AEBY DAGHE, Sandrine, THEVENAZ-CHRISTEN, Thérèse. L’activité résumante dans la lecture de ‘La fée carabine’ en classe de français : un point de vue sur le ressort des processus interactionnels didactiques. In: Processus interactionnels et situations éducatives. Filliettaz, L. & Schubauer-Leoni, M.-L. (Ed.). Bruxelles : De Boeck, 2008. p. 89–112. (Raisons éducatives)