Bronckart, Jean-Paul

Title	Published in	Year	Views	Downloads
Ensino e aprendizagem de línguas: Orientações gramaticais e discursivas	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2025	72	179
Quelques échos du parcours didactique de Joaquim Dolz	Da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz	2023	101	175
Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives	Synergies Argentine	2023	111	286
Algumas evocações do percurso didático de Joaquim Dolz	da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz	2023	61	161
Du sens et des signes dans l’enseignement de la grammaire	Scolia	2022	164	116
Le plurilinguisme, pour comprendre ce que c'est le langage et comment l'enseigner	Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu. Hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai	2021	439	216
Frantsesa ama-hizkuntza gisa iraasteko didaktika: nahitaezko utopia baten sorrera	Zergatik eta nola bihurtu didaktikari?	2020	156	81
Unmasking bakhtin. The story of the lie that took over the humanities		2019	394	76
Théories du langage. Nouvelle introduction critique		2019	954	185
Psychologue psychopédagogue, linguiste et didacticien enfin : histoires d'un développement	Didactique du français et construction d'une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly	2019	372	3
Préface	Texto e(m) linguistica. teorias, cruzamentos, aplicações	2019	311	52
Postface. « proper use » of the program-based and competency based approaches	Competence and program-based approach in training. Tools for developing responsible activities	2018	293	0
De la généricité comme fait textuel. Interactionnisme socio-discursif vs analyse (textuelle) des discours	Texte et discours en confrontation dans l'espace européen	2018	393	6
S'amuser avec les enfants quand leurs mères font des courses !	Yolande Hauser. Traceurs de chemin : parcours d'une pédagogue de la petite enfance	2018	474	158
Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique	Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore di Daniele Gambarara	2018	306	152
Prefácio. A educação no espelho do PISA	Pode-se levar a sério o PISA ?	2018	313	64
Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique	Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore de Daniele Gambarara	2018	464	331
O que de mais natural que o plurilinguismo ?	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	435	103
Du coût du Cours III… et du CLG. A propos de la langue, de la parole et du discours	Travaux des colloques Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L'émergence, le devenir	2017	431	247
Mônada, frase, proposição? Desafios de um debate conceitual	As unidades semióticas en ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	432	93
Théories linguistiques et psychologie du développement. F. de Saussure et V. Vološinov en appui aux thèses interactionnistes	Cahiers de l'ILSL	2017	640	438
As representações do agir educacional no quadro do gênero entrevista	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	525	159
Reflexões para um redesdobramento da didática das línguas	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	508	170
Um século de crise em psicologia: a dificuldade de uma abordagem materialista des significações	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	376	51
Renouveler l'enseignement grammatical. Un pas utile… qui en appelle quelques autres	Le Français Aujourd'hui	2017	470	286
As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo		2017	558	123
Os gêneros de texto, quadros oarganizadores da “verdadeira vida” dos signos	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	562	371
Du texte et de la diversité de ses entours	Essais	2017	488	150
Développement du langage et développement psychologique. L'approche de l'interactionnisme socio-discursif	Veredas	2017	688	572
A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?	Nonada: Letras em Revista	2017	1,206	453
La place de la grammaire dans l'enseignement du français. La situation romande et ses implications pour la formation des enseignants	Former à l'enseignement de la grammaire	2017	532	1
Entrevista com Jean-Paul Bronckart	Gêneros, entre o texto e o discurso. Questões conceituais e metodológicas	2016	454	97
De la compétence comme processus dynamique	(R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités	2016	538	196
Meio Século de didática da escrita no países francófonos : balanço e perspectivas	Letramento e formação universitária. Formar para a escrita e pela escrita	2016	470	157
Que faire de la grammaire et comment en faire ?	Pratiques	2016	528	374
Eléments d'histoire des réformes de l'enseignement grammatical depuis un demi-siècle	Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités pour la classe	2016	515	7
Entrevista com J-P- Bronckart por Rivadavia Porto Cavalcante	Revista prolingua	2016	406	285
Le parcours d'Anna Rachel Machado et son apport à l'ISD	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2016	747	338
[Compte rendu de :] Exister au travail. Les hommes du nucléaire / Guy Jobert	Spirale	2016	728	240
Pourquoi et comment devenir didacticien ?		2016	487	9
Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio	Formação docente : texto, teoria e práticas	2015	640	462
Présentation	Recherches et applications / Le français dans le monde	2015	555	128
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues	Recherches et applications / Le français dans le monde	2015	829	151
Postface. Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants?	Eutomia	2015	588	314
Des interactions humaines à l'unité/diversité des langues	Agir dans la diversité des langues. Mélanges en l'honneur d'Anne-Claude Berthoud	2015	566	283
Anna Rachel ou le "Gai savoir"	Nonada: Letras em Revista	2015	342	99
Objets et dispositifs d'une didactique de l'écriture	Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux "Pratiques" d'André Petitjean	2015	668	4
Bakhtine démasqué [Bakhtin unmasked]: A Reply to Critics	VNU Journal of Science	2015	738	799
Postface. Mais qu'est-ce donc qui advient... ou qui nous revient, au travers de la logique des compétences ?	Le Français aujourd'hui	2015	655	383
Bajtín desenmascarado, Réplica a las críticas del libro	Marxismo critico	2015	589	859
La sémiologie saussurienne en appui à la psychologie du développement	Cahiers Ferdinand de Saussure	2015	609	13
¿Hay algo más natural que el multilingüismo?	Para una ingeniería didáctica de la enseñanza plurilingüe	2015	599	246
Des effets en retour de l'analyse didactique	Enseignement du français. Les apports de la recherche en linguistique. Réflexions en l'honneur de Marie-José Béguelin	2014	503	2
Les genres de textes, cadres organisateurs de la « vraie vie » des signes	Genres et textes : déterminations, évolutions, confrontations	2014	691	8
Du rôle du langage dans la construction des spécificités de l'animal humain	L'homme. Un animal comme les autres ?	2014	572	186
Bakhtine démasqué. Réactions aux critiques de l'ouvrage	Contextes	2014	621	1,687
Conclusão : A obra saussuriana e as ciências do homem	O Projeto de Ferdinand de Saussure	2014	425	0
Le rapport du Groupe Bally. Le projet de rénovation de l'enseignement du français en Romandie	Recherches en didactiques	2014	558	5
Quand de neuves technologies re-dynamisent de bons vieux débats	La médiatisation de la formation et de l'apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya	2014	485	1
Dynâmica e socialidade dos fatos de linguagem	O Projeto de Ferdinand de Saussure	2014	393	0
Une si féconde instabilité	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2014	566	329
O projeto de Ferdinand de Saussure		2014	826	144
Activité langagière, genres de textes et types de discours. Enjeux acquisitionnels	Linguistique de l'accquisition du langage oral et écrit	2014	663	3
L'étonnement, fondateur d'un parcours de vie et de recherche	Éducation permanente	2014	622	234
Para um reexame do projeto saussuriano	O projeto de Ferdinand de Saussure	2014	618	71
O projeto e os objetos da linguística geral de Saussure	Traduzires	2013	524	297
Um retorno necessário à questão do desenvolvimento	Gêneros textuais e formação inicial : uma homagem à Malu Matencio	2013	628	0
A problemática das interações entre linguagem e operações cognitivas	Revista NUPEM	2013	574	262
The language system at the heart of the systems that make up the human being	Languages, metalanguages, modalities, cultures. Functional and socio-discoursive perspectives	2013	571	327
En las fronteras del Interaccionismo socio-discursivo: aspectos lingüísticos, didácticos y psicológicos	Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas	2013	1,176	1,192
Les apports de la sémiologie saussurienne aux thèses développementales de Vygotski	Eléments	2013	582	188
Una didáctica de las lenguas para una enseñanza bilingüe	Enseñar (lenguas) en contextos multilingües	2013	574	1
Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues	Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile	2013	515	209
Bajtín desenmascarado: Historia de un mentiroso, una estafa y un delirio colectivo		2013	600	0
Des interactions complexes entre langage verbal, opérations et raisonnements	Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage	2013	631	227
Démarches réflexives et formation des enseignants	Ikastaria	2013	575	183
Qu'est-ce que le développement humain ? Interrogations, impasses et perspectives de clarification	Une science du développement est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle	2013	496	14
Introduction. Dynamique du langage et dynamique de l'activité sportive	Action, interaction, intervention. A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs	2013	555	95
Envoi	R. Hofstetter. Cent ans de vie : 1912-2012 : la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne	2012	393	70
Piaget, l'enfant et l'éducation. Apports et malentendus d'une relation complexe	Educateur	2012	481	198
Bakhtin desmascarado: história de um mentiroso, de uma fraude, de um delírio coletivo		2012	508	0
Les représentations de l'agir enseignant dans le cadre du genre entretien	Raído	2012	725	752
Un siècle de crise : de la difficulté d'une approche matérialiste des significations	Vygotski maintenant	2012	494	5
Coup d'œil arrière, pour mieux repartir de l'avant	La Lettre de l'AIRDF	2012	552	0
A linguagem no centro dos sistemas que constituem o ser humano	Caderno de Letras	2012	761	490
Contributions of Piagetian Constructivism to Social Interactionism	After Piaget	2012	507	4
Le rôle de la maîtrise langagière dans le développement identitaire des personnes	La construction identitaire à l'école. Perspectives linguistiques et plurielles	2012	524	0
Les textes. Statut, conditions de production et modes d'organisation		2012	668	280
Clause, phrase ou proposition? Des enjeux d'un débat conceptuel	Du système linguistique aux actions langagières. Mélanges en l'honneur d'Alain Berrendonner	2011	646	94
Le rôle de la maîtrise du langage dans le développement psychologique humain	Nonada	2011	551	237
Préface	A. Felix. La plus belle queue chez les écureuils	2011	347	90
Une science du langage pour une science de l'humain	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2011	642	311
Entrevista com Jean-Paul Bronckart	Revista l@el em (dis-)curso	2011	341	93
Un demi-siècle de didactique de l'écrit dans les pays francophones : bilan et perspectives	Scripta	2011	725	377
Como o psiquismo humano se torna histórico-cultural? As contribuições da análise saussuriana às teses desenvolvimentais de Vigotski	Cadernos CENPEC	2011	725	333
La formation aux compétences langagières. Pour un réexamen des rapports entre langues et discours	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2011	732	367
Bakhtine démasqué. Histoire d'un menteur, d'une escroquerie et d'un délire collectif		2011	656	0
Le statut épistémologique de la didactique des langues et de la littérature : entre les sciences sociales et les « humanités »	La investigación en didáctica de la lengua y de la literatura : situación actual y perspectivas de futuro	2011	539	569
L'oeuvre saussurienne et les sciences de l'homme	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	508	56
La vie des signes en questions: des textes aux langues et retour	Textos Seleccionados, XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística	2010	689	451
Prefacio	E. Bulea, Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade	2010	469	158
Voloshinov y Bajtin : dos enfoques radicalmente opuestos de los géneros de textos y de su carácter	Saussure, Voloshinov y Bajtin revisitados. Estudios históricos y epistemológicos	2010	716	482
“Tengo una concepción de la didáctica de las lenguas que otorga gran importancia al objeto y a la lengua en tanto realidades sociales e históricas. La cuestión del lenguaje, no sé de qué se trata”	Lulú Coquette. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura	2010	930	293
Les différentes formes d'interaction et leur statut dans une science du langage. Réflexions et questions	Calidoscópio	2010	656	310
Une introduction aux théories de l'action		2010	1,929	638
Le projet de Ferdinand de Saussure		2010	706	91
Gêneros de textos, tipos de discurso e sequências. Por uma renovação do ensino da produção escrita	Letras	2010	635	494
Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants	Linguarum arena	2010	1,067	889
Dynamique et socialité des faits langagiers	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	597	60
Introduction: Pour un réexamen du projet saussurien	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	633	90
Mais à quoi donc reconnaît-on les genres de textes ?	F. Miranda. Textos e géneros em diálogo. Uma abordagem linguística da intertextualizção	2010	409	98
Prefácio	E. Bulea. Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade	2010	458	66
Praticien réflexif ou praticien discursif ?	Education Canada	2009	747	610
Préfácio	L. Bueno. A construção de representações sobre o trabalho docente : O papel do estágio	2009	385	51
Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine	Langage, objets enseignés et travail enseignant	2009	551	106
Apprentissage et développement dans la perspective de l'interactionnisme socio-discursif	eJRIEPS - e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport	2009	683	370
Ensinar, um “métier” que, enfim, sai da sombra	Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva	2009	377	213
Les modèles de langue et leurs niveaux de réalité	Euskalgintza XXI. Mendeari Buruz XV Biltzara - Actes du XVe Congrès de l'Académie de la langue basque	2009	569	0
Hizkuntzalaria eta psikologoa	Berria.info	2009	512	91
Présentation générale	Langage, objets enseignés et travail enseignant	2009	522	48
Le langage au coeur du fonctionnement humain. Un essai d'intégration des apports de Voloshinov, Vygotski et Saussure	Estudos linguisticos	2009	686	80
(Re-)configurações do trabalho do professor construídas nos e pelos textos : a perspectiva metodológica do grupo ALTER-LAEL	Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva	2009	1,037	593
Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue	Texto !	2008	1,104	2,574
O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores		2008	1,103	452
L'activitat verbal, les llengües i la llengua : reflexions teòriques y didàctiques	Mirades y veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües	2008	507	46
Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD	Educação em Revista	2008	500	60
Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo	Novedades educativas	2008	576	0
Un retour nécessaire sur la question du développement	Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques	2008	589	309
Prólogo	Dora Riestra. Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el interaccionismo socio-discursivo	2008	510	36
Vigotsky hoy		2008	718	144
As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos	Scripta	2008	669	510
¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ?	Novedades educativas	2008	834	313
Actividad lingüística y construcción de los conocimientos	Lectura y vida	2008	573	90
L'approche des émotions/sentiments chez Spinoza, James et Vygotski	Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théorques et rapports aux terrains	2008	807	241
Du texte à la langue, et retour : notes pour une "reconfiguration" de la didactique du français	Pratiques	2008	588	310
Discussion de quelques concepts pour une approche praxéologique du langage	Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française	2008	642	339
"Linguisteries": Moralité et amoralité dans la mise en mots	Dialogues, mouvements discursifs, significations	2008	419	77
Vigotsky, el devenir de una obra	Vigotsky hoy	2008	610	988
Une science du langage pour une science de l'humain	Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française	2008	565	282
Por un Interaccionismo Socio-Discursivo: Historia de una trayectoria	Testuak, discurtsuak eta generoak. Euskal testuen azterketa korrontea	2007	602	150
El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo	C & E, cultura y educación	2007	583	209
De la actividad colectiva a la acción y al pensamiento individuales. Homenaje à Gérard Vergnaud	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	426	205
Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	749	323
La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	988	650
De la dégénérescence de la langue et de l'inefficacité de l'école	Educateur	2007	585	162
Les sciences du langage sont des sciences de l'esprit	Sciences du langage et sciences de l'homme	2007	479	325
La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios a las contribuciones al debate	C & E, cultura y educación	2007	522	264
L'activité langagière, la langue et le signe, comme organisateurs du développement humain	Langage et société	2007	690	334
Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e)	Entretiens Nathan, Actes XVI. Quel avenir pour l'école?	2007	572	151
Les décisions discursives dans le processus de recherche	Lettre de l'AIRDF	2007	592	279
Volochinov et Bakhtine: deux approches radicalement opposées des genres de texte et de leur statut	Linx	2007	609	578
De l'activité collective à l'action et à la pensée individuelles. Pour une psychologie fermement vygotskienne	Activité humaine et conceptualisation: questions à Gérard Vergnaud	2007	610	272
Las condiciones de construccíon de los conocimientos humanos	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	427	189
La noción de competencia : su pertinencia para el estudio del aprendizaje de la acciones verbales	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	999	513
A atividade de linguagem frente a LINGUA: homenagem a Ferdinand de Saussure	O interaccionismo sociodiscursivo. Questões epistemologicas e metodologicas	2007	670	1,299
Por qué y cómo analizar el trabajo del docente	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	912	764
Desafíos espistemológicos del análisis del discurso	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	375	102
Las teorias cientificas ante los problemas formativos. Contribucion al debate: "Qué teorias necesitamos en educación ?"	C & E, cultura y educación	2007	720	278
La enseñanza de lenguas : para una construcción de las capacidades textuales	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	1,155	694
Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques en didactique des disciplines scolaires		2007	563	223
Desarollo del lenguaje y didactica de las lenguas		2007	1,129	0
Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizages y de la formación	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	602	672
Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. Sus contribuciones a una concepción de los aprendizages y de la formación	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	610	411
Ação, discurso e racionalisação : A hipótese de desenvolvimento de Vygotsky revisitada	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	493	142
Les conditions de construction des connaissances humaines	La société des savoirs: trompe-l'oeil ou perspectives ?	2006	580	159
A Análise do signo e a gênese do pensiamento consciente	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	610	149
D'une conception de la personne à une conception de la formation. Entretien avec Jean-Paul Bronckart	Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes	2006	537	118
Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano		2006	1,391	4,186
Contraintes et libertés textuelles	Capletra	2006	607	145
Porque e como analisar o trabalho do professor	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	511	248
Pour une intelligibilité de l'agir au service de la formation et du développement	Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes	2006	589	207
Introdução	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	490	45
Formation et Travail	Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes.	2006	612	172
La saisie des compétences dans l'interprétation de l'activité de travail	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2006	709	331
As condições de construção dos conhecimentos humanos	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	435	126
L'épistémologie nébuleuse de l'autoformation	Éducation permanente	2006	645	241
Teorías sobre desarrollo psicológico y educación	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	491	1,339
Questões em jogo e problemas de nossa abordagem da análise do discurso	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	494	74
La transposición didáctica en las intervenciones formativas	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	1,029	694
As unidades de análise dan psicologia e sua interpretação: Interacionismo social ou interacionismo lógico?	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	420	196
La dynamique de l'agir dans la dynamique des discours	Sujet, activité, environnement : approches, problèmes, outils	2006	608	225
De l'interactionnisme socio-discursif. Entretien avec J.-P. Bronckart	Revista Virtual de Estudos da Linguagem	2006	706	444
Entrar em acordo para agir e agir para entrar em acordo	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	495	113
En quoi et comment les textes prescriptifs prescrivent-ils ? Analyse comparative de documents éducatifs brésiliens et genevois	L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications	2005	678	861
Les démarches scientifiques confrontées à la dynamique développementale	Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique	2005	463	99
Préface	P. Fornerod. La pratique du soin infirmier au XXIe siècle	2005	382	54
The temporality of discourses : a contribution to the reshaping of human actions	Thinking Time. A Multidisciplinary Approach	2005	524	174
Théories du développement psychologique et éducation	Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques	2005	489	488
Restriçoes e liberdades textuais, inserção social e cidadania	Revista de Anpoll	2005	515	189
La transposition didactique dans les interventions formatives	Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques	2005	755	261
Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique		2005	489	319
Introduction: pourquoi repenser l'enseignement des langues ?	Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?	2005	696	313
Une introduction aux théories de l'action		2005	457	847
L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications		2005	1,116	477
Introduction	L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications	2005	586	142
Os Géneros de texto e os tipos de discurso como formatos das interaçoes de desenvolvimento	Analise do Discurso	2005	950	1,228
Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique	Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique	2005	544	957
De que modo os textos oficiais prescrevem o trabalho do profesor ? Analise comparativa de documentos brasileiros e genebrinos	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2005	574	193
Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2005	695	473
Pour une approche dynamique des compétences langagières	Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?	2005	807	1,493
Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?		2005	759	50
Introduction aux sciences du langage et de la communication. L'organisation syntaxique de la phrase		2005	616	796
Les différentes facettes de l'interactionnisme socio-discursif	Calidoscópio	2005	912	284
The status of linguistic norms	Words and Worlds. World Languages Review	2005	539	111
Introduction aux sciences du langage et de la communication. La théorie de Saussure		2005	760	426
La enseñanza de las lenguas, un desafio para el actuel sistema escolar	Hermès	2004	548	114
Quelles séquences didactiques pour l'enseignement bilingue ?	Actes du colloque Didactique des langues régionales : de l'initiation au bilinguisme	2004	615	170
Agir et discours en situation de travail		2004	1,448	1,243
Didactique de la grammaire		2004	786	539
La médiation langagière. Son statut et ses niveaux de réalisation	Les médiations langagières. Vol. II, Des discours aux acteurs sociaux	2004	686	469
Les genres de textes et leur contribution au développement psychologique	Le Langage et l'homme	2004	718	1,230
Transformer l'école		2004	726	104
Les conditions d'émergence de l'agir dans le langage	Cahiers de linguistique française	2004	658	491
Procedimentos de ana'lise de textos sobre o trabalho educacional	O ensino como trabahlo : uma abordagem discursiva	2004	808	576
Entrevista com Jean-Paul Bronckart, para Anna Rachel Machado	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2004	1,234	623
Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale	Éducation permanente	2004	729	999
Divers regards sur la transformation de l'école, en hommage à Michael Huberman	Transformer l'école	2004	536	273
Pourquoi et comment analyser le travail de l'enseignant(e)	Il mestiere del'insegnante. Analisi dell'azione docente	2004	580	452
Enjeux épistémologiques de l'analyse des discours	Structures et discours. Mélanges offerts à Eddy Roulet	2004	506	162
Treize concepts pour l'apprentissage de la lecture	Campus numérique ECHILL	2004	534	0
La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail	Situation éducative et significations	2004	627	217
Pour un développement collectif de l'interactionnisme socio-discursif	Calidoscópio	2004	614	199
Pourquoi et comment analyser l'agir verbal et non verbal en situation de travail ?	Agir et discours en situation de travail	2004	540	1,393
Actividad verbal, textos y discursos. Por un interaccionismo socio-discursivo		2004	2,080	2
Gêneros textuais, tipos de discursos, e operaçoes psicolingüisticas	Revista de Estudos da Linguagem	2003	622	1,222
Linguistique	Dictionnaire d'éducation comparée	2003	542	95
[Revue critique de:] Culioli, A., "Variations sur la linguistique"	Cahiers Ferdinand de Saussure	2003	552	309
Le sémiotique comme condition de l'intelligence humaine. Commentaire de F. Aqueci	Cahiers Ferdinand de Saussure	2003	481	181
Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation	Pour une éducation postnationale	2003	728	1,229
L'analyse du signe et la genèse de la pensée consciente	L'Herne	2003	608	334
Didactique de la langue maternelle	Encyclopaedia Universalis	2002	413	108
Didactique	Encyclopaedia Universalis	2002	684	411
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Le fonctionnement de la langue dans son contexte		2002	570	410
La explicación en psicología ante el desafío del significado	Estudios de psicología	2002	613	542
Les types de discours comme traces cristallisées de l'action du langage	Les analyses de discours au défi d'un dialogue romanesque	2002	1,065	668
Entrevista para D. Riestra	Propuestas	2002	529	1,107
Didactique des disciplines	Encyclopaedia Universalis	2002	859	233
Les processus de socialisation. Le déterminisme culturel et son dépassement	III Conference for Sociocultural Research : New conditions for knowledge production : globalization and social practices	2002	1,057	2,265
Développement du langage et développement musical	A la recherche du développement musical	2002	603	374
Les genres comme formats de l'activité communicative	Discurso, Ação, Sociedade	2002	558	245
La culture, sémantique du social formatrice de la personne	Une introduction aux sciences de la culture	2002	602	199
Quelques remarques sur la notion de compétence	Babylonia	2002	569	197
Piaget; une oeuvre d'exception	Eduquer et former	2001	611	319
La transposition didactique dans les interventions formatives		2001	541	0
Langage et représentations	Le langage. Nature, histoire et usage	2001	566	605
Commentaires à propos du texte "Langage et pensée"	Intellectica	2001	560	179
La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l'une de ses disciplines majeures	Apprentissage, développement et significations: hommage à Michel Brossard	2001	755	370
Enseigner la grammaire dans le cadre de l'enseignement rénové de la langue		2001	656	152
L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle	Research on Child Language Acquisition	2001	599	522
S'entendre pour agir et agir pour s'entendre	Théories de l'action et éducation	2001	741	525
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Quelques aspects de l'histoire des idées linguistiques		2001	517	565
Tâches, enseignement et recherche : quelques questions	La lettre de la DFLM	2001	557	385
Introduction générale	La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes	2000	309	45
La grammaire scolaire : état des lieux	De la phrase aux énoncés: grammaire scolaire et descriptions linguistique	2000	393	112
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Mise en perspective générale. Discussion préliminaire de quelques notions et concepts		2000	649	170
De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques		2000	1,346	0
Diskursanalytische Begrifffe in Sprachlehrwerken: eine Untersuchung ihres didaktischen Transfers: Umsetzungsbericht		2000	421	110
El problema de la conciencia como "analizador" de las epistemologías de Vigotski y de Piaget	Piaget y Vigotski ante el siglo XXI: referentes de actualidad	2000	611	448
Possibles de l'activité langagière et impossibles de "la langue"	Sémiotiques	2000	540	203
La unidades de análisis en psicología y su interpretación: Interaccionismo social o interaccionismo lógico?	Piaget-Vygotsky. La génesis social del pensiamento	2000	554	935
La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes		2000	604	0
Pratiques langagières et didactique des langues		1999	463	159
Prologue et Présentation	Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie	1999	525	121
L'enseignement des langues. Pour une construction des capacités textuelles	Ensenyament de llengües i plurilingüisme	1999	604	202
Pratiques langagières et didactique des langues. Introduction	Pratiques et théories	1999	549	160
Atividade de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo		1999	3,995	5
Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget	B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique	1999	729	0
Repenser l'éducation et les systèmes de formation. Le rôle historique de Genève	Genève 21e siècle; 21 défis; 21 talents pour les relever	1999	491	101
Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique	Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques	1999	1,124	2,252
Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie		1999	782	0
Les concepts discursifs dans les manuels d'enseignement des langues: étude de leur transposition didactique. Rapport de valorisation		1999	691	1,274
La conscience comme "analyseur" des épistémologies de Vygotski et Piaget	Avec Vygotski	1999	778	1,742
De la didactique des langues à la didactique de la littérature	Voyages dans un espace multidimensionnel. Textes réunis en l'honneur de Daniel Bain	1999	551	283
La notion de comptétence: quelle pertinence pour l'étude de l'apprentissage des actions langagières ?	L'énigme de la compétence en éducation	1999	834	1,696
Langage et représentations	Sciences humaines	1998	579	99
L'apprentissage de la textualité	Liaisons	1998	572	146
La transposition didactique. Histoire et perspectives d'une problématique fondatrice	Pratiques	1998	1,323	4,781
Langage et représentations. Une approche interactionniste sociale	Psychoscope	1998	633	92
Prefácio	Machado, A.R. O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola	1998	463	72
La description dans les démarches de recherche en psychologie	La description. Théories, recherches, formation, enseignement	1998	527	296
Activités langagières et enseignement de l'expression écrite; discussion	Activités métalangagières et enseignement du français	1998	495	199
Le unità di analisi in psicologia e la loro interpretazione. Interazionismo sociale o interazionismo logico ?	Piaget-Vygotskij. La genesi sociale del pensiero	1998	467	108
Psychologie et problématiques éducatives	Anuario de psicología	1998	571	149
Jean Piaget. L'avenir incertain d'une oeuvre d'exception	Sciences humaines	1997	539	190
La temporalité des discours, comme contribution à la reconfiguration des actions humaines	Travaux du Centre de recherches sémiologiques	1997	598	191
Teorías de la actión, lenguaje, lenguas naturales y discurso	La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas	1997	541	365
Action, discours et rationalisation; l'hypothèse développementale de Vygotsky revisitée	Outils et signes. Perspectives actuelles de la théorie de Vygotsky	1997	586	783
Le texte comme lieu d'articulation de la didactique de la langue et de la didactique de la littérature	Didactica de la lengua y la literatura par una sociedad plurilingüe del siglo XXI	1997	704	708
Semiotic interaction and cognitive construction	Archives de psychologie	1997	489	287
Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionisme socio-discursif		1997	3,841	5,506
Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective	Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen	1996	567	368
L'enseignement des langues dans une Europe pluriculturelle	Des utopies à construire. Hommage à Jacques-André Tschoumy	1996	560	115
Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective	Swiss journal of psychology	1996	682	105
Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism?	Piaget-Vygotsky: The Social Genesis of Thought	1996	615	378
Jean Piaget et le problème de la conscience	Campus	1996	611	172
L'acquisition des discours. Le point de vue de l'interactionnisme socio-discursif	Le Français dans le monde	1996	753	930
Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana	Revista Brasileira de Educação	1996	748	588
Mintzaira-egintzen teoria eta 2haren irakaskuntza. Transposizio didaktikoaren adibile bat	Murgiltzea eta irakaskuntza elebiduna	1996	510	124
Genres de textes, types de discours et opérations psycholinguistiques	Voies livres	1996	1,057	1,124
La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable	Textos de didáctica de la lengua y de la literatura	1996	4,731	6,146
Théorie des actes de langage et enseignement de la L2. Un exemple de transposition didactique	Diálogos hispánicos	1996	722	338
Une démarche de psychologie des discours; quelques aspects introductifs	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1995	550	148
Theories of action, speech, natural language, and discourse	Sociocultural Studies of Mind	1995	610	419
L'exploitation de la Zone de Développement Proche en didactique des langues	Psychologie et éducation	1995	586	463
Psychologie des discours et didactique des textes	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1995	551	0
Du behaviorisme à l'interactionisme social	Des animaux et des hommes. Hommage à Marc Richelle	1995	629	623
Préface	L'alphabétisation bilingue au Val d'Aoste	1995	488	77
Développement, compétences et capacités d'action des élèves	Didactique du français	1995	539	478
Action, the unit of analysis of psychology: Vygotsky or Piaget ?	Rivista di psycologia	1995	689	162
La adquisición de los discursos: ¿una competencia emergente o aprendizaje de capacidades verbales?	Actes de congressos Jornadas d'Ensenyament / Aprenentatge de llengües, 1992, Vol 2	1994	601	176
Lecture et écriture: éléments de synthèse et de prospective	Les interactions lecture-écriture,Actes du colloque Théodile-Crel (Lille), novembre 1993) réunis et présentés par Y. Reuter	1994	687	589
Action, langage et discours. Les fondements d'une psychologie du langage	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1994	742	1,379
Apprendre à convaincre. Auteurs et éditeurs sont contraints pour la survie des éditions scientifiques	Campus	1994	399	71
Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle	Les entretiens Nathan, IV, Enseigner, apprendre, comprendre	1994	559	213
Pròleg	Anna Camps. L'ensenyament de la composició escrita	1994	477	55
Aspects génériques, typiques et singuliers de l'organisation textuelle; des actions aux discours	Langage; théories et applications en FLE	1994	446	193
Les conditions psychologiques pour l'enseignement des langues régionales; quelques éléments de réflexion	Actes du Colloque "Enseignement précoce des langues régionales en Europe"	1994	547	112
L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive	Les langues étrangères dans l'Europe de l'Acte unique	1993	539	116
Le temps du polar	Langue française	1993	565	187
L'acquisition des valeurs des temps des verbes. Etude comparative de l'allemand, du basque, du catalan, du français et de l'italien	Langue française	1993	625	308
Enseignement de l'écrit et théories des discours. Les écueils de la transposition	Les entretiens Nathan, III, Parole, Ecrit, Image	1993	494	120
L'acquisition des discours: émergence d'une compétence ou apprentissage de capacités langagières diverses?	Études de linguistique appliquée	1993	1,565	2,715
Hizkuntzaren Zientziak: Irakaskuntzarako desafioa ?		1993	464	125
L'organisation temporelle des discours. Une approche de psychologie du langage	Langue française	1993	669	530
Linguistique et Psycholinguistique	Où en est la linguistique?	1992	546	125
The Sections of a Parallelepiped and a Cube	Morphisms and Categories. Comparing and Transforming	1992	538	106
Les valeurs discursives du passé composé. Une approche de psychologie du langage	Cahiers de praxématique	1992	628	214
El discurso como acción. Por un nuevo paradigma psicolingüístico	Anuario de psicología	1992	594	1,190
Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna	Pedagogia del texto	1992	536	318
Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM?	Études de linguistique appliquée	1991	507	153
Etat de la recherche en didactique du français langue maternelle	Études de linguistique appliquée	1991	602	20
Textes, discours, types et genres	Études de linguistique appliquée	1991	668	31
Les structures morpho-syntaxiques comme traces d'opérations langagières	Bulletin d'audiophonologie	1991	568	135
La didactique du français langue maternelle: l'émergence d'une utopie indispensable	Bildungsforschung und Bildungspraxis	1991	1,189	4,539
Les didàctiques entre la ciència i la utopia. El cas de la didàctica del francès com a llengua materna	Temps d'Educació	1991	551	401
Rôle de la variable "type de procès" dans les opérations de détermination de la catégorie verbale	Travaux de linguistique et de philosophie	1991	503	103
Children's Production of Textual Organizers	Language Bases... Discourse Bases. Some Aspects of Contemporary French-Language Psycholinguistics Research	1991	648	262
Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français	Études de linguistique appliquée	1991	509	254
Français, pratique de la langue, 7e . Notes théoriques et méthodologiques. Suivies d'un vade-mecum		1990	529	59
Français 8e. Pratique de la langue		1990	519	0
Description grammaticale et principes d'une didactique de la grammaire	Le Français aujourd'hui	1990	865	841
Préface	Flamm, A. L'analyse psychogrammaticale. Etude comparée des niveaux cognitifs de cinq langues européennes	1990	466	59
Quelques déterminants de la production des marques temporelles	Hizkuntzaren Psikopedagogia. Testu motak, funtzionamendua eta didaktika	1990	477	302
Français 7e. Pratique de la langue		1990	516	0
Enseigner le français aujourd'hui	Journal de l'enseignement secondaire	1990	511	78
Les sections d'un parallélipipède et d'un cube	Morphismes et catégories	1990	547	111
La rénovation de l'enseignement du français	Co Parents	1990	298	49
Guide d'utilisation des manuels "Mauffrey & Cohen" : grammaire française, 6ème et 5ème. A l'intention des enseignants du CO valaisan		1990	523	82
Français, pratique de la langue, 8ème. Notes théoriques et méthodologiques, Suivies d'un vade-mecum		1990	470	76
Linguistique, psycholinguistique et didactique du "FLM". Réflexions à partir d'un cursus de formation d'enseignants	Repères	1990	601	374
Some Determinants of the Production of Temporal Markers	Behaviour analysis in theory and practice: contributions and controversies	1990	542	103
L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, I	Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information	1989	411	71
Didactique du sport: l'apport d'une analyse de la signification fonctionnelle des conduites	Macolin	1989	513	41
La production des marques temporelles dans divers types de textes. Etude développementale et comparative	Modèles du discours. Recherches actuelles en Suisse romande	1989	557	134
Français. Pratique de la langue : 9ème. Vade mecum		1989	525	48
Grammaire et pédagogie du texte	La production d'écrits à l'école	1989	553	156
Préface	Peraya, D. La communication scalène. Une analyse sociosémiotique des situations pédagogiques	1989	457	63
Grammaire. Notes méthodologiques et théoriques. A l'intention des enseignants de 7e du CO valaisan, année scolaire 1989-1990		1989	516	63
Réponse au groupe Verdan	Perspectives	1989	546	40
L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, II	Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information	1989	376	73
Du statut des didactiques des matières scolaires	Langue française	1989	629	724
L'acquisition d'une langue seconde. Perspectives de recherche contemporaines. Actes du 2e Colloque "langues étrangères", Rolle, 5-7 janvier 1989		1989	573	21
Fonctionnement langagier et entreprises normatives	La langue française est-elle gouvernable?	1988	433	180
Groupe Bally : premier rapport de synthèse		1988	495	133
Elaboration et gestion des représentations	Apprendre/enseigner à produire des textes écrits	1988	518	231
La langue française est-elle gouvernable ? Normes et activités langagières		1988	572	0
Temps et texte: un modèle psychologique et quelques illustrations	Temps et aspects	1988	576	150
Contribution à la didactique du sport		1988	585	121
Fonctionnement, normes et connaissances; contribution à une clarification conceptuelle	II Euskal Mundu-Biltzarra; Euskara Biltzarra, Alea II	1988	460	0
Et si la grammaire n'était pas inutile?	La recherche au service de l'enseignement?	1988	716	309
Le langage: entre l'universel et le particulier	Archives de psychologie	1988	504	109
Normes, langue et école: présentation	La langue française est-elle gouvernable?	1988	531	136
Mesurer la lisibilité : une approche typologique	Journal français de pédagogie	1988	563	314
Les conduites animales ; fonctions de communication et de représentation	La Psychologie	1987	538	133
Psychologie		1987	726	375
Les conduites sensori-motrices. Introduction	La Psychologie	1987	493	124
Neuf réactions à un article de Claparède (1912) : un institut des sciences de l'éducation et les besoins auxquels il répond		1987	670	145
Préface. La pédagogie de la grammaire et ses enjeux	Kilcher-Hagedorn, H. Le savoir grammatical des élèves : recherches et réflexions critiques	1987	460	85
Interactions, discours, significations	Langue française	1987	713	696
Les conduites simulées: introduction	La Psychologie	1987	425	116
Un modelo psicológico da aprendizagem das línguas	Interacções	1987	442	130
Les conduites de l'enfant: introduction	La Psychologie	1987	494	471
Les conduites de l'enfant: fonctions de communication et de représentation	La Psychologie	1987	638	192
Langage, normes et publicité	A jour (Bulletin de la Communication Publicitaire)	1987	511	103
Cohérence, pertinence et discours: présentation	Feuillets	1986	632	114
Per una didattica della scrivere nel secondo ciclo	L'Educatore	1986	458	91
Connexion et cohésion dans quatre types de textes d'enfants	Cahiers de linguistique française	1986	674	502
Comment j'dois faire? ou Comment faut-il faire?	Feuillets	1986	537	119
Las estrategias de comprensión de los enunciados transitivos en vasco	Estudios de Psicolingüística	1986	304	52
Contributions à la pédagogie du texte I		1985	859	198
Vygotsky aujourd'hui		1985	3,042	901
Vygotsky, une oeuvre en devenir	Vygotsky aujourd'hui	1985	688	1,903
Typologie de texte et stratégies d'enseignement	Le Français aujourd'hui	1985	657	577
'My Heart belongs to daddy'	Bloc-Note de la Psychanalyse	1985	519	238
Théorie ou efficacité conjoncturelle. La voie éditoriale	Feuillets	1985	692	102
Las ciencias del lenguaje: un desafío para la enseñanza?		1985	1,762	2,334
Les opérations temporelles dans deux types de textes d'enfants	Bulletin de psychologie	1985	481	252
Que dire du temps? Essai	Psychologie développementale. Problèmes et réalités. Hommage à Pierre Oléron	1985	459	98
Les sciences du langage, un défi pour l'enseignement?		1985	660	1,190
Typologie du texte français contemporain	Bulletin CILA	1985	612	292
Les conditions de production écrite à l'école. Enquête sur les consignes de rédaction au Cycle d'Orientation	Pratiques et théories	1985	623	145
Semántica y realidad psicolingüística	Psicolingüística genética	1985	486	161
The language sciences. An educational challenge?		1985	472	153
Investigaciones en psicolingüística genética	Psicolingüística genética	1985	576	288
De la didactique des langues à la didactique du sport	Revue des Sciences et Techniques des A.P.S.	1985	584	184
Contribuciones a la psicopedagogia del lenguaje	Métodos de observación y análisis de los processos educativos	1985	455	97
Peut-on tirer de la didactique des langues un projet pour la didactique du sport?	Education physique à l'école	1985	457	0
Por una psicologia del lenguaje	Psicolingüística genética	1985	435	242
Préface	Fayol, M. Le récit et sa construction : une approche de la psychologie cognitive	1985	462	68
Le fonctionnement des discours: Un modèle psychologique et une méthode d'analyse		1985	2,246	5,525
Normes grammaticales et didactique des langues	Les Sciences de l'Education	1984	550	141
Didactique de la langue maternelle	Encyclopaedia Universalis	1984	597	79
El desarrollo de la producción de las categorías textuales: un ejemplo sobre textos discursivos	La intervención logopedica	1984	479	140
La production des organisateurs textuels chez l'enfant	Le langage : construction et actualisation	1984	651	426
Un modèle psychologique de l'apprentissage des langues	Le Français dans le monde	1984	590	483
Les 65 printemps de Mimi Sinclair	Psychologie	1984	365	120
Deux démarches de psychopédagogie de la langue	Caderno de informação científica	1983	540	78
Préface	Saada, E.H. Les langues et l'école : bilinguisme inégal dans l'école algérienne	1983	453	90
La compréhension des structures à fonction casuelle	Psycholinguistique de l'enfant	1983	546	134
Cas et prédicats. Une étude de psychologie du langage	La Linguistique	1983	564	193
Psycholinguistique de l'enfant; recherches sur l'acquisition du langage		1983	552	0
Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment?	Bildungsforschung und Bildungspraxis	1983	589	611
Les relations fonctionnelles dans la phrase simple: problèmes et perspectives	Psycholinguistique de l'enfant	1983	496	162
L'avenir de la psycholinguistique de l'enfant	Psycholinguistique de l'enfant	1983	555	182
Pour une psychologie du langage	Archives de psychologie	1983	547	680
Classification de textes pour la rédaction et l'analyse		1982	875	578
Contributions à la didactique de la langue maternelle		1982	640	120
Funciones sintácticas y enunciativas en la comunicación	Los trastornos de la comunicación en el niño	1982	577	294
La Section des sciences de l'éducation de l'Université de Genève	Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens	1982	509	86
Verbes et catégorie verbale. Vers une approche textuelle	Bulletin CILA	1982	556	335
Les stratégies de compréhension des énoncés transitifs en basque	Journal de Psychologie	1982	519	144
The comprehension of simple sentences. The representative perspective and the communicative perspective	International journal of psycholinguistics	1981	611	130
L'avaluació a Llengua	Guix	1981	528	0
Procesos y estructuras del desarrollo del lenguaje	Infancia y aprendizaje	1981	529	374
Entrevista	Estudios de psicología	1981	518	166
The comprehension of simple sentences. Ontogenesis of modes of processing in French	International journal of psycholinguistics	1981	579	133
Papel regulador del lenguaje	Infancia y aprendizaje	1981	573	332
Avaluació a Llengua. L'Ensenyament de la Llengua Materna	GUIX	1981	327	63
Norme, code et enseignement de la langue maternelle	Educateur	1981	552	391
The International Center of Genetic Epistemology	French-language psychology	1980	723	186
Teorías del lenguaje		1980	1,152	30,376
Correspondances et relations	Recherches sur les correspondances	1980	526	90
L'acquisition de quelques notions grammaticales de base à l'école primaire	Enfance	1980	632	350
Progressive coherence in the interpretation of mirror images and refraction	Experiments in contradiction	1980	418	60
The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-Regulation	The Development of Self-Regulation through private Speech	1979	593	241
Aquisizione del linguaggio e sviluppo cognitivo	Genesi della Parola	1979	489	319
L'élaboration des opérations langagières. Un exemple à propos des structures casuelles	Cahier de l'Institut de Linguistique de Louvain	1979	596	180
Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaire	Études de linguistique appliquée	1979	580	261
L'acquisition du langage. Analyse critique de l'hypothèse cognitiviste et de l'hypothèse sociale	Recherches et Documents du Centre Thomas More	1979	584	260
Pour une méthode d'analyse de textes		1979	620	268
Lenguaje y conocimiento	Cuadernos de pedagogías	1978	504	319
Quelques aspects de l'acquisition de la notion de sujet	Educateur	1978	445	131
Adquisición del lenguaje y desarrollo cognitivo	La gènesis del lenguaje	1978	560	1,921
Acquisition du langage et pédagogie de la langue		1978	878	372
Généralisations relatives à la pression et à la réaction	Recherches sur la généralisation	1978	467	124
Les conditions de base de l'acquisition du langage	Revue de phonétique appliquée	1978	583	429
Genfer Untersuchungen zur Genetischen Psycholinguistik	Die Psychologie des 20. Jahr-hunderts, Bund 7	1978	512	151
Théories du langage. Une introduction critique		1977	810	0
La notion de temps en linguistique et en psycholinguistique	Bulletin d'audiophonologie	1977	760	193
Quelques réflexions sur le thème: Piaget et le marxisme	Les Cahiers du Centre d'études et de recherches marxistes	1977	634	202
Acquisition du langage et développement cognitif	La genèse de la parole	1977	773	1,236
Relations entre surfaces et périmètres des rectangles	Jean Piaget. - Recherches sur l'abstraction réfléchissante, vol. II	1977	503	131
Recherches en psycholinguistique génétique	Archives de psychologie	1976	587	229
Seriation	The grasp of consciousness. Action and concept in the young child	1976	464	67
Perspectives de recherche pédolinguistique	Société Suisse pour la recherche en Education, Rapport du 1er Congrès	1976	550	112
Ethnocentrisme et Histoire	Perspectives	1976	523	0
Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant		1976	668	565
Sémantique et réalité psycholinguistique	Bulletin de psychologie	1976	556	663
Les conduites sémiotiques	Manuel de Psychologie	1976	626	344
Les fonctions de l'autocentrisme et le dépassement de l'ethnocentrisme	Thème et variations sur l'ethnocentrisme	1976	836	247
Psicolinguística		1975	553	59
L'expression des nuances aspectuelles dans l'emploi des formes verbales chez les enfants de classes du secteur spécialisé de l'enseignement primaire	Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	1975	569	118
Analyse de contenu de productions orales d'enfants de 4 à 12 ans	Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	1975	470	154
Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	Recherches psycholinguistiques et Pédagogie de la langue maternelle	1975	569	118
La cohérence progressive dans l'interprétation des inversions en miroir et de la réfraction	Recherches sur la contradiction, I	1974	563	127
La prise de conscience dans la sériation	La prise de conscience	1974	589	128
Le rôle des stratégies d'ordre: étude comparée d'enfants normaux, débiles, dysphasiques et sourds	Bulletin d'audiophonologie	1974	566	109
Les modes d'expression de l'aspect dans le langage de l'enfant		1974	645	211
Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant de 5 à 8 ans : résumé de l'exposé	Séminaire des Diablerets. Conférence de l'enseignement primaire, 1973	1973	391	105
The regulating role of speech. A cognitivist approach	Human development	1973	545	163
Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant	Séminaire des Diablerets; Conférence de l'enseignement primaire	1973	544	0
Time, tense and aspect	Cognition	1973	618	543
Lo sviluppo operativo e verbale nel fanciullo	Servizio Informazione e Documentazione Pedagogica	1973	351	101
Le développement opératoire et verbal chez l'enfant	Apprendre à lire	1973	570	114
Aspect et temps. Etude de l'utilisation aspectuelle du temps des verbes chez l'enfant	Revue de psychologie et des sciences de l'éducation	1973	489	56
S.V.O. A linguistic Universal? A Study in developmental psycholinguistics	Journal of experimental child psychology	1972	720	737
Le rôle régulateur du langage: critique expérimentale des travaux d'A.R. Luria	Neuropsychologia	1970	614	199
Le dépistage des troubles de la lecture et de l'écriture	Prêts pour l'école?	1969	510	112
L'amassement comme motivation dans le conditionnement du Hamster	Psychologica belgica	1967	573	164

Ensino e aprendizagem de línguas: Orientações gramaticais e discursivas

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2025

72

179

Quelques échos du parcours didactique de Joaquim Dolz

Da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz

2023

101

175

Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives

Synergies Argentine

2023

111

286

Algumas evocações do percurso didático de Joaquim Dolz

da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz

2023

61

161

Du sens et des signes dans l’enseignement de la grammaire

Scolia

2022

164

116

Le plurilinguisme, pour comprendre ce que c'est le langage et comment l'enseigner

Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu. Hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai

2021

439

216

Frantsesa ama-hizkuntza gisa iraasteko didaktika: nahitaezko utopia baten sorrera

Zergatik eta nola bihurtu didaktikari?

2020

156

81

Unmasking bakhtin. The story of the lie that took over the humanities

2019

394

76

Théories du langage. Nouvelle introduction critique

2019

954

185

Psychologue psychopédagogue, linguiste et didacticien enfin : histoires d'un développement

Didactique du français et construction d'une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly

2019

372

3

Préface

Texto e(m) linguistica. teorias, cruzamentos, aplicações

2019

311

52

Postface. « proper use » of the program-based and competency based approaches

Competence and program-based approach in training. Tools for developing responsible activities

2018

293

0

De la généricité comme fait textuel. Interactionnisme socio-discursif vs analyse (textuelle) des discours

Texte et discours en confrontation dans l'espace européen

2018

393

6

S'amuser avec les enfants quand leurs mères font des courses !

Yolande Hauser. Traceurs de chemin : parcours d'une pédagogue de la petite enfance

2018

474

158

Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique

Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore di Daniele Gambarara

2018

306

152

Prefácio. A educação no espelho do PISA

Pode-se levar a sério o PISA ?

2018

313

64

Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique

Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore de Daniele Gambarara

2018

464

331

O que de mais natural que o plurilinguismo ?

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

435

103

Du coût du Cours III… et du CLG. A propos de la langue, de la parole et du discours

Travaux des colloques Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L'émergence, le devenir

2017

431

247

Mônada, frase, proposição? Desafios de um debate conceitual

As unidades semióticas en ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

432

93

Théories linguistiques et psychologie du développement. F. de Saussure et V. Vološinov en appui aux thèses interactionnistes

Cahiers de l'ILSL

2017

640

438

As representações do agir educacional no quadro do gênero entrevista

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

525

159

Reflexões para um redesdobramento da didática das línguas

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

508

170

Um século de crise em psicologia: a dificuldade de uma abordagem materialista des significações

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

376

51

Renouveler l'enseignement grammatical. Un pas utile… qui en appelle quelques autres

Le Français Aujourd'hui

2017

470

286

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

558

123

Os gêneros de texto, quadros oarganizadores da “verdadeira vida” dos signos

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

562

371

Du texte et de la diversité de ses entours

Essais

2017

488

150

Développement du langage et développement psychologique. L'approche de l'interactionnisme socio-discursif

Veredas

2017

688

572

A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?

Nonada: Letras em Revista

2017

1,206

453

La place de la grammaire dans l'enseignement du français. La situation romande et ses implications pour la formation des enseignants

Former à l'enseignement de la grammaire

2017

532

1

Entrevista com Jean-Paul Bronckart

Gêneros, entre o texto e o discurso. Questões conceituais e metodológicas

2016

454

97

De la compétence comme processus dynamique

(R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités

2016

538

196

Meio Século de didática da escrita no países francófonos : balanço e perspectivas

Letramento e formação universitária. Formar para a escrita e pela escrita

2016

470

157

Que faire de la grammaire et comment en faire ?

Pratiques

2016

528

374

Eléments d'histoire des réformes de l'enseignement grammatical depuis un demi-siècle

Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités pour la classe

2016

515

7

Entrevista com J-P- Bronckart por Rivadavia Porto Cavalcante

Revista prolingua

2016

406

285

Le parcours d'Anna Rachel Machado et son apport à l'ISD

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2016

747

338

[Compte rendu de :] Exister au travail. Les hommes du nucléaire / Guy Jobert

Spirale

2016

728

240

Pourquoi et comment devenir didacticien ?

2016

487

9

Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio

Formação docente : texto, teoria e práticas

2015

640

462

Présentation

Recherches et applications / Le français dans le monde

2015

555

128

Genres textuels/discursifs et enseignement des langues

Recherches et applications / Le français dans le monde

2015

829

151

Postface. Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants?

Eutomia

2015

588

314

Des interactions humaines à l'unité/diversité des langues

Agir dans la diversité des langues. Mélanges en l'honneur d'Anne-Claude Berthoud

2015

566

283

Anna Rachel ou le "Gai savoir"

Nonada: Letras em Revista

2015

342

99

Objets et dispositifs d'une didactique de l'écriture

Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux "Pratiques" d'André Petitjean

2015

668

4

Bakhtine démasqué [Bakhtin unmasked]: A Reply to Critics

VNU Journal of Science

2015

738

799

Postface. Mais qu'est-ce donc qui advient... ou qui nous revient, au travers de la logique des compétences ?

Le Français aujourd'hui

2015

655

383

Bajtín desenmascarado, Réplica a las críticas del libro

Marxismo critico

2015

589

859

La sémiologie saussurienne en appui à la psychologie du développement

Cahiers Ferdinand de Saussure

2015

609

13

¿Hay algo más natural que el multilingüismo?

Para una ingeniería didáctica de la enseñanza plurilingüe

2015

599

246

Des effets en retour de l'analyse didactique

Enseignement du français. Les apports de la recherche en linguistique. Réflexions en l'honneur de Marie-José Béguelin

2014

503

2

Les genres de textes, cadres organisateurs de la « vraie vie » des signes

Genres et textes : déterminations, évolutions, confrontations

2014

691

8

Du rôle du langage dans la construction des spécificités de l'animal humain

L'homme. Un animal comme les autres ?

2014

572

186

Bakhtine démasqué. Réactions aux critiques de l'ouvrage

Contextes

2014

621

1,687

Conclusão : A obra saussuriana e as ciências do homem

O Projeto de Ferdinand de Saussure

2014

425

0

Le rapport du Groupe Bally. Le projet de rénovation de l'enseignement du français en Romandie

Recherches en didactiques

2014

558

5

Quand de neuves technologies re-dynamisent de bons vieux débats

La médiatisation de la formation et de l'apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya

2014

485

1

Dynâmica e socialidade dos fatos de linguagem

O Projeto de Ferdinand de Saussure

2014

393

0

Une si féconde instabilité

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2014

566

329

O projeto de Ferdinand de Saussure

2014

826

144

Activité langagière, genres de textes et types de discours. Enjeux acquisitionnels

Linguistique de l'accquisition du langage oral et écrit

2014

663

3

L'étonnement, fondateur d'un parcours de vie et de recherche

Éducation permanente

2014

622

234

Para um reexame do projeto saussuriano

O projeto de Ferdinand de Saussure

2014

618

71

O projeto e os objetos da linguística geral de Saussure

Traduzires

2013

524

297

Um retorno necessário à questão do desenvolvimento

Gêneros textuais e formação inicial : uma homagem à Malu Matencio

2013

628

0

A problemática das interações entre linguagem e operações cognitivas

Revista NUPEM

2013

574

262

The language system at the heart of the systems that make up the human being

Languages, metalanguages, modalities, cultures. Functional and socio-discoursive perspectives

2013

571

327

En las fronteras del Interaccionismo socio-discursivo: aspectos lingüísticos, didácticos y psicológicos

Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas

2013

1,176

1,192

Les apports de la sémiologie saussurienne aux thèses développementales de Vygotski

Eléments

2013

582

188

Una didáctica de las lenguas para una enseñanza bilingüe

Enseñar (lenguas) en contextos multilingües

2013

574

1

Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile

2013

515

209

Bajtín desenmascarado: Historia de un mentiroso, una estafa y un delirio colectivo

2013

600

0

Des interactions complexes entre langage verbal, opérations et raisonnements

Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage

2013

631

227

Démarches réflexives et formation des enseignants

Ikastaria

2013

575

183

Qu'est-ce que le développement humain ? Interrogations, impasses et perspectives de clarification

Une science du développement est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle

2013

496

14

Introduction. Dynamique du langage et dynamique de l'activité sportive

Action, interaction, intervention. A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs

2013

555

95

Envoi

R. Hofstetter. Cent ans de vie : 1912-2012 : la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne

2012

393

70

Piaget, l'enfant et l'éducation. Apports et malentendus d'une relation complexe

Educateur

2012

481

198

Bakhtin desmascarado: história de um mentiroso, de uma fraude, de um delírio coletivo

2012

508

0

Les représentations de l'agir enseignant dans le cadre du genre entretien

Raído

2012

725

752

Un siècle de crise : de la difficulté d'une approche matérialiste des significations

Vygotski maintenant

2012

494

5

Coup d'œil arrière, pour mieux repartir de l'avant

La Lettre de l'AIRDF

2012

552

0

A linguagem no centro dos sistemas que constituem o ser humano

Caderno de Letras

2012

761

490

Contributions of Piagetian Constructivism to Social Interactionism

After Piaget

2012

507

4

Le rôle de la maîtrise langagière dans le développement identitaire des personnes

La construction identitaire à l'école. Perspectives linguistiques et plurielles

2012

524

0

Les textes. Statut, conditions de production et modes d'organisation

2012

668

280

Clause, phrase ou proposition? Des enjeux d'un débat conceptuel

Du système linguistique aux actions langagières. Mélanges en l'honneur d'Alain Berrendonner

2011

646

94

Le rôle de la maîtrise du langage dans le développement psychologique humain

Nonada

2011

551

237

Préface

A. Felix. La plus belle queue chez les écureuils

2011

347

90

Une science du langage pour une science de l'humain

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2011

642

311

Entrevista com Jean-Paul Bronckart

Revista l@el em (dis-)curso

2011

341

93

Un demi-siècle de didactique de l'écrit dans les pays francophones : bilan et perspectives

Scripta

2011

725

377

Como o psiquismo humano se torna histórico-cultural? As contribuições da análise saussuriana às teses desenvolvimentais de Vigotski

Cadernos CENPEC

2011

725

333

La formation aux compétences langagières. Pour un réexamen des rapports entre langues et discours

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2011

732

367

Bakhtine démasqué. Histoire d'un menteur, d'une escroquerie et d'un délire collectif

2011

656

0

Le statut épistémologique de la didactique des langues et de la littérature : entre les sciences sociales et les « humanités »

La investigación en didáctica de la lengua y de la literatura : situación actual y perspectivas de futuro

2011

539

569

L'oeuvre saussurienne et les sciences de l'homme

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

508

56

La vie des signes en questions: des textes aux langues et retour

Textos Seleccionados, XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística

2010

689

451

Prefacio

E. Bulea, Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade

2010

469

158

Voloshinov y Bajtin : dos enfoques radicalmente opuestos de los géneros de textos y de su carácter

Saussure, Voloshinov y Bajtin revisitados. Estudios históricos y epistemológicos

2010

716

482

“Tengo una concepción de la didáctica de las lenguas que otorga gran importancia al objeto y a la lengua en tanto realidades sociales e históricas. La cuestión del lenguaje, no sé de qué se trata”

Lulú Coquette. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura

2010

930

293

Les différentes formes d'interaction et leur statut dans une science du langage. Réflexions et questions

Calidoscópio

2010

656

310

Une introduction aux théories de l'action

2010

1,929

638

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

706

91

Gêneros de textos, tipos de discurso e sequências. Por uma renovação do ensino da produção escrita

Letras

2010

635

494

Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants

Linguarum arena

2010

1,067

889

Dynamique et socialité des faits langagiers

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

597

60

Introduction: Pour un réexamen du projet saussurien

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

633

90

Mais à quoi donc reconnaît-on les genres de textes ?

F. Miranda. Textos e géneros em diálogo. Uma abordagem linguística da intertextualizção

2010

409

98

Prefácio

E. Bulea. Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade

2010

458

66

Praticien réflexif ou praticien discursif ?

Education Canada

2009

747

610

Préfácio

L. Bueno. A construção de representações sobre o trabalho docente : O papel do estágio

2009

385

51

Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine

Langage, objets enseignés et travail enseignant

2009

551

106

Apprentissage et développement dans la perspective de l'interactionnisme socio-discursif

eJRIEPS - e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport

2009

683

370

Ensinar, um “métier” que, enfim, sai da sombra

Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva

2009

377

213

Les modèles de langue et leurs niveaux de réalité

Euskalgintza XXI. Mendeari Buruz XV Biltzara - Actes du XVe Congrès de l'Académie de la langue basque

2009

569

0

Hizkuntzalaria eta psikologoa

Berria.info

2009

512

91

Présentation générale

Langage, objets enseignés et travail enseignant

2009

522

48

Le langage au coeur du fonctionnement humain. Un essai d'intégration des apports de Voloshinov, Vygotski et Saussure

Estudos linguisticos

2009

686

80

(Re-)configurações do trabalho do professor construídas nos e pelos textos : a perspectiva metodológica do grupo ALTER-LAEL

Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva

2009

1,037

593

Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue

Texto !

2008

1,104

2,574

O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores

2008

1,103

452

L'activitat verbal, les llengües i la llengua : reflexions teòriques y didàctiques

Mirades y veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües

2008

507

46

Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD

Educação em Revista

2008

500

60

Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo

Novedades educativas

2008

576

0

Un retour nécessaire sur la question du développement

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

2008

589

309

Prólogo

Dora Riestra. Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el interaccionismo socio-discursivo

2008

510

36

Vigotsky hoy

2008

718

144

As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos

Scripta

2008

669

510

¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ?

Novedades educativas

2008

834

313

Actividad lingüística y construcción de los conocimientos

Lectura y vida

2008

573

90

L'approche des émotions/sentiments chez Spinoza, James et Vygotski

Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théorques et rapports aux terrains

2008

807

241

Du texte à la langue, et retour : notes pour une "reconfiguration" de la didactique du français

Pratiques

2008

588

310

Discussion de quelques concepts pour une approche praxéologique du langage

Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française

2008

642

339

"Linguisteries": Moralité et amoralité dans la mise en mots

Dialogues, mouvements discursifs, significations

2008

419

77

Vigotsky, el devenir de una obra

Vigotsky hoy

2008

610

988

Une science du langage pour une science de l'humain

Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française

2008

565

282

Por un Interaccionismo Socio-Discursivo: Historia de una trayectoria

Testuak, discurtsuak eta generoak. Euskal testuen azterketa korrontea

2007

602

150

El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo

C & E, cultura y educación

2007

583

209

De la actividad colectiva a la acción y al pensamiento individuales. Homenaje à Gérard Vergnaud

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

426

205

Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

749

323

La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

988

650

De la dégénérescence de la langue et de l'inefficacité de l'école

Educateur

2007

585

162

Les sciences du langage sont des sciences de l'esprit

Sciences du langage et sciences de l'homme

2007

479

325

La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios a las contribuciones al debate

C & E, cultura y educación

2007

522

264

L'activité langagière, la langue et le signe, comme organisateurs du développement humain

Langage et société

2007

690

334

Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e)

Entretiens Nathan, Actes XVI. Quel avenir pour l'école?

2007

572

151

Les décisions discursives dans le processus de recherche

Lettre de l'AIRDF

2007

592

279

Volochinov et Bakhtine: deux approches radicalement opposées des genres de texte et de leur statut

Linx

2007

609

578

De l'activité collective à l'action et à la pensée individuelles. Pour une psychologie fermement vygotskienne

Activité humaine et conceptualisation: questions à Gérard Vergnaud

2007

610

272

Las condiciones de construccíon de los conocimientos humanos

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

427

189

La noción de competencia : su pertinencia para el estudio del aprendizaje de la acciones verbales

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

999

513

A atividade de linguagem frente a LINGUA: homenagem a Ferdinand de Saussure

O interaccionismo sociodiscursivo. Questões epistemologicas e metodologicas

2007

670

1,299

Por qué y cómo analizar el trabajo del docente

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

912

764

Desafíos espistemológicos del análisis del discurso

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

375

102

Las teorias cientificas ante los problemas formativos. Contribucion al debate: "Qué teorias necesitamos en educación ?"

C & E, cultura y educación

2007

720

278

La enseñanza de lenguas : para una construcción de las capacidades textuales

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

1,155

694

Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques en didactique des disciplines scolaires

2007

563

223

Desarollo del lenguaje y didactica de las lenguas

2007

1,129

0

Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizages y de la formación

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

602

672

Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. Sus contribuciones a una concepción de los aprendizages y de la formación

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

610

411

Ação, discurso e racionalisação : A hipótese de desenvolvimento de Vygotsky revisitada

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

493

142

Les conditions de construction des connaissances humaines

La société des savoirs: trompe-l'oeil ou perspectives ?

2006

580

159

A Análise do signo e a gênese do pensiamento consciente

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

610

149

D'une conception de la personne à une conception de la formation. Entretien avec Jean-Paul Bronckart

Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes

2006

537

118

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

1,391

4,186

Contraintes et libertés textuelles

Capletra

2006

607

145

Porque e como analisar o trabalho do professor

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

511

248

Pour une intelligibilité de l'agir au service de la formation et du développement

Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes

2006

589

207

Introdução

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

490

45

Formation et Travail

Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes.

2006

612

172

La saisie des compétences dans l'interprétation de l'activité de travail

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2006

709

331

As condições de construção dos conhecimentos humanos

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

435

126

L'épistémologie nébuleuse de l'autoformation

Éducation permanente

2006

645

241

Teorías sobre desarrollo psicológico y educación

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

491

1,339

Questões em jogo e problemas de nossa abordagem da análise do discurso

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

494

74

La transposición didáctica en las intervenciones formativas

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

1,029

694

As unidades de análise dan psicologia e sua interpretação: Interacionismo social ou interacionismo lógico?

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

420

196

La dynamique de l'agir dans la dynamique des discours

Sujet, activité, environnement : approches, problèmes, outils

2006

608

225

De l'interactionnisme socio-discursif. Entretien avec J.-P. Bronckart

Revista Virtual de Estudos da Linguagem

2006

706

444

Entrar em acordo para agir e agir para entrar em acordo

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

495

113

En quoi et comment les textes prescriptifs prescrivent-ils ? Analyse comparative de documents éducatifs brésiliens et genevois

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

678

861

Les démarches scientifiques confrontées à la dynamique développementale

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique

2005

463

99

Préface

P. Fornerod. La pratique du soin infirmier au XXIe siècle

2005

382

54

The temporality of discourses : a contribution to the reshaping of human actions

Thinking Time. A Multidisciplinary Approach

2005

524

174

Théories du développement psychologique et éducation

Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques

2005

489

488

Restriçoes e liberdades textuais, inserção social e cidadania

Revista de Anpoll

2005

515

189

La transposition didactique dans les interventions formatives

Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques

2005

755

261

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique

2005

489

319

Introduction: pourquoi repenser l'enseignement des langues ?

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

696

313

Une introduction aux théories de l'action

2005

457

847

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

1,116

477

Introduction

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

586

142

Os Géneros de texto e os tipos de discurso como formatos das interaçoes de desenvolvimento

Analise do Discurso

2005

950

1,228

Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique

2005

544

957

De que modo os textos oficiais prescrevem o trabalho do profesor ? Analise comparativa de documentos brasileiros e genebrinos

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2005

574

193

Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

2005

695

473

Pour une approche dynamique des compétences langagières

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

807

1,493

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

759

50

Introduction aux sciences du langage et de la communication. L'organisation syntaxique de la phrase

2005

616

796

Les différentes facettes de l'interactionnisme socio-discursif

Calidoscópio

2005

912

284

The status of linguistic norms

Words and Worlds. World Languages Review

2005

539

111

Introduction aux sciences du langage et de la communication. La théorie de Saussure

2005

760

426

La enseñanza de las lenguas, un desafio para el actuel sistema escolar

Hermès

2004

548

114

Quelles séquences didactiques pour l'enseignement bilingue ?

Actes du colloque Didactique des langues régionales : de l'initiation au bilinguisme

2004

615

170

Agir et discours en situation de travail

2004

1,448

1,243

Didactique de la grammaire

2004

786

539

La médiation langagière. Son statut et ses niveaux de réalisation

Les médiations langagières. Vol. II, Des discours aux acteurs sociaux

2004

686

469

Les genres de textes et leur contribution au développement psychologique

Le Langage et l'homme

2004

718

1,230

Transformer l'école

2004

726

104

Les conditions d'émergence de l'agir dans le langage

Cahiers de linguistique française

2004

658

491

Procedimentos de ana'lise de textos sobre o trabalho educacional

O ensino como trabahlo : uma abordagem discursiva

2004

808

576

Entrevista com Jean-Paul Bronckart, para Anna Rachel Machado

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2004

1,234

623

Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale

Éducation permanente

2004

729

999

Divers regards sur la transformation de l'école, en hommage à Michael Huberman

Transformer l'école

2004

536

273

Pourquoi et comment analyser le travail de l'enseignant(e)

Il mestiere del'insegnante. Analisi dell'azione docente

2004

580

452

Enjeux épistémologiques de l'analyse des discours

Structures et discours. Mélanges offerts à Eddy Roulet

2004

506

162

Treize concepts pour l'apprentissage de la lecture

Campus numérique ECHILL

2004

534

0

La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail

Situation éducative et significations

2004

627

217

Pour un développement collectif de l'interactionnisme socio-discursif

Calidoscópio

2004

614

199

Pourquoi et comment analyser l'agir verbal et non verbal en situation de travail ?

Agir et discours en situation de travail

2004

540

1,393

Actividad verbal, textos y discursos. Por un interaccionismo socio-discursivo

2004

2,080

2

Gêneros textuais, tipos de discursos, e operaçoes psicolingüisticas

Revista de Estudos da Linguagem

2003

622

1,222

Linguistique

Dictionnaire d'éducation comparée

2003

542

95

[Revue critique de:] Culioli, A., "Variations sur la linguistique"

Cahiers Ferdinand de Saussure

2003

552

309

Le sémiotique comme condition de l'intelligence humaine. Commentaire de F. Aqueci

Cahiers Ferdinand de Saussure

2003

481

181

Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation

Pour une éducation postnationale

2003

728

1,229

L'analyse du signe et la genèse de la pensée consciente

L'Herne

2003

608

334

Didactique de la langue maternelle

Encyclopaedia Universalis

2002

413

108

Didactique

Encyclopaedia Universalis

2002

684

411

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Le fonctionnement de la langue dans son contexte

2002

570

410

La explicación en psicología ante el desafío del significado

Estudios de psicología

2002

613

542

Les types de discours comme traces cristallisées de l'action du langage

Les analyses de discours au défi d'un dialogue romanesque

2002

1,065

668

Entrevista para D. Riestra

Propuestas

2002

529

1,107

Didactique des disciplines

Encyclopaedia Universalis

2002

859

233

Les processus de socialisation. Le déterminisme culturel et son dépassement

III Conference for Sociocultural Research : New conditions for knowledge production : globalization and social practices

2002

1,057

2,265

Développement du langage et développement musical

A la recherche du développement musical

2002

603

374

Les genres comme formats de l'activité communicative

Discurso, Ação, Sociedade

2002

558

245

La culture, sémantique du social formatrice de la personne

Une introduction aux sciences de la culture

2002

602

199

Quelques remarques sur la notion de compétence

Babylonia

2002

569

197

Piaget; une oeuvre d'exception

Eduquer et former

2001

611

319

La transposition didactique dans les interventions formatives

2001

541

0

Langage et représentations

Le langage. Nature, histoire et usage

2001

566

605

Commentaires à propos du texte "Langage et pensée"

Intellectica

2001

560

179

La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l'une de ses disciplines majeures

Apprentissage, développement et significations: hommage à Michel Brossard

2001

755

370

Enseigner la grammaire dans le cadre de l'enseignement rénové de la langue

2001

656

152

L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle

Research on Child Language Acquisition

2001

599

522

S'entendre pour agir et agir pour s'entendre

Théories de l'action et éducation

2001

741

525

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Quelques aspects de l'histoire des idées linguistiques

2001

517

565

Tâches, enseignement et recherche : quelques questions

La lettre de la DFLM

2001

557

385

Introduction générale

La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes

2000

309

45

La grammaire scolaire : état des lieux

De la phrase aux énoncés: grammaire scolaire et descriptions linguistique

2000

393

112

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Mise en perspective générale. Discussion préliminaire de quelques notions et concepts

2000

649

170

De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques

2000

1,346

0

Diskursanalytische Begrifffe in Sprachlehrwerken: eine Untersuchung ihres didaktischen Transfers: Umsetzungsbericht

2000

421

110

El problema de la conciencia como "analizador" de las epistemologías de Vigotski y de Piaget

Piaget y Vigotski ante el siglo XXI: referentes de actualidad

2000

611

448

Possibles de l'activité langagière et impossibles de "la langue"

Sémiotiques

2000

540

203

La unidades de análisis en psicología y su interpretación: Interaccionismo social o interaccionismo lógico?

Piaget-Vygotsky. La génesis social del pensiamento

2000

554

935

La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes

2000

604

0

Pratiques langagières et didactique des langues

1999

463

159

Prologue et Présentation

Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie

1999

525

121

L'enseignement des langues. Pour une construction des capacités textuelles

Ensenyament de llengües i plurilingüisme

1999

604

202

Pratiques langagières et didactique des langues. Introduction

Pratiques et théories

1999

549

160

Atividade de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo

1999

3,995

5

Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget

B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique

1999

729

0

Repenser l'éducation et les systèmes de formation. Le rôle historique de Genève

Genève 21e siècle; 21 défis; 21 talents pour les relever

1999

491

101

Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique

Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques

1999

1,124

2,252

Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie

1999

782

0

Les concepts discursifs dans les manuels d'enseignement des langues: étude de leur transposition didactique. Rapport de valorisation

1999

691

1,274

La conscience comme "analyseur" des épistémologies de Vygotski et Piaget

Avec Vygotski

1999

778

1,742

De la didactique des langues à la didactique de la littérature

Voyages dans un espace multidimensionnel. Textes réunis en l'honneur de Daniel Bain

1999

551

283

La notion de comptétence: quelle pertinence pour l'étude de l'apprentissage des actions langagières ?

L'énigme de la compétence en éducation

1999

834

1,696

Langage et représentations

Sciences humaines

1998

579

99

L'apprentissage de la textualité

Liaisons

1998

572

146

La transposition didactique. Histoire et perspectives d'une problématique fondatrice

Pratiques

1998

1,323

4,781

Langage et représentations. Une approche interactionniste sociale

Psychoscope

1998

633

92

Prefácio

Machado, A.R. O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola

1998

463

72

La description dans les démarches de recherche en psychologie

La description. Théories, recherches, formation, enseignement

1998

527

296

Activités langagières et enseignement de l'expression écrite; discussion

Activités métalangagières et enseignement du français

1998

495

199

Le unità di analisi in psicologia e la loro interpretazione. Interazionismo sociale o interazionismo logico ?

Piaget-Vygotskij. La genesi sociale del pensiero

1998

467

108

Psychologie et problématiques éducatives

Anuario de psicología

1998

571

149

Jean Piaget. L'avenir incertain d'une oeuvre d'exception

Sciences humaines

1997

539

190

La temporalité des discours, comme contribution à la reconfiguration des actions humaines

Travaux du Centre de recherches sémiologiques

1997

598

191

Teorías de la actión, lenguaje, lenguas naturales y discurso

La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas

1997

541

365

Action, discours et rationalisation; l'hypothèse développementale de Vygotsky revisitée

Outils et signes. Perspectives actuelles de la théorie de Vygotsky

1997

586

783

Le texte comme lieu d'articulation de la didactique de la langue et de la didactique de la littérature

Didactica de la lengua y la literatura par una sociedad plurilingüe del siglo XXI

1997

704

708

Semiotic interaction and cognitive construction

Archives de psychologie

1997

489

287

Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionisme socio-discursif

1997

3,841

5,506

Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective

Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen

1996

567

368

L'enseignement des langues dans une Europe pluriculturelle

Des utopies à construire. Hommage à Jacques-André Tschoumy

1996

560

115

Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective

Swiss journal of psychology

1996

682

105

Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism?

Piaget-Vygotsky: The Social Genesis of Thought

1996

615

378

Jean Piaget et le problème de la conscience

Campus

1996

611

172

L'acquisition des discours. Le point de vue de l'interactionnisme socio-discursif

Le Français dans le monde

1996

753

930

Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana

Revista Brasileira de Educação

1996

748

588

Mintzaira-egintzen teoria eta 2haren irakaskuntza. Transposizio didaktikoaren adibile bat

Murgiltzea eta irakaskuntza elebiduna

1996

510

124

Genres de textes, types de discours et opérations psycholinguistiques

Voies livres

1996

1,057

1,124

La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable

Textos de didáctica de la lengua y de la literatura

1996

4,731

6,146

Théorie des actes de langage et enseignement de la L2. Un exemple de transposition didactique

Diálogos hispánicos

1996

722

338

Une démarche de psychologie des discours; quelques aspects introductifs

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1995

550

148

Theories of action, speech, natural language, and discourse

Sociocultural Studies of Mind

1995

610

419

L'exploitation de la Zone de Développement Proche en didactique des langues

Psychologie et éducation

1995

586

463

Psychologie des discours et didactique des textes

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1995

551

0

Du behaviorisme à l'interactionisme social

Des animaux et des hommes. Hommage à Marc Richelle

1995

629

623

Préface

L'alphabétisation bilingue au Val d'Aoste

1995

488

77

Développement, compétences et capacités d'action des élèves

Didactique du français

1995

539

478

Action, the unit of analysis of psychology: Vygotsky or Piaget ?

Rivista di psycologia

1995

689

162

La adquisición de los discursos: ¿una competencia emergente o aprendizaje de capacidades verbales?

Actes de congressos Jornadas d'Ensenyament / Aprenentatge de llengües, 1992, Vol 2

1994

601

176

Lecture et écriture: éléments de synthèse et de prospective

Les interactions lecture-écriture,Actes du colloque Théodile-Crel (Lille), novembre 1993) réunis et présentés par Y. Reuter

1994

687

589

Action, langage et discours. Les fondements d'une psychologie du langage

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1994

742

1,379

Apprendre à convaincre. Auteurs et éditeurs sont contraints pour la survie des éditions scientifiques

Campus

1994

399

71

Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle

Les entretiens Nathan, IV, Enseigner, apprendre, comprendre

1994

559

213

Pròleg

Anna Camps. L'ensenyament de la composició escrita

1994

477

55

Aspects génériques, typiques et singuliers de l'organisation textuelle; des actions aux discours

Langage; théories et applications en FLE

1994

446

193

Les conditions psychologiques pour l'enseignement des langues régionales; quelques éléments de réflexion

Actes du Colloque "Enseignement précoce des langues régionales en Europe"

1994

547

112

L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive

Les langues étrangères dans l'Europe de l'Acte unique

1993

539

116

Le temps du polar

Langue française

1993

565

187

L'acquisition des valeurs des temps des verbes. Etude comparative de l'allemand, du basque, du catalan, du français et de l'italien

Langue française

1993

625

308

Enseignement de l'écrit et théories des discours. Les écueils de la transposition

Les entretiens Nathan, III, Parole, Ecrit, Image

1993

494

120

L'acquisition des discours: émergence d'une compétence ou apprentissage de capacités langagières diverses?

Études de linguistique appliquée

1993

1,565

2,715

Hizkuntzaren Zientziak: Irakaskuntzarako desafioa ?

1993

464

125

L'organisation temporelle des discours. Une approche de psychologie du langage

Langue française

1993

669

530

Linguistique et Psycholinguistique

Où en est la linguistique?

1992

546

125

The Sections of a Parallelepiped and a Cube

Morphisms and Categories. Comparing and Transforming

1992

538

106

Les valeurs discursives du passé composé. Une approche de psychologie du langage

Cahiers de praxématique

1992

628

214

El discurso como acción. Por un nuevo paradigma psicolingüístico

Anuario de psicología

1992

594

1,190

Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna

Pedagogia del texto

1992

536

318

Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM?

Études de linguistique appliquée

1991

507

153

Etat de la recherche en didactique du français langue maternelle

Études de linguistique appliquée

1991

602

20

Textes, discours, types et genres

Études de linguistique appliquée

1991

668

31

Les structures morpho-syntaxiques comme traces d'opérations langagières

Bulletin d'audiophonologie

1991

568

135

La didactique du français langue maternelle: l'émergence d'une utopie indispensable

Bildungsforschung und Bildungspraxis

1991

1,189

4,539

Les didàctiques entre la ciència i la utopia. El cas de la didàctica del francès com a llengua materna

Temps d'Educació

1991

551

401

Rôle de la variable "type de procès" dans les opérations de détermination de la catégorie verbale

Travaux de linguistique et de philosophie

1991

503

103

Children's Production of Textual Organizers

Language Bases... Discourse Bases. Some Aspects of Contemporary French-Language Psycholinguistics Research

1991

648

262

Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français

Études de linguistique appliquée

1991

509

254

Français, pratique de la langue, 7e . Notes théoriques et méthodologiques. Suivies d'un vade-mecum

1990

529

59

Français 8e. Pratique de la langue

1990

519

0

Description grammaticale et principes d'une didactique de la grammaire

Le Français aujourd'hui

1990

865

841

Préface

Flamm, A. L'analyse psychogrammaticale. Etude comparée des niveaux cognitifs de cinq langues européennes

1990

466

59

Quelques déterminants de la production des marques temporelles

Hizkuntzaren Psikopedagogia. Testu motak, funtzionamendua eta didaktika

1990

477

302

Français 7e. Pratique de la langue

1990

516

0

Enseigner le français aujourd'hui

Journal de l'enseignement secondaire

1990

511

78

Les sections d'un parallélipipède et d'un cube

Morphismes et catégories

1990

547

111

La rénovation de l'enseignement du français

Co Parents

1990

298

49

Guide d'utilisation des manuels "Mauffrey & Cohen" : grammaire française, 6ème et 5ème. A l'intention des enseignants du CO valaisan

1990

523

82

Français, pratique de la langue, 8ème. Notes théoriques et méthodologiques, Suivies d'un vade-mecum

1990

470

76

Linguistique, psycholinguistique et didactique du "FLM". Réflexions à partir d'un cursus de formation d'enseignants

Repères

1990

601

374

Some Determinants of the Production of Temporal Markers

Behaviour analysis in theory and practice: contributions and controversies

1990

542

103

L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, I

Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information

1989

411

71

Didactique du sport: l'apport d'une analyse de la signification fonctionnelle des conduites

Macolin

1989

513

41

La production des marques temporelles dans divers types de textes. Etude développementale et comparative

Modèles du discours. Recherches actuelles en Suisse romande

1989

557

134

Français. Pratique de la langue : 9ème. Vade mecum

1989

525

48

Grammaire et pédagogie du texte

La production d'écrits à l'école

1989

553

156

Préface

Peraya, D. La communication scalène. Une analyse sociosémiotique des situations pédagogiques

1989

457

63

Grammaire. Notes méthodologiques et théoriques. A l'intention des enseignants de 7e du CO valaisan, année scolaire 1989-1990

1989

516

63

Réponse au groupe Verdan

Perspectives

1989

546

40

L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, II

Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information

1989

376

73

Du statut des didactiques des matières scolaires

Langue française

1989

629

724

L'acquisition d'une langue seconde. Perspectives de recherche contemporaines. Actes du 2e Colloque "langues étrangères", Rolle, 5-7 janvier 1989

1989

573

21

Fonctionnement langagier et entreprises normatives

La langue française est-elle gouvernable?

1988

433

180

Groupe Bally : premier rapport de synthèse

1988

495

133

Elaboration et gestion des représentations

Apprendre/enseigner à produire des textes écrits

1988

518

231

La langue française est-elle gouvernable ? Normes et activités langagières

1988

572

0

Temps et texte: un modèle psychologique et quelques illustrations

Temps et aspects

1988

576

150

Contribution à la didactique du sport

1988

585

121

Fonctionnement, normes et connaissances; contribution à une clarification conceptuelle

II Euskal Mundu-Biltzarra; Euskara Biltzarra, Alea II

1988

460

0

Et si la grammaire n'était pas inutile?

La recherche au service de l'enseignement?

1988

716

309

Le langage: entre l'universel et le particulier

Archives de psychologie

1988

504

109

Normes, langue et école: présentation

La langue française est-elle gouvernable?

1988

531

136

Mesurer la lisibilité : une approche typologique

Journal français de pédagogie

1988

563

314

Les conduites animales ; fonctions de communication et de représentation

La Psychologie

1987

538

133

Psychologie

1987

726

375

Les conduites sensori-motrices. Introduction

La Psychologie

1987

493

124

Neuf réactions à un article de Claparède (1912) : un institut des sciences de l'éducation et les besoins auxquels il répond

1987

670

145

Préface. La pédagogie de la grammaire et ses enjeux

Kilcher-Hagedorn, H. Le savoir grammatical des élèves : recherches et réflexions critiques

1987

460

85

Interactions, discours, significations

Langue française

1987

713

696

Les conduites simulées: introduction

La Psychologie

1987

425

116

Un modelo psicológico da aprendizagem das línguas

Interacções

1987

442

130

Les conduites de l'enfant: introduction

La Psychologie

1987

494

471

Les conduites de l'enfant: fonctions de communication et de représentation

La Psychologie

1987

638

192

Langage, normes et publicité

A jour (Bulletin de la Communication Publicitaire)

1987

511

103

Cohérence, pertinence et discours: présentation

Feuillets

1986

632

114

Per una didattica della scrivere nel secondo ciclo

L'Educatore

1986

458

91

Connexion et cohésion dans quatre types de textes d'enfants

Cahiers de linguistique française

1986

674

502

Comment j'dois faire? ou Comment faut-il faire?

Feuillets

1986

537

119

Las estrategias de comprensión de los enunciados transitivos en vasco

Estudios de Psicolingüística

1986

304

52

Contributions à la pédagogie du texte I

1985

859

198

Vygotsky aujourd'hui

1985

3,042

901

Vygotsky, une oeuvre en devenir

Vygotsky aujourd'hui

1985

688

1,903

Typologie de texte et stratégies d'enseignement

Le Français aujourd'hui

1985

657

577

'My Heart belongs to daddy'

Bloc-Note de la Psychanalyse

1985

519

238

Théorie ou efficacité conjoncturelle. La voie éditoriale

Feuillets

1985

692

102

Las ciencias del lenguaje: un desafío para la enseñanza?

1985

1,762

2,334

Les opérations temporelles dans deux types de textes d'enfants

Bulletin de psychologie

1985

481

252

Que dire du temps? Essai

Psychologie développementale. Problèmes et réalités. Hommage à Pierre Oléron

1985

459

98

Les sciences du langage, un défi pour l'enseignement?

1985

660

1,190

Typologie du texte français contemporain

Bulletin CILA

1985

612

292

Les conditions de production écrite à l'école. Enquête sur les consignes de rédaction au Cycle d'Orientation

Pratiques et théories

1985

623

145

Semántica y realidad psicolingüística

Psicolingüística genética

1985

486

161

The language sciences. An educational challenge?

1985

472

153

Investigaciones en psicolingüística genética

Psicolingüística genética

1985

576

288

De la didactique des langues à la didactique du sport

Revue des Sciences et Techniques des A.P.S.

1985

584

184

Contribuciones a la psicopedagogia del lenguaje

Métodos de observación y análisis de los processos educativos

1985

455

97

Peut-on tirer de la didactique des langues un projet pour la didactique du sport?

Education physique à l'école

1985

457

0

Por una psicologia del lenguaje

Psicolingüística genética

1985

435

242

Préface

Fayol, M. Le récit et sa construction : une approche de la psychologie cognitive

1985

462

68

Le fonctionnement des discours: Un modèle psychologique et une méthode d'analyse

1985

2,246

5,525

Normes grammaticales et didactique des langues

Les Sciences de l'Education

1984

550

141

Didactique de la langue maternelle

Encyclopaedia Universalis

1984

597

79

El desarrollo de la producción de las categorías textuales: un ejemplo sobre textos discursivos

La intervención logopedica

1984

479

140

La production des organisateurs textuels chez l'enfant

Le langage : construction et actualisation

1984

651

426

Un modèle psychologique de l'apprentissage des langues

Le Français dans le monde

1984

590

483

Les 65 printemps de Mimi Sinclair

Psychologie

1984

365

120

Deux démarches de psychopédagogie de la langue

Caderno de informação científica

1983

540

78

Préface

Saada, E.H. Les langues et l'école : bilinguisme inégal dans l'école algérienne

1983

453

90

La compréhension des structures à fonction casuelle

Psycholinguistique de l'enfant

1983

546

134

Cas et prédicats. Une étude de psychologie du langage

La Linguistique

1983

564

193

Psycholinguistique de l'enfant; recherches sur l'acquisition du langage

1983

552

0

Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment?

Bildungsforschung und Bildungspraxis

1983

589

611

Les relations fonctionnelles dans la phrase simple: problèmes et perspectives

Psycholinguistique de l'enfant

1983

496

162

L'avenir de la psycholinguistique de l'enfant

Psycholinguistique de l'enfant

1983

555

182

Pour une psychologie du langage

Archives de psychologie

1983

547

680

Classification de textes pour la rédaction et l'analyse

1982

875

578

Contributions à la didactique de la langue maternelle

1982

640

120

Funciones sintácticas y enunciativas en la comunicación

Los trastornos de la comunicación en el niño

1982

577

294

La Section des sciences de l'éducation de l'Université de Genève

Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens

1982

509

86

Verbes et catégorie verbale. Vers une approche textuelle

Bulletin CILA

1982

556

335

Les stratégies de compréhension des énoncés transitifs en basque

Journal de Psychologie

1982

519

144

The comprehension of simple sentences. The representative perspective and the communicative perspective

International journal of psycholinguistics

1981

611

130

L'avaluació a Llengua

Guix

1981

528

0

Procesos y estructuras del desarrollo del lenguaje

Infancia y aprendizaje

1981

529

374

Entrevista

Estudios de psicología

1981

518

166

The comprehension of simple sentences. Ontogenesis of modes of processing in French

International journal of psycholinguistics

1981

579

133

Papel regulador del lenguaje

Infancia y aprendizaje

1981

573

332

Avaluació a Llengua. L'Ensenyament de la Llengua Materna

GUIX

1981

327

63

Norme, code et enseignement de la langue maternelle

Educateur

1981

552

391

The International Center of Genetic Epistemology

French-language psychology

1980

723

186

Teorías del lenguaje

1980

1,152

30,376

Correspondances et relations

Recherches sur les correspondances

1980

526

90

L'acquisition de quelques notions grammaticales de base à l'école primaire

Enfance

1980

632

350

Progressive coherence in the interpretation of mirror images and refraction

Experiments in contradiction

1980

418

60

The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-Regulation

The Development of Self-Regulation through private Speech

1979

593

241

Aquisizione del linguaggio e sviluppo cognitivo

Genesi della Parola

1979

489

319

L'élaboration des opérations langagières. Un exemple à propos des structures casuelles

Cahier de l'Institut de Linguistique de Louvain

1979

596

180

Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaire

Études de linguistique appliquée

1979

580

261

L'acquisition du langage. Analyse critique de l'hypothèse cognitiviste et de l'hypothèse sociale

Recherches et Documents du Centre Thomas More

1979

584

260

Pour une méthode d'analyse de textes

1979

620

268

Lenguaje y conocimiento

Cuadernos de pedagogías

1978

504

319

Quelques aspects de l'acquisition de la notion de sujet

Educateur

1978

445

131

Adquisición del lenguaje y desarrollo cognitivo

La gènesis del lenguaje

1978

560

1,921

Acquisition du langage et pédagogie de la langue

1978

878

372

Généralisations relatives à la pression et à la réaction

Recherches sur la généralisation

1978

467

124

Les conditions de base de l'acquisition du langage

Revue de phonétique appliquée

1978

583

429

Genfer Untersuchungen zur Genetischen Psycholinguistik

Die Psychologie des 20. Jahr-hunderts, Bund 7

1978

512

151

Théories du langage. Une introduction critique

1977

810

0

La notion de temps en linguistique et en psycholinguistique

Bulletin d'audiophonologie

1977

760

193

Quelques réflexions sur le thème: Piaget et le marxisme

Les Cahiers du Centre d'études et de recherches marxistes

1977

634

202

Acquisition du langage et développement cognitif

La genèse de la parole

1977

773

1,236

Relations entre surfaces et périmètres des rectangles

Jean Piaget. - Recherches sur l'abstraction réfléchissante, vol. II

1977

503

131

Recherches en psycholinguistique génétique

Archives de psychologie

1976

587

229

Seriation

The grasp of consciousness. Action and concept in the young child

1976

464

67

Perspectives de recherche pédolinguistique

Société Suisse pour la recherche en Education, Rapport du 1er Congrès

1976

550

112

Ethnocentrisme et Histoire

Perspectives

1976

523

0

Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant

1976

668

565

Sémantique et réalité psycholinguistique

Bulletin de psychologie

1976

556

663

Les conduites sémiotiques

Manuel de Psychologie

1976

626

344

Les fonctions de l'autocentrisme et le dépassement de l'ethnocentrisme

Thème et variations sur l'ethnocentrisme

1976

836

247

Psicolinguística

1975

553

59

L'expression des nuances aspectuelles dans l'emploi des formes verbales chez les enfants de classes du secteur spécialisé de l'enseignement primaire

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

1975

569

118

Analyse de contenu de productions orales d'enfants de 4 à 12 ans

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

1975

470

154

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

Recherches psycholinguistiques et Pédagogie de la langue maternelle

1975

569

118

La cohérence progressive dans l'interprétation des inversions en miroir et de la réfraction

Recherches sur la contradiction, I

1974

563

127

La prise de conscience dans la sériation

La prise de conscience

1974

589

128

Le rôle des stratégies d'ordre: étude comparée d'enfants normaux, débiles, dysphasiques et sourds

Bulletin d'audiophonologie

1974

566

109

Les modes d'expression de l'aspect dans le langage de l'enfant

1974

645

211

Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant de 5 à 8 ans : résumé de l'exposé

Séminaire des Diablerets. Conférence de l'enseignement primaire, 1973

1973

391

105

The regulating role of speech. A cognitivist approach

Human development

1973

545

163

Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant

Séminaire des Diablerets; Conférence de l'enseignement primaire

1973

544

0

Time, tense and aspect

Cognition

1973

618

543

Lo sviluppo operativo e verbale nel fanciullo

Servizio Informazione e Documentazione Pedagogica

1973

351

101

Le développement opératoire et verbal chez l'enfant

Apprendre à lire

1973

570

114

Aspect et temps. Etude de l'utilisation aspectuelle du temps des verbes chez l'enfant

Revue de psychologie et des sciences de l'éducation

1973

489

56

S.V.O. A linguistic Universal? A Study in developmental psycholinguistics

Journal of experimental child psychology

1972

720

737

Le rôle régulateur du langage: critique expérimentale des travaux d'A.R. Luria

Neuropsychologia

1970

614

199

Le dépistage des troubles de la lecture et de l'écriture

Prêts pour l'école?

1969

510

112

L'amassement comme motivation dans le conditionnement du Hamster

Psychologica belgica

1967

573

164

Affiliation entities

Research groups

Archive ouverte UNIGE

Bronckart, Jean-Paul

account_balance Affiliation entities

Research groups

Affiliation entities