au primaire via un environnement virtuel | Evaluation, apprentissage et numérique |  | | 2024 | 36 | 78 |
|
| Connaissances spatiales et habiletés visuo-spatiales. Croisement de deux paradigmes pour mieux comprendre les enjeux d'enseignement et d'apprentissage en géométrie | Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Preuve, modélisation et technologies numériques |  | | 2023 | 221 | 5 |
|
| L'influence des habiletés visuospatiales et des cartes sur les capacités d'orientation des élèves de 10-11 ans lors d'une tâche de wayfinding dans un environnement virtuel | Colloque International PIAGET-RIPSYDEVE 2023 : Psychologie du développement et de l'éducation : enjeux actuels et défis pour le XXIe siècle | | | 2023 | 142 | 75 |
|
| Spatial Navigation in a Virtual Environment and its Influence on Spatial Abilities | Proceedings of the EARLI SIG2 Conference on Comprehension of Text and Graphics | | | 2022 | 90 | 0 |
|
| Does animation enhance learning? A meta-analysis | Computers and education | | | 2016 | 1,710 | 7,756 |
|
| How Spatial Abilities and Dynamic Visualizations Interplay When Learning Functional Anatomy With 3D Anatomical Models | Anatomical sciences education | | | 2015 | 552 | 1,213 |
|
| Learning complex information and 3D objects with animations: Effect of learners' visuo-spatial abilities and design factors | | | | 2014 | 1,800 | 9 |
|
| Structural changes to the fusiform gyrus: a cerebral marker for social impairments in 22q11.2 deletion syndrome? | Schizophrenia research | | | 2007 | 1,135 | 0 |
|
