Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives

Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina-Elena

Scientific article

French

Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives

ContributorsBronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina-Elena

Published inSynergies Argentine, no. 9, p. 103-129

Publication date2023

First online date2024-12-03

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Funding

Swiss National Science Foundation - Principes d'une didactique fondamentale de la grammaire. Analyse de la situation en Suisse romande, expérimentation de dispositifs innovants et réexamen du statut de la transposition des objets grammaticaux [179226]

Citation (ISO format)

BRONCKART, Jean-Paul, BULEA BRONCKART, Ecaterina-Elena. Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives. In: Synergies Argentine, 2023, n° 9, p. 103–129.

Article (Published version)

CC BY-NC-ND-3.0

Identifiers

PID : unige:181998

Journal ISSN2260-4987

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Creation03/12/2024 22:56:59

First validation06/12/2024 10:03:56

Update09/12/2024 07:15:28

Status update09/12/2024 07:15:28

Last indexation09/12/2024 07:15:29

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Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives

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