Bronckart, Jean-Paul

Title	Published in	Year	Views	Downloads
Ensino e aprendizagem de línguas: Orientações gramaticais e discursivas	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2025	61	154
Quelques échos du parcours didactique de Joaquim Dolz	Da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz	2023	98	144
Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives	Synergies Argentine	2023	105	261
Algumas evocações do percurso didático de Joaquim Dolz	da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz	2023	58	142
Du sens et des signes dans l’enseignement de la grammaire	Scolia	2022	161	105
Le plurilinguisme, pour comprendre ce que c'est le langage et comment l'enseigner	Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu. Hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai	2021	433	213
Frantsesa ama-hizkuntza gisa iraasteko didaktika: nahitaezko utopia baten sorrera	Zergatik eta nola bihurtu didaktikari?	2020	154	75
Unmasking bakhtin. The story of the lie that took over the humanities		2019	393	76
Théories du langage. Nouvelle introduction critique		2019	953	185
Psychologue psychopédagogue, linguiste et didacticien enfin : histoires d'un développement	Didactique du français et construction d'une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly	2019	370	3
Préface	Texto e(m) linguistica. teorias, cruzamentos, aplicações	2019	310	50
Postface. « proper use » of the program-based and competency based approaches	Competence and program-based approach in training. Tools for developing responsible activities	2018	292	0
De la généricité comme fait textuel. Interactionnisme socio-discursif vs analyse (textuelle) des discours	Texte et discours en confrontation dans l'espace européen	2018	391	6
S'amuser avec les enfants quand leurs mères font des courses !	Yolande Hauser. Traceurs de chemin : parcours d'une pédagogue de la petite enfance	2018	464	154
Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique	Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore di Daniele Gambarara	2018	305	149
Prefácio. A educação no espelho do PISA	Pode-se levar a sério o PISA ?	2018	311	64
Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique	Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore de Daniele Gambarara	2018	459	327
O que de mais natural que o plurilinguismo ?	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	433	103
Du coût du Cours III… et du CLG. A propos de la langue, de la parole et du discours	Travaux des colloques Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L'émergence, le devenir	2017	430	235
Mônada, frase, proposição? Desafios de um debate conceitual	As unidades semióticas en ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	431	91
Théories linguistiques et psychologie du développement. F. de Saussure et V. Vološinov en appui aux thèses interactionnistes	Cahiers de l'ILSL	2017	639	417
As representações do agir educacional no quadro do gênero entrevista	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	524	155
Reflexões para um redesdobramento da didática das línguas	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	505	155
Um século de crise em psicologia: a dificuldade de uma abordagem materialista des significações	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	375	49
Renouveler l'enseignement grammatical. Un pas utile… qui en appelle quelques autres	Le Français Aujourd'hui	2017	469	284
As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo		2017	551	123
Os gêneros de texto, quadros oarganizadores da “verdadeira vida” dos signos	As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo	2017	561	344
Du texte et de la diversité de ses entours	Essais	2017	487	149
Développement du langage et développement psychologique. L'approche de l'interactionnisme socio-discursif	Veredas	2017	685	529
A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?	Nonada: Letras em Revista	2017	1,205	439
La place de la grammaire dans l'enseignement du français. La situation romande et ses implications pour la formation des enseignants	Former à l'enseignement de la grammaire	2017	531	1
Entrevista com Jean-Paul Bronckart	Gêneros, entre o texto e o discurso. Questões conceituais e metodológicas	2016	446	94
De la compétence comme processus dynamique	(R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités	2016	537	176
Meio Século de didática da escrita no países francófonos : balanço e perspectivas	Letramento e formação universitária. Formar para a escrita e pela escrita	2016	468	148
Que faire de la grammaire et comment en faire ?	Pratiques	2016	527	353
Eléments d'histoire des réformes de l'enseignement grammatical depuis un demi-siècle	Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités pour la classe	2016	514	7
Entrevista com J-P- Bronckart por Rivadavia Porto Cavalcante	Revista prolingua	2016	403	273
Le parcours d'Anna Rachel Machado et son apport à l'ISD	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2016	745	334
[Compte rendu de :] Exister au travail. Les hommes du nucléaire / Guy Jobert	Spirale	2016	727	232
Pourquoi et comment devenir didacticien ?		2016	486	9
Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio	Formação docente : texto, teoria e práticas	2015	638	460
Présentation	Recherches et applications / Le français dans le monde	2015	553	116
Genres textuels/discursifs et enseignement des langues	Recherches et applications / Le français dans le monde	2015	828	151
Postface. Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants?	Eutomia	2015	587	311
Des interactions humaines à l'unité/diversité des langues	Agir dans la diversité des langues. Mélanges en l'honneur d'Anne-Claude Berthoud	2015	564	278
Anna Rachel ou le "Gai savoir"	Nonada: Letras em Revista	2015	341	97
Objets et dispositifs d'une didactique de l'écriture	Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux "Pratiques" d'André Petitjean	2015	667	4
Bakhtine démasqué [Bakhtin unmasked]: A Reply to Critics	VNU Journal of Science	2015	736	758
Postface. Mais qu'est-ce donc qui advient... ou qui nous revient, au travers de la logique des compétences ?	Le Français aujourd'hui	2015	653	377
Bajtín desenmascarado, Réplica a las críticas del libro	Marxismo critico	2015	587	780
La sémiologie saussurienne en appui à la psychologie du développement	Cahiers Ferdinand de Saussure	2015	607	13
¿Hay algo más natural que el multilingüismo?	Para una ingeniería didáctica de la enseñanza plurilingüe	2015	596	237
Des effets en retour de l'analyse didactique	Enseignement du français. Les apports de la recherche en linguistique. Réflexions en l'honneur de Marie-José Béguelin	2014	500	2
Les genres de textes, cadres organisateurs de la « vraie vie » des signes	Genres et textes : déterminations, évolutions, confrontations	2014	689	8
Du rôle du langage dans la construction des spécificités de l'animal humain	L'homme. Un animal comme les autres ?	2014	570	176
Bakhtine démasqué. Réactions aux critiques de l'ouvrage	Contextes	2014	619	1,625
Conclusão : A obra saussuriana e as ciências do homem	O Projeto de Ferdinand de Saussure	2014	424	0
Le rapport du Groupe Bally. Le projet de rénovation de l'enseignement du français en Romandie	Recherches en didactiques	2014	557	5
Quand de neuves technologies re-dynamisent de bons vieux débats	La médiatisation de la formation et de l'apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya	2014	483	1
Dynâmica e socialidade dos fatos de linguagem	O Projeto de Ferdinand de Saussure	2014	392	0
Une si féconde instabilité	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2014	560	327
O projeto de Ferdinand de Saussure		2014	821	144
Activité langagière, genres de textes et types de discours. Enjeux acquisitionnels	Linguistique de l'accquisition du langage oral et écrit	2014	660	3
L'étonnement, fondateur d'un parcours de vie et de recherche	Éducation permanente	2014	619	229
Para um reexame do projeto saussuriano	O projeto de Ferdinand de Saussure	2014	616	68
O projeto e os objetos da linguística geral de Saussure	Traduzires	2013	523	270
Um retorno necessário à questão do desenvolvimento	Gêneros textuais e formação inicial : uma homagem à Malu Matencio	2013	626	0
A problemática das interações entre linguagem e operações cognitivas	Revista NUPEM	2013	573	258
The language system at the heart of the systems that make up the human being	Languages, metalanguages, modalities, cultures. Functional and socio-discoursive perspectives	2013	565	326
En las fronteras del Interaccionismo socio-discursivo: aspectos lingüísticos, didácticos y psicológicos	Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas	2013	1,172	1,165
Les apports de la sémiologie saussurienne aux thèses développementales de Vygotski	Eléments	2013	579	181
Una didáctica de las lenguas para una enseñanza bilingüe	Enseñar (lenguas) en contextos multilingües	2013	572	1
Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues	Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile	2013	512	196
Bajtín desenmascarado: Historia de un mentiroso, una estafa y un delirio colectivo		2013	599	0
Des interactions complexes entre langage verbal, opérations et raisonnements	Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage	2013	629	225
Démarches réflexives et formation des enseignants	Ikastaria	2013	573	183
Qu'est-ce que le développement humain ? Interrogations, impasses et perspectives de clarification	Une science du développement est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle	2013	494	14
Introduction. Dynamique du langage et dynamique de l'activité sportive	Action, interaction, intervention. A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs	2013	552	93
Envoi	R. Hofstetter. Cent ans de vie : 1912-2012 : la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne	2012	391	66
Piaget, l'enfant et l'éducation. Apports et malentendus d'une relation complexe	Educateur	2012	479	198
Bakhtin desmascarado: história de um mentiroso, de uma fraude, de um delírio coletivo		2012	505	0
Les représentations de l'agir enseignant dans le cadre du genre entretien	Raído	2012	722	730
Un siècle de crise : de la difficulté d'une approche matérialiste des significations	Vygotski maintenant	2012	492	5
Coup d'œil arrière, pour mieux repartir de l'avant	La Lettre de l'AIRDF	2012	550	0
A linguagem no centro dos sistemas que constituem o ser humano	Caderno de Letras	2012	756	485
Contributions of Piagetian Constructivism to Social Interactionism	After Piaget	2012	505	4
Le rôle de la maîtrise langagière dans le développement identitaire des personnes	La construction identitaire à l'école. Perspectives linguistiques et plurielles	2012	523	0
Les textes. Statut, conditions de production et modes d'organisation		2012	667	272
Clause, phrase ou proposition? Des enjeux d'un débat conceptuel	Du système linguistique aux actions langagières. Mélanges en l'honneur d'Alain Berrendonner	2011	644	91
Le rôle de la maîtrise du langage dans le développement psychologique humain	Nonada	2011	549	233
Préface	A. Felix. La plus belle queue chez les écureuils	2011	345	86
Une science du langage pour une science de l'humain	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2011	640	296
Entrevista com Jean-Paul Bronckart	Revista l@el em (dis-)curso	2011	339	91
Un demi-siècle de didactique de l'écrit dans les pays francophones : bilan et perspectives	Scripta	2011	724	375
Como o psiquismo humano se torna histórico-cultural? As contribuições da análise saussuriana às teses desenvolvimentais de Vigotski	Cadernos CENPEC	2011	723	324
La formation aux compétences langagières. Pour un réexamen des rapports entre langues et discours	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2011	725	355
Bakhtine démasqué. Histoire d'un menteur, d'une escroquerie et d'un délire collectif		2011	655	0
Le statut épistémologique de la didactique des langues et de la littérature : entre les sciences sociales et les « humanités »	La investigación en didáctica de la lengua y de la literatura : situación actual y perspectivas de futuro	2011	537	548
L'oeuvre saussurienne et les sciences de l'homme	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	507	55
La vie des signes en questions: des textes aux langues et retour	Textos Seleccionados, XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística	2010	687	432
Prefacio	E. Bulea, Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade	2010	467	155
Voloshinov y Bajtin : dos enfoques radicalmente opuestos de los géneros de textos y de su carácter	Saussure, Voloshinov y Bajtin revisitados. Estudios históricos y epistemológicos	2010	715	467
“Tengo una concepción de la didáctica de las lenguas que otorga gran importancia al objeto y a la lengua en tanto realidades sociales e históricas. La cuestión del lenguaje, no sé de qué se trata”	Lulú Coquette. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura	2010	928	289
Les différentes formes d'interaction et leur statut dans une science du langage. Réflexions et questions	Calidoscópio	2010	655	298
Une introduction aux théories de l'action		2010	1,926	638
Le projet de Ferdinand de Saussure		2010	705	91
Gêneros de textos, tipos de discurso e sequências. Por uma renovação do ensino da produção escrita	Letras	2010	632	473
Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants	Linguarum arena	2010	1,065	874
Dynamique et socialité des faits langagiers	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	596	60
Introduction: Pour un réexamen du projet saussurien	Le projet de Ferdinand de Saussure	2010	630	88
Mais à quoi donc reconnaît-on les genres de textes ?	F. Miranda. Textos e géneros em diálogo. Uma abordagem linguística da intertextualizção	2010	407	96
Prefácio	E. Bulea. Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade	2010	456	60
Praticien réflexif ou praticien discursif ?	Education Canada	2009	743	595
Préfácio	L. Bueno. A construção de representações sobre o trabalho docente : O papel do estágio	2009	383	50
Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine	Langage, objets enseignés et travail enseignant	2009	548	105
Apprentissage et développement dans la perspective de l'interactionnisme socio-discursif	eJRIEPS - e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport	2009	681	343
Ensinar, um “métier” que, enfim, sai da sombra	Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva	2009	375	209
Les modèles de langue et leurs niveaux de réalité	Euskalgintza XXI. Mendeari Buruz XV Biltzara - Actes du XVe Congrès de l'Académie de la langue basque	2009	568	0
Hizkuntzalaria eta psikologoa	Berria.info	2009	510	90
Présentation générale	Langage, objets enseignés et travail enseignant	2009	519	46
Le langage au coeur du fonctionnement humain. Un essai d'intégration des apports de Voloshinov, Vygotski et Saussure	Estudos linguisticos	2009	685	80
(Re-)configurações do trabalho do professor construídas nos e pelos textos : a perspectiva metodológica do grupo ALTER-LAEL	Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva	2009	1,034	591
Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue	Texto !	2008	1,101	2,439
O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores		2008	1,095	452
L'activitat verbal, les llengües i la llengua : reflexions teòriques y didàctiques	Mirades y veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües	2008	506	43
Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD	Educação em Revista	2008	499	58
Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo	Novedades educativas	2008	575	0
Un retour nécessaire sur la question du développement	Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques	2008	588	298
Prólogo	Dora Riestra. Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el interaccionismo socio-discursivo	2008	509	32
Vigotsky hoy		2008	717	144
As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos	Scripta	2008	667	505
¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ?	Novedades educativas	2008	833	313
Actividad lingüística y construcción de los conocimientos	Lectura y vida	2008	572	89
L'approche des émotions/sentiments chez Spinoza, James et Vygotski	Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théorques et rapports aux terrains	2008	806	241
Du texte à la langue, et retour : notes pour une "reconfiguration" de la didactique du français	Pratiques	2008	587	304
Discussion de quelques concepts pour une approche praxéologique du langage	Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française	2008	640	327
"Linguisteries": Moralité et amoralité dans la mise en mots	Dialogues, mouvements discursifs, significations	2008	416	77
Vigotsky, el devenir de una obra	Vigotsky hoy	2008	609	987
Une science du langage pour une science de l'humain	Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française	2008	564	274
Por un Interaccionismo Socio-Discursivo: Historia de una trayectoria	Testuak, discurtsuak eta generoak. Euskal testuen azterketa korrontea	2007	596	147
El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo	C & E, cultura y educación	2007	582	208
De la actividad colectiva a la acción y al pensamiento individuales. Homenaje à Gérard Vergnaud	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	424	200
Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	747	323
La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	987	649
De la dégénérescence de la langue et de l'inefficacité de l'école	Educateur	2007	584	161
Les sciences du langage sont des sciences de l'esprit	Sciences du langage et sciences de l'homme	2007	478	324
La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios a las contribuciones al debate	C & E, cultura y educación	2007	520	256
L'activité langagière, la langue et le signe, comme organisateurs du développement humain	Langage et société	2007	688	328
Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e)	Entretiens Nathan, Actes XVI. Quel avenir pour l'école?	2007	571	150
Les décisions discursives dans le processus de recherche	Lettre de l'AIRDF	2007	590	267
Volochinov et Bakhtine: deux approches radicalement opposées des genres de texte et de leur statut	Linx	2007	608	565
De l'activité collective à l'action et à la pensée individuelles. Pour une psychologie fermement vygotskienne	Activité humaine et conceptualisation: questions à Gérard Vergnaud	2007	609	270
Las condiciones de construccíon de los conocimientos humanos	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	426	188
La noción de competencia : su pertinencia para el estudio del aprendizaje de la acciones verbales	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	998	508
A atividade de linguagem frente a LINGUA: homenagem a Ferdinand de Saussure	O interaccionismo sociodiscursivo. Questões epistemologicas e metodologicas	2007	669	1,297
Por qué y cómo analizar el trabajo del docente	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	910	737
Desafíos espistemológicos del análisis del discurso	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	374	100
Las teorias cientificas ante los problemas formativos. Contribucion al debate: "Qué teorias necesitamos en educación ?"	C & E, cultura y educación	2007	719	277
La enseñanza de lenguas : para una construcción de las capacidades textuales	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	1,152	684
Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques en didactique des disciplines scolaires		2007	561	220
Desarollo del lenguaje y didactica de las lenguas		2007	1,127	0
Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizages y de la formación	Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas	2007	601	663
Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. Sus contribuciones a una concepción de los aprendizages y de la formación	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	608	402
Ação, discurso e racionalisação : A hipótese de desenvolvimento de Vygotsky revisitada	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	492	141
Les conditions de construction des connaissances humaines	La société des savoirs: trompe-l'oeil ou perspectives ?	2006	575	156
A Análise do signo e a gênese do pensiamento consciente	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	609	140
D'une conception de la personne à une conception de la formation. Entretien avec Jean-Paul Bronckart	Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes	2006	535	118
Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano		2006	1,387	4,186
Contraintes et libertés textuelles	Capletra	2006	606	143
Porque e como analisar o trabalho do professor	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	508	238
Pour une intelligibilité de l'agir au service de la formation et du développement	Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes	2006	586	205
Introdução	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	489	42
Formation et Travail	Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes.	2006	610	171
La saisie des compétences dans l'interprétation de l'activité de travail	Bulletin suisse de linguistique appliquée	2006	707	331
As condições de construção dos conhecimentos humanos	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	432	117
L'épistémologie nébuleuse de l'autoformation	Éducation permanente	2006	644	241
Teorías sobre desarrollo psicológico y educación	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	490	1,339
Questões em jogo e problemas de nossa abordagem da análise do discurso	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	492	74
La transposición didáctica en las intervenciones formativas	Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto	2006	1,027	683
As unidades de análise dan psicologia e sua interpretação: Interacionismo social ou interacionismo lógico?	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	419	190
La dynamique de l'agir dans la dynamique des discours	Sujet, activité, environnement : approches, problèmes, outils	2006	605	223
De l'interactionnisme socio-discursif. Entretien avec J.-P. Bronckart	Revista Virtual de Estudos da Linguagem	2006	701	427
Entrar em acordo para agir e agir para entrar em acordo	Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano	2006	494	111
En quoi et comment les textes prescriptifs prescrivent-ils ? Analyse comparative de documents éducatifs brésiliens et genevois	L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications	2005	675	820
Les démarches scientifiques confrontées à la dynamique développementale	Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique	2005	461	95
Préface	P. Fornerod. La pratique du soin infirmier au XXIe siècle	2005	381	53
The temporality of discourses : a contribution to the reshaping of human actions	Thinking Time. A Multidisciplinary Approach	2005	522	170
Théories du développement psychologique et éducation	Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques	2005	488	483
Restriçoes e liberdades textuais, inserção social e cidadania	Revista de Anpoll	2005	513	186
La transposition didactique dans les interventions formatives	Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques	2005	751	250
Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique		2005	488	314
Introduction: pourquoi repenser l'enseignement des langues ?	Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?	2005	695	300
Une introduction aux théories de l'action		2005	453	812
L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications		2005	1,114	477
Introduction	L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications	2005	585	139
Os Géneros de texto e os tipos de discurso como formatos das interaçoes de desenvolvimento	Analise do Discurso	2005	944	1,227
Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique	Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique	2005	542	957
De que modo os textos oficiais prescrevem o trabalho do profesor ? Analise comparativa de documentos brasileiros e genebrinos	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2005	573	193
Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften	2005	694	465
Pour une approche dynamique des compétences langagières	Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?	2005	806	1,491
Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?		2005	758	50
Introduction aux sciences du langage et de la communication. L'organisation syntaxique de la phrase		2005	613	747
Les différentes facettes de l'interactionnisme socio-discursif	Calidoscópio	2005	911	282
The status of linguistic norms	Words and Worlds. World Languages Review	2005	536	108
Introduction aux sciences du langage et de la communication. La théorie de Saussure		2005	759	405
La enseñanza de las lenguas, un desafio para el actuel sistema escolar	Hermès	2004	547	113
Quelles séquences didactiques pour l'enseignement bilingue ?	Actes du colloque Didactique des langues régionales : de l'initiation au bilinguisme	2004	613	170
Agir et discours en situation de travail		2004	1,443	1,226
Didactique de la grammaire		2004	783	523
La médiation langagière. Son statut et ses niveaux de réalisation	Les médiations langagières. Vol. II, Des discours aux acteurs sociaux	2004	685	443
Les genres de textes et leur contribution au développement psychologique	Le Langage et l'homme	2004	717	1,202
Transformer l'école		2004	725	104
Les conditions d'émergence de l'agir dans le langage	Cahiers de linguistique française	2004	656	479
Procedimentos de ana'lise de textos sobre o trabalho educacional	O ensino como trabahlo : uma abordagem discursiva	2004	800	554
Entrevista com Jean-Paul Bronckart, para Anna Rachel Machado	DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada	2004	1,232	621
Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale	Éducation permanente	2004	728	999
Divers regards sur la transformation de l'école, en hommage à Michael Huberman	Transformer l'école	2004	535	259
Pourquoi et comment analyser le travail de l'enseignant(e)	Il mestiere del'insegnante. Analisi dell'azione docente	2004	579	450
Enjeux épistémologiques de l'analyse des discours	Structures et discours. Mélanges offerts à Eddy Roulet	2004	505	162
Treize concepts pour l'apprentissage de la lecture	Campus numérique ECHILL	2004	532	0
La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail	Situation éducative et significations	2004	625	206
Pour un développement collectif de l'interactionnisme socio-discursif	Calidoscópio	2004	613	194
Pourquoi et comment analyser l'agir verbal et non verbal en situation de travail ?	Agir et discours en situation de travail	2004	538	1,380
Actividad verbal, textos y discursos. Por un interaccionismo socio-discursivo		2004	2,078	2
Gêneros textuais, tipos de discursos, e operaçoes psicolingüisticas	Revista de Estudos da Linguagem	2003	621	1,219
Linguistique	Dictionnaire d'éducation comparée	2003	540	94
[Revue critique de:] Culioli, A., "Variations sur la linguistique"	Cahiers Ferdinand de Saussure	2003	551	308
Le sémiotique comme condition de l'intelligence humaine. Commentaire de F. Aqueci	Cahiers Ferdinand de Saussure	2003	478	169
Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation	Pour une éducation postnationale	2003	726	1,229
L'analyse du signe et la genèse de la pensée consciente	L'Herne	2003	607	333
Didactique de la langue maternelle	Encyclopaedia Universalis	2002	411	103
Didactique	Encyclopaedia Universalis	2002	679	409
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Le fonctionnement de la langue dans son contexte		2002	558	372
La explicación en psicología ante el desafío del significado	Estudios de psicología	2002	611	509
Les types de discours comme traces cristallisées de l'action du langage	Les analyses de discours au défi d'un dialogue romanesque	2002	1,064	662
Entrevista para D. Riestra	Propuestas	2002	527	1,103
Didactique des disciplines	Encyclopaedia Universalis	2002	858	233
Les processus de socialisation. Le déterminisme culturel et son dépassement	III Conference for Sociocultural Research : New conditions for knowledge production : globalization and social practices	2002	1,055	2,205
Développement du langage et développement musical	A la recherche du développement musical	2002	602	362
Les genres comme formats de l'activité communicative	Discurso, Ação, Sociedade	2002	556	209
La culture, sémantique du social formatrice de la personne	Une introduction aux sciences de la culture	2002	598	197
Quelques remarques sur la notion de compétence	Babylonia	2002	566	197
Piaget; une oeuvre d'exception	Eduquer et former	2001	610	319
La transposition didactique dans les interventions formatives		2001	539	0
Langage et représentations	Le langage. Nature, histoire et usage	2001	563	602
Commentaires à propos du texte "Langage et pensée"	Intellectica	2001	558	167
La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l'une de ses disciplines majeures	Apprentissage, développement et significations: hommage à Michel Brossard	2001	752	351
Enseigner la grammaire dans le cadre de l'enseignement rénové de la langue		2001	646	149
L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle	Research on Child Language Acquisition	2001	598	511
S'entendre pour agir et agir pour s'entendre	Théories de l'action et éducation	2001	740	522
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Quelques aspects de l'histoire des idées linguistiques		2001	516	541
Tâches, enseignement et recherche : quelques questions	La lettre de la DFLM	2001	556	378
Introduction générale	La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes	2000	307	43
La grammaire scolaire : état des lieux	De la phrase aux énoncés: grammaire scolaire et descriptions linguistique	2000	390	108
Introduction aux sciences du langage et de la communication. Mise en perspective générale. Discussion préliminaire de quelques notions et concepts		2000	645	168
De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques		2000	1,339	0
Diskursanalytische Begrifffe in Sprachlehrwerken: eine Untersuchung ihres didaktischen Transfers: Umsetzungsbericht		2000	418	107
El problema de la conciencia como "analizador" de las epistemologías de Vigotski y de Piaget	Piaget y Vigotski ante el siglo XXI: referentes de actualidad	2000	609	439
Possibles de l'activité langagière et impossibles de "la langue"	Sémiotiques	2000	537	202
La unidades de análisis en psicología y su interpretación: Interaccionismo social o interaccionismo lógico?	Piaget-Vygotsky. La génesis social del pensiamento	2000	553	913
La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes		2000	603	0
Pratiques langagières et didactique des langues		1999	461	151
Prologue et Présentation	Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie	1999	524	115
L'enseignement des langues. Pour une construction des capacités textuelles	Ensenyament de llengües i plurilingüisme	1999	603	195
Pratiques langagières et didactique des langues. Introduction	Pratiques et théories	1999	548	158
Atividade de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo		1999	3,967	5
Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget	B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique	1999	726	0
Repenser l'éducation et les systèmes de formation. Le rôle historique de Genève	Genève 21e siècle; 21 défis; 21 talents pour les relever	1999	490	101
Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique	Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques	1999	1,122	2,175
Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie		1999	779	0
Les concepts discursifs dans les manuels d'enseignement des langues: étude de leur transposition didactique. Rapport de valorisation		1999	690	1,259
La conscience comme "analyseur" des épistémologies de Vygotski et Piaget	Avec Vygotski	1999	777	1,735
De la didactique des langues à la didactique de la littérature	Voyages dans un espace multidimensionnel. Textes réunis en l'honneur de Daniel Bain	1999	550	281
La notion de comptétence: quelle pertinence pour l'étude de l'apprentissage des actions langagières ?	L'énigme de la compétence en éducation	1999	829	1,676
Langage et représentations	Sciences humaines	1998	578	96
L'apprentissage de la textualité	Liaisons	1998	570	144
La transposition didactique. Histoire et perspectives d'une problématique fondatrice	Pratiques	1998	1,321	4,733
Langage et représentations. Une approche interactionniste sociale	Psychoscope	1998	631	90
Prefácio	Machado, A.R. O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola	1998	461	69
La description dans les démarches de recherche en psychologie	La description. Théories, recherches, formation, enseignement	1998	526	292
Activités langagières et enseignement de l'expression écrite; discussion	Activités métalangagières et enseignement du français	1998	494	188
Le unità di analisi in psicologia e la loro interpretazione. Interazionismo sociale o interazionismo logico ?	Piaget-Vygotskij. La genesi sociale del pensiero	1998	465	107
Psychologie et problématiques éducatives	Anuario de psicología	1998	570	147
Jean Piaget. L'avenir incertain d'une oeuvre d'exception	Sciences humaines	1997	538	188
La temporalité des discours, comme contribution à la reconfiguration des actions humaines	Travaux du Centre de recherches sémiologiques	1997	596	190
Teorías de la actión, lenguaje, lenguas naturales y discurso	La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas	1997	540	362
Action, discours et rationalisation; l'hypothèse développementale de Vygotsky revisitée	Outils et signes. Perspectives actuelles de la théorie de Vygotsky	1997	580	780
Le texte comme lieu d'articulation de la didactique de la langue et de la didactique de la littérature	Didactica de la lengua y la literatura par una sociedad plurilingüe del siglo XXI	1997	703	699
Semiotic interaction and cognitive construction	Archives de psychologie	1997	488	280
Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionisme socio-discursif		1997	3,810	5,192
Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective	Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen	1996	566	365
L'enseignement des langues dans une Europe pluriculturelle	Des utopies à construire. Hommage à Jacques-André Tschoumy	1996	559	115
Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective	Swiss journal of psychology	1996	681	95
Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism?	Piaget-Vygotsky: The Social Genesis of Thought	1996	614	376
Jean Piaget et le problème de la conscience	Campus	1996	609	167
L'acquisition des discours. Le point de vue de l'interactionnisme socio-discursif	Le Français dans le monde	1996	751	923
Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana	Revista Brasileira de Educação	1996	745	573
Mintzaira-egintzen teoria eta 2haren irakaskuntza. Transposizio didaktikoaren adibile bat	Murgiltzea eta irakaskuntza elebiduna	1996	509	122
Genres de textes, types de discours et opérations psycholinguistiques	Voies livres	1996	1,054	1,110
La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable	Textos de didáctica de la lengua y de la literatura	1996	4,722	6,119
Théorie des actes de langage et enseignement de la L2. Un exemple de transposition didactique	Diálogos hispánicos	1996	721	324
Une démarche de psychologie des discours; quelques aspects introductifs	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1995	549	147
Theories of action, speech, natural language, and discourse	Sociocultural Studies of Mind	1995	609	414
L'exploitation de la Zone de Développement Proche en didactique des langues	Psychologie et éducation	1995	585	462
Psychologie des discours et didactique des textes	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1995	548	0
Du behaviorisme à l'interactionisme social	Des animaux et des hommes. Hommage à Marc Richelle	1995	628	623
Préface	L'alphabétisation bilingue au Val d'Aoste	1995	486	71
Développement, compétences et capacités d'action des élèves	Didactique du français	1995	538	471
Action, the unit of analysis of psychology: Vygotsky or Piaget ?	Rivista di psycologia	1995	688	160
La adquisición de los discursos: ¿una competencia emergente o aprendizaje de capacidades verbales?	Actes de congressos Jornadas d'Ensenyament / Aprenentatge de llengües, 1992, Vol 2	1994	599	172
Lecture et écriture: éléments de synthèse et de prospective	Les interactions lecture-écriture,Actes du colloque Théodile-Crel (Lille), novembre 1993) réunis et présentés par Y. Reuter	1994	686	589
Action, langage et discours. Les fondements d'une psychologie du langage	Bulletin suisse de linguistique appliquée	1994	740	1,358
Apprendre à convaincre. Auteurs et éditeurs sont contraints pour la survie des éditions scientifiques	Campus	1994	397	70
Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle	Les entretiens Nathan, IV, Enseigner, apprendre, comprendre	1994	557	207
Pròleg	Anna Camps. L'ensenyament de la composició escrita	1994	476	54
Aspects génériques, typiques et singuliers de l'organisation textuelle; des actions aux discours	Langage; théories et applications en FLE	1994	445	193
Les conditions psychologiques pour l'enseignement des langues régionales; quelques éléments de réflexion	Actes du Colloque "Enseignement précoce des langues régionales en Europe"	1994	546	112
L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive	Les langues étrangères dans l'Europe de l'Acte unique	1993	537	115
Le temps du polar	Langue française	1993	564	186
L'acquisition des valeurs des temps des verbes. Etude comparative de l'allemand, du basque, du catalan, du français et de l'italien	Langue française	1993	624	305
Enseignement de l'écrit et théories des discours. Les écueils de la transposition	Les entretiens Nathan, III, Parole, Ecrit, Image	1993	488	118
L'acquisition des discours: émergence d'une compétence ou apprentissage de capacités langagières diverses?	Études de linguistique appliquée	1993	1,555	2,664
Hizkuntzaren Zientziak: Irakaskuntzarako desafioa ?		1993	462	114
L'organisation temporelle des discours. Une approche de psychologie du langage	Langue française	1993	668	516
Linguistique et Psycholinguistique	Où en est la linguistique?	1992	545	122
The Sections of a Parallelepiped and a Cube	Morphisms and Categories. Comparing and Transforming	1992	537	101
Les valeurs discursives du passé composé. Une approche de psychologie du langage	Cahiers de praxématique	1992	626	213
El discurso como acción. Por un nuevo paradigma psicolingüístico	Anuario de psicología	1992	592	1,188
Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna	Pedagogia del texto	1992	534	314
Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM?	Études de linguistique appliquée	1991	504	149
Etat de la recherche en didactique du français langue maternelle	Études de linguistique appliquée	1991	601	20
Textes, discours, types et genres	Études de linguistique appliquée	1991	665	31
Les structures morpho-syntaxiques comme traces d'opérations langagières	Bulletin d'audiophonologie	1991	567	135
La didactique du français langue maternelle: l'émergence d'une utopie indispensable	Bildungsforschung und Bildungspraxis	1991	1,187	4,503
Les didàctiques entre la ciència i la utopia. El cas de la didàctica del francès com a llengua materna	Temps d'Educació	1991	550	383
Rôle de la variable "type de procès" dans les opérations de détermination de la catégorie verbale	Travaux de linguistique et de philosophie	1991	502	102
Children's Production of Textual Organizers	Language Bases... Discourse Bases. Some Aspects of Contemporary French-Language Psycholinguistics Research	1991	647	262
Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français	Études de linguistique appliquée	1991	508	252
Français, pratique de la langue, 7e . Notes théoriques et méthodologiques. Suivies d'un vade-mecum		1990	528	59
Français 8e. Pratique de la langue		1990	518	0
Description grammaticale et principes d'une didactique de la grammaire	Le Français aujourd'hui	1990	862	817
Préface	Flamm, A. L'analyse psychogrammaticale. Etude comparée des niveaux cognitifs de cinq langues européennes	1990	463	55
Quelques déterminants de la production des marques temporelles	Hizkuntzaren Psikopedagogia. Testu motak, funtzionamendua eta didaktika	1990	472	299
Français 7e. Pratique de la langue		1990	515	0
Enseigner le français aujourd'hui	Journal de l'enseignement secondaire	1990	510	78
Les sections d'un parallélipipède et d'un cube	Morphismes et catégories	1990	544	107
La rénovation de l'enseignement du français	Co Parents	1990	296	49
Guide d'utilisation des manuels "Mauffrey & Cohen" : grammaire française, 6ème et 5ème. A l'intention des enseignants du CO valaisan		1990	518	79
Français, pratique de la langue, 8ème. Notes théoriques et méthodologiques, Suivies d'un vade-mecum		1990	469	75
Linguistique, psycholinguistique et didactique du "FLM". Réflexions à partir d'un cursus de formation d'enseignants	Repères	1990	600	364
Some Determinants of the Production of Temporal Markers	Behaviour analysis in theory and practice: contributions and controversies	1990	541	103
L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, I	Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information	1989	410	68
Didactique du sport: l'apport d'une analyse de la signification fonctionnelle des conduites	Macolin	1989	512	40
La production des marques temporelles dans divers types de textes. Etude développementale et comparative	Modèles du discours. Recherches actuelles en Suisse romande	1989	556	132
Français. Pratique de la langue : 9ème. Vade mecum		1989	523	47
Grammaire et pédagogie du texte	La production d'écrits à l'école	1989	552	154
Préface	Peraya, D. La communication scalène. Une analyse sociosémiotique des situations pédagogiques	1989	456	60
Grammaire. Notes méthodologiques et théoriques. A l'intention des enseignants de 7e du CO valaisan, année scolaire 1989-1990		1989	515	59
Réponse au groupe Verdan	Perspectives	1989	544	39
L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, II	Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information	1989	375	68
Du statut des didactiques des matières scolaires	Langue française	1989	628	702
L'acquisition d'une langue seconde. Perspectives de recherche contemporaines. Actes du 2e Colloque "langues étrangères", Rolle, 5-7 janvier 1989		1989	572	21
Fonctionnement langagier et entreprises normatives	La langue française est-elle gouvernable?	1988	432	177
Groupe Bally : premier rapport de synthèse		1988	493	130
Elaboration et gestion des représentations	Apprendre/enseigner à produire des textes écrits	1988	516	231
La langue française est-elle gouvernable ? Normes et activités langagières		1988	570	0
Temps et texte: un modèle psychologique et quelques illustrations	Temps et aspects	1988	573	148
Contribution à la didactique du sport		1988	583	118
Fonctionnement, normes et connaissances; contribution à une clarification conceptuelle	II Euskal Mundu-Biltzarra; Euskara Biltzarra, Alea II	1988	459	0
Et si la grammaire n'était pas inutile?	La recherche au service de l'enseignement?	1988	715	303
Le langage: entre l'universel et le particulier	Archives de psychologie	1988	503	109
Normes, langue et école: présentation	La langue française est-elle gouvernable?	1988	530	133
Mesurer la lisibilité : une approche typologique	Journal français de pédagogie	1988	562	310
Les conduites animales ; fonctions de communication et de représentation	La Psychologie	1987	537	129
Psychologie		1987	723	375
Les conduites sensori-motrices. Introduction	La Psychologie	1987	491	124
Neuf réactions à un article de Claparède (1912) : un institut des sciences de l'éducation et les besoins auxquels il répond		1987	666	144
Préface. La pédagogie de la grammaire et ses enjeux	Kilcher-Hagedorn, H. Le savoir grammatical des élèves : recherches et réflexions critiques	1987	457	84
Interactions, discours, significations	Langue française	1987	712	651
Les conduites simulées: introduction	La Psychologie	1987	423	115
Un modelo psicológico da aprendizagem das línguas	Interacções	1987	426	126
Les conduites de l'enfant: introduction	La Psychologie	1987	493	469
Les conduites de l'enfant: fonctions de communication et de représentation	La Psychologie	1987	636	185
Langage, normes et publicité	A jour (Bulletin de la Communication Publicitaire)	1987	508	95
Cohérence, pertinence et discours: présentation	Feuillets	1986	631	114
Per una didattica della scrivere nel secondo ciclo	L'Educatore	1986	457	90
Connexion et cohésion dans quatre types de textes d'enfants	Cahiers de linguistique française	1986	672	491
Comment j'dois faire? ou Comment faut-il faire?	Feuillets	1986	535	113
Las estrategias de comprensión de los enunciados transitivos en vasco	Estudios de Psicolingüística	1986	301	50
Contributions à la pédagogie du texte I		1985	857	195
Vygotsky aujourd'hui		1985	3,022	901
Vygotsky, une oeuvre en devenir	Vygotsky aujourd'hui	1985	687	1,902
Typologie de texte et stratégies d'enseignement	Le Français aujourd'hui	1985	655	553
'My Heart belongs to daddy'	Bloc-Note de la Psychanalyse	1985	518	225
Théorie ou efficacité conjoncturelle. La voie éditoriale	Feuillets	1985	690	100
Las ciencias del lenguaje: un desafío para la enseñanza?		1985	1,761	2,316
Les opérations temporelles dans deux types de textes d'enfants	Bulletin de psychologie	1985	480	243
Que dire du temps? Essai	Psychologie développementale. Problèmes et réalités. Hommage à Pierre Oléron	1985	458	96
Les sciences du langage, un défi pour l'enseignement?		1985	657	1,186
Typologie du texte français contemporain	Bulletin CILA	1985	611	291
Les conditions de production écrite à l'école. Enquête sur les consignes de rédaction au Cycle d'Orientation	Pratiques et théories	1985	621	145
Semántica y realidad psicolingüística	Psicolingüística genética	1985	481	159
The language sciences. An educational challenge?		1985	470	149
Investigaciones en psicolingüística genética	Psicolingüística genética	1985	575	288
De la didactique des langues à la didactique du sport	Revue des Sciences et Techniques des A.P.S.	1985	583	181
Contribuciones a la psicopedagogia del lenguaje	Métodos de observación y análisis de los processos educativos	1985	453	96
Peut-on tirer de la didactique des langues un projet pour la didactique du sport?	Education physique à l'école	1985	455	0
Por una psicologia del lenguaje	Psicolingüística genética	1985	433	239
Préface	Fayol, M. Le récit et sa construction : une approche de la psychologie cognitive	1985	460	65
Le fonctionnement des discours: Un modèle psychologique et une méthode d'analyse		1985	2,240	5,504
Normes grammaticales et didactique des langues	Les Sciences de l'Education	1984	549	136
Didactique de la langue maternelle	Encyclopaedia Universalis	1984	596	75
El desarrollo de la producción de las categorías textuales: un ejemplo sobre textos discursivos	La intervención logopedica	1984	478	140
La production des organisateurs textuels chez l'enfant	Le langage : construction et actualisation	1984	648	424
Un modèle psychologique de l'apprentissage des langues	Le Français dans le monde	1984	586	481
Les 65 printemps de Mimi Sinclair	Psychologie	1984	362	109
Deux démarches de psychopédagogie de la langue	Caderno de informação científica	1983	539	77
Préface	Saada, E.H. Les langues et l'école : bilinguisme inégal dans l'école algérienne	1983	452	83
La compréhension des structures à fonction casuelle	Psycholinguistique de l'enfant	1983	544	132
Cas et prédicats. Une étude de psychologie du langage	La Linguistique	1983	562	193
Psycholinguistique de l'enfant; recherches sur l'acquisition du langage		1983	551	0
Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment?	Bildungsforschung und Bildungspraxis	1983	588	611
Les relations fonctionnelles dans la phrase simple: problèmes et perspectives	Psycholinguistique de l'enfant	1983	494	159
L'avenir de la psycholinguistique de l'enfant	Psycholinguistique de l'enfant	1983	550	180
Pour une psychologie du langage	Archives de psychologie	1983	546	677
Classification de textes pour la rédaction et l'analyse		1982	874	575
Contributions à la didactique de la langue maternelle		1982	638	118
Funciones sintácticas y enunciativas en la comunicación	Los trastornos de la comunicación en el niño	1982	575	290
La Section des sciences de l'éducation de l'Université de Genève	Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens	1982	507	86
Verbes et catégorie verbale. Vers une approche textuelle	Bulletin CILA	1982	555	330
Les stratégies de compréhension des énoncés transitifs en basque	Journal de Psychologie	1982	517	142
The comprehension of simple sentences. The representative perspective and the communicative perspective	International journal of psycholinguistics	1981	609	129
L'avaluació a Llengua	Guix	1981	527	0
Procesos y estructuras del desarrollo del lenguaje	Infancia y aprendizaje	1981	528	360
Entrevista	Estudios de psicología	1981	517	155
The comprehension of simple sentences. Ontogenesis of modes of processing in French	International journal of psycholinguistics	1981	578	130
Papel regulador del lenguaje	Infancia y aprendizaje	1981	572	329
Avaluació a Llengua. L'Ensenyament de la Llengua Materna	GUIX	1981	325	60
Norme, code et enseignement de la langue maternelle	Educateur	1981	551	389
The International Center of Genetic Epistemology	French-language psychology	1980	722	179
Teorías del lenguaje		1980	1,148	30,375
Correspondances et relations	Recherches sur les correspondances	1980	524	90
L'acquisition de quelques notions grammaticales de base à l'école primaire	Enfance	1980	631	338
Progressive coherence in the interpretation of mirror images and refraction	Experiments in contradiction	1980	417	60
The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-Regulation	The Development of Self-Regulation through private Speech	1979	592	240
Aquisizione del linguaggio e sviluppo cognitivo	Genesi della Parola	1979	487	318
L'élaboration des opérations langagières. Un exemple à propos des structures casuelles	Cahier de l'Institut de Linguistique de Louvain	1979	594	177
Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaire	Études de linguistique appliquée	1979	579	258
L'acquisition du langage. Analyse critique de l'hypothèse cognitiviste et de l'hypothèse sociale	Recherches et Documents du Centre Thomas More	1979	583	249
Pour une méthode d'analyse de textes		1979	619	267
Lenguaje y conocimiento	Cuadernos de pedagogías	1978	503	319
Quelques aspects de l'acquisition de la notion de sujet	Educateur	1978	444	128
Adquisición del lenguaje y desarrollo cognitivo	La gènesis del lenguaje	1978	558	1,914
Acquisition du langage et pédagogie de la langue		1978	876	367
Généralisations relatives à la pression et à la réaction	Recherches sur la généralisation	1978	466	112
Les conditions de base de l'acquisition du langage	Revue de phonétique appliquée	1978	582	421
Genfer Untersuchungen zur Genetischen Psycholinguistik	Die Psychologie des 20. Jahr-hunderts, Bund 7	1978	511	150
Théories du langage. Une introduction critique		1977	806	0
La notion de temps en linguistique et en psycholinguistique	Bulletin d'audiophonologie	1977	754	192
Quelques réflexions sur le thème: Piaget et le marxisme	Les Cahiers du Centre d'études et de recherches marxistes	1977	632	200
Acquisition du langage et développement cognitif	La genèse de la parole	1977	771	1,234
Relations entre surfaces et périmètres des rectangles	Jean Piaget. - Recherches sur l'abstraction réfléchissante, vol. II	1977	501	131
Recherches en psycholinguistique génétique	Archives de psychologie	1976	586	229
Seriation	The grasp of consciousness. Action and concept in the young child	1976	463	67
Perspectives de recherche pédolinguistique	Société Suisse pour la recherche en Education, Rapport du 1er Congrès	1976	549	111
Ethnocentrisme et Histoire	Perspectives	1976	522	0
Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant		1976	665	565
Sémantique et réalité psycholinguistique	Bulletin de psychologie	1976	555	653
Les conduites sémiotiques	Manuel de Psychologie	1976	625	341
Les fonctions de l'autocentrisme et le dépassement de l'ethnocentrisme	Thème et variations sur l'ethnocentrisme	1976	834	237
Psicolinguística		1975	552	58
L'expression des nuances aspectuelles dans l'emploi des formes verbales chez les enfants de classes du secteur spécialisé de l'enseignement primaire	Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	1975	566	118
Analyse de contenu de productions orales d'enfants de 4 à 12 ans	Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	1975	468	154
Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle	Recherches psycholinguistiques et Pédagogie de la langue maternelle	1975	565	106
La cohérence progressive dans l'interprétation des inversions en miroir et de la réfraction	Recherches sur la contradiction, I	1974	562	127
La prise de conscience dans la sériation	La prise de conscience	1974	585	127
Le rôle des stratégies d'ordre: étude comparée d'enfants normaux, débiles, dysphasiques et sourds	Bulletin d'audiophonologie	1974	565	108
Les modes d'expression de l'aspect dans le langage de l'enfant		1974	643	198
Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant de 5 à 8 ans : résumé de l'exposé	Séminaire des Diablerets. Conférence de l'enseignement primaire, 1973	1973	390	103
The regulating role of speech. A cognitivist approach	Human development	1973	544	158
Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant	Séminaire des Diablerets; Conférence de l'enseignement primaire	1973	542	0
Time, tense and aspect	Cognition	1973	616	537
Lo sviluppo operativo e verbale nel fanciullo	Servizio Informazione e Documentazione Pedagogica	1973	349	96
Le développement opératoire et verbal chez l'enfant	Apprendre à lire	1973	568	110
Aspect et temps. Etude de l'utilisation aspectuelle du temps des verbes chez l'enfant	Revue de psychologie et des sciences de l'éducation	1973	488	56
S.V.O. A linguistic Universal? A Study in developmental psycholinguistics	Journal of experimental child psychology	1972	719	725
Le rôle régulateur du langage: critique expérimentale des travaux d'A.R. Luria	Neuropsychologia	1970	612	195
Le dépistage des troubles de la lecture et de l'écriture	Prêts pour l'école?	1969	508	111
L'amassement comme motivation dans le conditionnement du Hamster	Psychologica belgica	1967	572	161

Ensino e aprendizagem de línguas: Orientações gramaticais e discursivas

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2025

61

154

Quelques échos du parcours didactique de Joaquim Dolz

Da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz

2023

98

144

Une didactique de la langue centrée sur les interactions « texte-grammaire »: fondements et perspectives

Synergies Argentine

2023

105

261

Algumas evocações do percurso didático de Joaquim Dolz

da didática de língua(s) ao seu ensino: estudos de homenagem ao professor doutor joaquim dolz

2023

58

142

Du sens et des signes dans l’enseignement de la grammaire

Scolia

2022

161

105

Le plurilinguisme, pour comprendre ce que c'est le langage et comment l'enseigner

Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu. Hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai

2021

433

213

Frantsesa ama-hizkuntza gisa iraasteko didaktika: nahitaezko utopia baten sorrera

Zergatik eta nola bihurtu didaktikari?

2020

154

75

Unmasking bakhtin. The story of the lie that took over the humanities

2019

393

76

Théories du langage. Nouvelle introduction critique

2019

953

185

Psychologue psychopédagogue, linguiste et didacticien enfin : histoires d'un développement

Didactique du français et construction d'une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly

2019

370

3

Préface

Texto e(m) linguistica. teorias, cruzamentos, aplicações

2019

310

50

Postface. « proper use » of the program-based and competency based approaches

Competence and program-based approach in training. Tools for developing responsible activities

2018

292

0

De la généricité comme fait textuel. Interactionnisme socio-discursif vs analyse (textuelle) des discours

Texte et discours en confrontation dans l'espace européen

2018

391

6

S'amuser avec les enfants quand leurs mères font des courses !

Yolande Hauser. Traceurs de chemin : parcours d'une pédagogue de la petite enfance

2018

464

154

Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique

Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore di Daniele Gambarara

2018

305

149

Prefácio. A educação no espelho do PISA

Pode-se levar a sério o PISA ?

2018

311

64

Objet et statut possibles d'une linguistique diachronique

Linguistica e filosofia del linguaggio. Studi in onore de Daniele Gambarara

2018

459

327

O que de mais natural que o plurilinguismo ?

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

433

103

Du coût du Cours III… et du CLG. A propos de la langue, de la parole et du discours

Travaux des colloques Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L'émergence, le devenir

2017

430

235

Mônada, frase, proposição? Desafios de um debate conceitual

As unidades semióticas en ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

431

91

Théories linguistiques et psychologie du développement. F. de Saussure et V. Vološinov en appui aux thèses interactionnistes

Cahiers de l'ILSL

2017

639

417

As representações do agir educacional no quadro do gênero entrevista

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

524

155

Reflexões para um redesdobramento da didática das línguas

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

505

155

Um século de crise em psicologia: a dificuldade de uma abordagem materialista des significações

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

375

49

Renouveler l'enseignement grammatical. Un pas utile… qui en appelle quelques autres

Le Français Aujourd'hui

2017

469

284

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

551

123

Os gêneros de texto, quadros oarganizadores da “verdadeira vida” dos signos

As unidades semióticas em ação. Estudos linguísticos e didáticos na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo

2017

561

344

Du texte et de la diversité de ses entours

Essais

2017

487

149

Développement du langage et développement psychologique. L'approche de l'interactionnisme socio-discursif

Veredas

2017

685

529

A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?

Nonada: Letras em Revista

2017

1,205

439

La place de la grammaire dans l'enseignement du français. La situation romande et ses implications pour la formation des enseignants

Former à l'enseignement de la grammaire

2017

531

1

Entrevista com Jean-Paul Bronckart

Gêneros, entre o texto e o discurso. Questões conceituais e metodológicas

2016

446

94

De la compétence comme processus dynamique

(R)évolution du management des ressources humaines. Des compétences aux capabilités

2016

537

176

Meio Século de didática da escrita no países francófonos : balanço e perspectivas

Letramento e formação universitária. Formar para a escrita e pela escrita

2016

468

148

Que faire de la grammaire et comment en faire ?

Pratiques

2016

527

353

Eléments d'histoire des réformes de l'enseignement grammatical depuis un demi-siècle

Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités pour la classe

2016

514

7

Entrevista com J-P- Bronckart por Rivadavia Porto Cavalcante

Revista prolingua

2016

403

273

Le parcours d'Anna Rachel Machado et son apport à l'ISD

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2016

745

334

[Compte rendu de :] Exister au travail. Les hommes du nucléaire / Guy Jobert

Spirale

2016

727

232

Pourquoi et comment devenir didacticien ?

2016

486

9

Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio

Formação docente : texto, teoria e práticas

2015

638

460

Présentation

Recherches et applications / Le français dans le monde

2015

553

116

Genres textuels/discursifs et enseignement des langues

Recherches et applications / Le français dans le monde

2015

828

151

Postface. Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants?

Eutomia

2015

587

311

Des interactions humaines à l'unité/diversité des langues

Agir dans la diversité des langues. Mélanges en l'honneur d'Anne-Claude Berthoud

2015

564

278

Anna Rachel ou le "Gai savoir"

Nonada: Letras em Revista

2015

341

97

Objets et dispositifs d'une didactique de l'écriture

Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux "Pratiques" d'André Petitjean

2015

667

4

Bakhtine démasqué [Bakhtin unmasked]: A Reply to Critics

VNU Journal of Science

2015

736

758

Postface. Mais qu'est-ce donc qui advient... ou qui nous revient, au travers de la logique des compétences ?

Le Français aujourd'hui

2015

653

377

Bajtín desenmascarado, Réplica a las críticas del libro

Marxismo critico

2015

587

780

La sémiologie saussurienne en appui à la psychologie du développement

Cahiers Ferdinand de Saussure

2015

607

13

¿Hay algo más natural que el multilingüismo?

Para una ingeniería didáctica de la enseñanza plurilingüe

2015

596

237

Des effets en retour de l'analyse didactique

Enseignement du français. Les apports de la recherche en linguistique. Réflexions en l'honneur de Marie-José Béguelin

2014

500

2

Les genres de textes, cadres organisateurs de la « vraie vie » des signes

Genres et textes : déterminations, évolutions, confrontations

2014

689

8

Du rôle du langage dans la construction des spécificités de l'animal humain

L'homme. Un animal comme les autres ?

2014

570

176

Bakhtine démasqué. Réactions aux critiques de l'ouvrage

Contextes

2014

619

1,625

Conclusão : A obra saussuriana e as ciências do homem

O Projeto de Ferdinand de Saussure

2014

424

0

Le rapport du Groupe Bally. Le projet de rénovation de l'enseignement du français en Romandie

Recherches en didactiques

2014

557

5

Quand de neuves technologies re-dynamisent de bons vieux débats

La médiatisation de la formation et de l'apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya

2014

483

1

Dynâmica e socialidade dos fatos de linguagem

O Projeto de Ferdinand de Saussure

2014

392

0

Une si féconde instabilité

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2014

560

327

O projeto de Ferdinand de Saussure

2014

821

144

Activité langagière, genres de textes et types de discours. Enjeux acquisitionnels

Linguistique de l'accquisition du langage oral et écrit

2014

660

3

L'étonnement, fondateur d'un parcours de vie et de recherche

Éducation permanente

2014

619

229

Para um reexame do projeto saussuriano

O projeto de Ferdinand de Saussure

2014

616

68

O projeto e os objetos da linguística geral de Saussure

Traduzires

2013

523

270

Um retorno necessário à questão do desenvolvimento

Gêneros textuais e formação inicial : uma homagem à Malu Matencio

2013

626

0

A problemática das interações entre linguagem e operações cognitivas

Revista NUPEM

2013

573

258

The language system at the heart of the systems that make up the human being

Languages, metalanguages, modalities, cultures. Functional and socio-discoursive perspectives

2013

565

326

En las fronteras del Interaccionismo socio-discursivo: aspectos lingüísticos, didácticos y psicológicos

Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas

2013

1,172

1,165

Les apports de la sémiologie saussurienne aux thèses développementales de Vygotski

Eléments

2013

579

181

Una didáctica de las lenguas para una enseñanza bilingüe

Enseñar (lenguas) en contextos multilingües

2013

572

1

Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile

2013

512

196

Bajtín desenmascarado: Historia de un mentiroso, una estafa y un delirio colectivo

2013

599

0

Des interactions complexes entre langage verbal, opérations et raisonnements

Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage

2013

629

225

Démarches réflexives et formation des enseignants

Ikastaria

2013

573

183

Qu'est-ce que le développement humain ? Interrogations, impasses et perspectives de clarification

Une science du développement est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle

2013

494

14

Introduction. Dynamique du langage et dynamique de l'activité sportive

Action, interaction, intervention. A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs

2013

552

93

Envoi

R. Hofstetter. Cent ans de vie : 1912-2012 : la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation héritière de l'Institut Rousseau et de l'ère piagétienne

2012

391

66

Piaget, l'enfant et l'éducation. Apports et malentendus d'une relation complexe

Educateur

2012

479

198

Bakhtin desmascarado: história de um mentiroso, de uma fraude, de um delírio coletivo

2012

505

0

Les représentations de l'agir enseignant dans le cadre du genre entretien

Raído

2012

722

730

Un siècle de crise : de la difficulté d'une approche matérialiste des significations

Vygotski maintenant

2012

492

5

Coup d'œil arrière, pour mieux repartir de l'avant

La Lettre de l'AIRDF

2012

550

0

A linguagem no centro dos sistemas que constituem o ser humano

Caderno de Letras

2012

756

485

Contributions of Piagetian Constructivism to Social Interactionism

After Piaget

2012

505

4

Le rôle de la maîtrise langagière dans le développement identitaire des personnes

La construction identitaire à l'école. Perspectives linguistiques et plurielles

2012

523

0

Les textes. Statut, conditions de production et modes d'organisation

2012

667

272

Clause, phrase ou proposition? Des enjeux d'un débat conceptuel

Du système linguistique aux actions langagières. Mélanges en l'honneur d'Alain Berrendonner

2011

644

91

Le rôle de la maîtrise du langage dans le développement psychologique humain

Nonada

2011

549

233

Préface

A. Felix. La plus belle queue chez les écureuils

2011

345

86

Une science du langage pour une science de l'humain

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2011

640

296

Entrevista com Jean-Paul Bronckart

Revista l@el em (dis-)curso

2011

339

91

Un demi-siècle de didactique de l'écrit dans les pays francophones : bilan et perspectives

Scripta

2011

724

375

Como o psiquismo humano se torna histórico-cultural? As contribuições da análise saussuriana às teses desenvolvimentais de Vigotski

Cadernos CENPEC

2011

723

324

La formation aux compétences langagières. Pour un réexamen des rapports entre langues et discours

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2011

725

355

Bakhtine démasqué. Histoire d'un menteur, d'une escroquerie et d'un délire collectif

2011

655

0

Le statut épistémologique de la didactique des langues et de la littérature : entre les sciences sociales et les « humanités »

La investigación en didáctica de la lengua y de la literatura : situación actual y perspectivas de futuro

2011

537

548

L'oeuvre saussurienne et les sciences de l'homme

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

507

55

La vie des signes en questions: des textes aux langues et retour

Textos Seleccionados, XXV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística

2010

687

432

Prefacio

E. Bulea, Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade

2010

467

155

Voloshinov y Bajtin : dos enfoques radicalmente opuestos de los géneros de textos y de su carácter

Saussure, Voloshinov y Bajtin revisitados. Estudios históricos y epistemológicos

2010

715

467

“Tengo una concepción de la didáctica de las lenguas que otorga gran importancia al objeto y a la lengua en tanto realidades sociales e históricas. La cuestión del lenguaje, no sé de qué se trata”

Lulú Coquette. Revista de Didáctica de la Lengua y la Literatura

2010

928

289

Les différentes formes d'interaction et leur statut dans une science du langage. Réflexions et questions

Calidoscópio

2010

655

298

Une introduction aux théories de l'action

2010

1,926

638

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

705

91

Gêneros de textos, tipos de discurso e sequências. Por uma renovação do ensino da produção escrita

Letras

2010

632

473

Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants

Linguarum arena

2010

1,065

874

Dynamique et socialité des faits langagiers

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

596

60

Introduction: Pour un réexamen du projet saussurien

Le projet de Ferdinand de Saussure

2010

630

88

Mais à quoi donc reconnaît-on les genres de textes ?

F. Miranda. Textos e géneros em diálogo. Uma abordagem linguística da intertextualizção

2010

407

96

Prefácio

E. Bulea. Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade

2010

456

60

Praticien réflexif ou praticien discursif ?

Education Canada

2009

743

595

Préfácio

L. Bueno. A construção de representações sobre o trabalho docente : O papel do estágio

2009

383

50

Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine

Langage, objets enseignés et travail enseignant

2009

548

105

Apprentissage et développement dans la perspective de l'interactionnisme socio-discursif

eJRIEPS - e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport

2009

681

343

Ensinar, um “métier” que, enfim, sai da sombra

Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva

2009

375

209

Les modèles de langue et leurs niveaux de réalité

Euskalgintza XXI. Mendeari Buruz XV Biltzara - Actes du XVe Congrès de l'Académie de la langue basque

2009

568

0

Hizkuntzalaria eta psikologoa

Berria.info

2009

510

90

Présentation générale

Langage, objets enseignés et travail enseignant

2009

519

46

Le langage au coeur du fonctionnement humain. Un essai d'intégration des apports de Voloshinov, Vygotski et Saussure

Estudos linguisticos

2009

685

80

(Re-)configurações do trabalho do professor construídas nos e pelos textos : a perspectiva metodológica do grupo ALTER-LAEL

Linguagem e Educação. O trabalho do professor em uma nova perspectiva

2009

1,034

591

Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue

Texto !

2008

1,101

2,439

O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores

2008

1,095

452

L'activitat verbal, les llengües i la llengua : reflexions teòriques y didàctiques

Mirades y veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües

2008

506

43

Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD

Educação em Revista

2008

499

58

Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo

Novedades educativas

2008

575

0

Un retour nécessaire sur la question du développement

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

2008

588

298

Prólogo

Dora Riestra. Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el interaccionismo socio-discursivo

2008

509

32

Vigotsky hoy

2008

717

144

As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos

Scripta

2008

667

505

¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ?

Novedades educativas

2008

833

313

Actividad lingüística y construcción de los conocimientos

Lectura y vida

2008

572

89

L'approche des émotions/sentiments chez Spinoza, James et Vygotski

Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théorques et rapports aux terrains

2008

806

241

Du texte à la langue, et retour : notes pour une "reconfiguration" de la didactique du français

Pratiques

2008

587

304

Discussion de quelques concepts pour une approche praxéologique du langage

Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française

2008

640

327

"Linguisteries": Moralité et amoralité dans la mise en mots

Dialogues, mouvements discursifs, significations

2008

416

77

Vigotsky, el devenir de una obra

Vigotsky hoy

2008

609

987

Une science du langage pour une science de l'humain

Actes du 1er Congrès mondial de linguistique française

2008

564

274

Por un Interaccionismo Socio-Discursivo: Historia de una trayectoria

Testuak, discurtsuak eta generoak. Euskal testuen azterketa korrontea

2007

596

147

El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo

C & E, cultura y educación

2007

582

208

De la actividad colectiva a la acción y al pensamiento individuales. Homenaje à Gérard Vergnaud

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

424

200

Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

747

323

La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

987

649

De la dégénérescence de la langue et de l'inefficacité de l'école

Educateur

2007

584

161

Les sciences du langage sont des sciences de l'esprit

Sciences du langage et sciences de l'homme

2007

478

324

La universalidad del hecho cultural humano y sus consecuencias. Comentarios a las contribuciones al debate

C & E, cultura y educación

2007

520

256

L'activité langagière, la langue et le signe, comme organisateurs du développement humain

Langage et société

2007

688

328

Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e)

Entretiens Nathan, Actes XVI. Quel avenir pour l'école?

2007

571

150

Les décisions discursives dans le processus de recherche

Lettre de l'AIRDF

2007

590

267

Volochinov et Bakhtine: deux approches radicalement opposées des genres de texte et de leur statut

Linx

2007

608

565

De l'activité collective à l'action et à la pensée individuelles. Pour une psychologie fermement vygotskienne

Activité humaine et conceptualisation: questions à Gérard Vergnaud

2007

609

270

Las condiciones de construccíon de los conocimientos humanos

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

426

188

La noción de competencia : su pertinencia para el estudio del aprendizaje de la acciones verbales

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

998

508

A atividade de linguagem frente a LINGUA: homenagem a Ferdinand de Saussure

O interaccionismo sociodiscursivo. Questões epistemologicas e metodologicas

2007

669

1,297

Por qué y cómo analizar el trabajo del docente

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

910

737

Desafíos espistemológicos del análisis del discurso

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

374

100

Las teorias cientificas ante los problemas formativos. Contribucion al debate: "Qué teorias necesitamos en educación ?"

C & E, cultura y educación

2007

719

277

La enseñanza de lenguas : para una construcción de las capacidades textuales

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

1,152

684

Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques en didactique des disciplines scolaires

2007

561

220

Desarollo del lenguaje y didactica de las lenguas

2007

1,127

0

Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizages y de la formación

Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas

2007

601

663

Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. Sus contribuciones a una concepción de los aprendizages y de la formación

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

608

402

Ação, discurso e racionalisação : A hipótese de desenvolvimento de Vygotsky revisitada

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

492

141

Les conditions de construction des connaissances humaines

La société des savoirs: trompe-l'oeil ou perspectives ?

2006

575

156

A Análise do signo e a gênese do pensiamento consciente

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

609

140

D'une conception de la personne à une conception de la formation. Entretien avec Jean-Paul Bronckart

Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes

2006

535

118

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

1,387

4,186

Contraintes et libertés textuelles

Capletra

2006

606

143

Porque e como analisar o trabalho do professor

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

508

238

Pour une intelligibilité de l'agir au service de la formation et du développement

Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes

2006

586

205

Introdução

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

489

42

Formation et Travail

Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes.

2006

610

171

La saisie des compétences dans l'interprétation de l'activité de travail

Bulletin suisse de linguistique appliquée

2006

707

331

As condições de construção dos conhecimentos humanos

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

432

117

L'épistémologie nébuleuse de l'autoformation

Éducation permanente

2006

644

241

Teorías sobre desarrollo psicológico y educación

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

490

1,339

Questões em jogo e problemas de nossa abordagem da análise do discurso

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

492

74

La transposición didáctica en las intervenciones formativas

Desarollo de la educación y educación para el desarrollo integral. Contribuciones desde la pedagogía del texto

2006

1,027

683

As unidades de análise dan psicologia e sua interpretação: Interacionismo social ou interacionismo lógico?

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

419

190

La dynamique de l'agir dans la dynamique des discours

Sujet, activité, environnement : approches, problèmes, outils

2006

605

223

De l'interactionnisme socio-discursif. Entretien avec J.-P. Bronckart

Revista Virtual de Estudos da Linguagem

2006

701

427

Entrar em acordo para agir e agir para entrar em acordo

Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano

2006

494

111

En quoi et comment les textes prescriptifs prescrivent-ils ? Analyse comparative de documents éducatifs brésiliens et genevois

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

675

820

Les démarches scientifiques confrontées à la dynamique développementale

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique

2005

461

95

Préface

P. Fornerod. La pratique du soin infirmier au XXIe siècle

2005

381

53

The temporality of discourses : a contribution to the reshaping of human actions

Thinking Time. A Multidisciplinary Approach

2005

522

170

Théories du développement psychologique et éducation

Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques

2005

488

483

Restriçoes e liberdades textuais, inserção social e cidadania

Revista de Anpoll

2005

513

186

La transposition didactique dans les interventions formatives

Ruptures et continuités en éducation: aspects théoriques et pratiques

2005

751

250

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique

2005

488

314

Introduction: pourquoi repenser l'enseignement des langues ?

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

695

300

Une introduction aux théories de l'action

2005

453

812

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

1,114

477

Introduction

L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications

2005

585

139

Os Géneros de texto e os tipos de discurso como formatos das interaçoes de desenvolvimento

Analise do Discurso

2005

944

1,227

Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique

Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique

2005

542

957

De que modo os textos oficiais prescrevem o trabalho do profesor ? Analise comparativa de documentos brasileiros e genebrinos

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2005

573

193

Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

2005

694

465

Pour une approche dynamique des compétences langagières

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

806

1,491

Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ?

2005

758

50

Introduction aux sciences du langage et de la communication. L'organisation syntaxique de la phrase

2005

613

747

Les différentes facettes de l'interactionnisme socio-discursif

Calidoscópio

2005

911

282

The status of linguistic norms

Words and Worlds. World Languages Review

2005

536

108

Introduction aux sciences du langage et de la communication. La théorie de Saussure

2005

759

405

La enseñanza de las lenguas, un desafio para el actuel sistema escolar

Hermès

2004

547

113

Quelles séquences didactiques pour l'enseignement bilingue ?

Actes du colloque Didactique des langues régionales : de l'initiation au bilinguisme

2004

613

170

Agir et discours en situation de travail

2004

1,443

1,226

Didactique de la grammaire

2004

783

523

La médiation langagière. Son statut et ses niveaux de réalisation

Les médiations langagières. Vol. II, Des discours aux acteurs sociaux

2004

685

443

Les genres de textes et leur contribution au développement psychologique

Le Langage et l'homme

2004

717

1,202

Transformer l'école

2004

725

104

Les conditions d'émergence de l'agir dans le langage

Cahiers de linguistique française

2004

656

479

Procedimentos de ana'lise de textos sobre o trabalho educacional

O ensino como trabahlo : uma abordagem discursiva

2004

800

554

Entrevista com Jean-Paul Bronckart, para Anna Rachel Machado

DELTA. Documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada

2004

1,232

621

Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale

Éducation permanente

2004

728

999

Divers regards sur la transformation de l'école, en hommage à Michael Huberman

Transformer l'école

2004

535

259

Pourquoi et comment analyser le travail de l'enseignant(e)

Il mestiere del'insegnante. Analisi dell'azione docente

2004

579

450

Enjeux épistémologiques de l'analyse des discours

Structures et discours. Mélanges offerts à Eddy Roulet

2004

505

162

Treize concepts pour l'apprentissage de la lecture

Campus numérique ECHILL

2004

532

0

La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail

Situation éducative et significations

2004

625

206

Pour un développement collectif de l'interactionnisme socio-discursif

Calidoscópio

2004

613

194

Pourquoi et comment analyser l'agir verbal et non verbal en situation de travail ?

Agir et discours en situation de travail

2004

538

1,380

Actividad verbal, textos y discursos. Por un interaccionismo socio-discursivo

2004

2,078

2

Gêneros textuais, tipos de discursos, e operaçoes psicolingüisticas

Revista de Estudos da Linguagem

2003

621

1,219

Linguistique

Dictionnaire d'éducation comparée

2003

540

94

[Revue critique de:] Culioli, A., "Variations sur la linguistique"

Cahiers Ferdinand de Saussure

2003

551

308

Le sémiotique comme condition de l'intelligence humaine. Commentaire de F. Aqueci

Cahiers Ferdinand de Saussure

2003

478

169

Constructivisme piagétien et interactionnisme vygotskien. Leurs apports à une conception des apprentissages et de la formation

Pour une éducation postnationale

2003

726

1,229

L'analyse du signe et la genèse de la pensée consciente

L'Herne

2003

607

333

Didactique de la langue maternelle

Encyclopaedia Universalis

2002

411

103

Didactique

Encyclopaedia Universalis

2002

679

409

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Le fonctionnement de la langue dans son contexte

2002

558

372

La explicación en psicología ante el desafío del significado

Estudios de psicología

2002

611

509

Les types de discours comme traces cristallisées de l'action du langage

Les analyses de discours au défi d'un dialogue romanesque

2002

1,064

662

Entrevista para D. Riestra

Propuestas

2002

527

1,103

Didactique des disciplines

Encyclopaedia Universalis

2002

858

233

Les processus de socialisation. Le déterminisme culturel et son dépassement

III Conference for Sociocultural Research : New conditions for knowledge production : globalization and social practices

2002

1,055

2,205

Développement du langage et développement musical

A la recherche du développement musical

2002

602

362

Les genres comme formats de l'activité communicative

Discurso, Ação, Sociedade

2002

556

209

La culture, sémantique du social formatrice de la personne

Une introduction aux sciences de la culture

2002

598

197

Quelques remarques sur la notion de compétence

Babylonia

2002

566

197

Piaget; une oeuvre d'exception

Eduquer et former

2001

610

319

La transposition didactique dans les interventions formatives

2001

539

0

Langage et représentations

Le langage. Nature, histoire et usage

2001

563

602

Commentaires à propos du texte "Langage et pensée"

Intellectica

2001

558

167

La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l'une de ses disciplines majeures

Apprentissage, développement et significations: hommage à Michel Brossard

2001

752

351

Enseigner la grammaire dans le cadre de l'enseignement rénové de la langue

2001

646

149

L'enseignement des discours. De l'appropriation pratique à la maîtrise formelle

Research on Child Language Acquisition

2001

598

511

S'entendre pour agir et agir pour s'entendre

Théories de l'action et éducation

2001

740

522

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Quelques aspects de l'histoire des idées linguistiques

2001

516

541

Tâches, enseignement et recherche : quelques questions

La lettre de la DFLM

2001

556

378

Introduction générale

La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes

2000

307

43

La grammaire scolaire : état des lieux

De la phrase aux énoncés: grammaire scolaire et descriptions linguistique

2000

390

108

Introduction aux sciences du langage et de la communication. Mise en perspective générale. Discussion préliminaire de quelques notions et concepts

2000

645

168

De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques

2000

1,339

0

Diskursanalytische Begrifffe in Sprachlehrwerken: eine Untersuchung ihres didaktischen Transfers: Umsetzungsbericht

2000

418

107

El problema de la conciencia como "analizador" de las epistemologías de Vigotski y de Piaget

Piaget y Vigotski ante el siglo XXI: referentes de actualidad

2000

609

439

Possibles de l'activité langagière et impossibles de "la langue"

Sémiotiques

2000

537

202

La unidades de análisis en psicología y su interpretación: Interaccionismo social o interaccionismo lógico?

Piaget-Vygotsky. La génesis social del pensiamento

2000

553

913

La transposition didactique des notions énonciatives dans les manuels d'enseignement des langues vivantes

2000

603

0

Pratiques langagières et didactique des langues

1999

461

151

Prologue et Présentation

Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie

1999

524

115

L'enseignement des langues. Pour une construction des capacités textuelles

Ensenyament de llengües i plurilingüisme

1999

603

195

Pratiques langagières et didactique des langues. Introduction

Pratiques et théories

1999

548

158

Atividade de linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo

1999

3,967

5

Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget

B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique

1999

726

0

Repenser l'éducation et les systèmes de formation. Le rôle historique de Genève

Genève 21e siècle; 21 défis; 21 talents pour les relever

1999

490

101

Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique

Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques

1999

1,122

2,175

Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie

1999

779

0

Les concepts discursifs dans les manuels d'enseignement des langues: étude de leur transposition didactique. Rapport de valorisation

1999

690

1,259

La conscience comme "analyseur" des épistémologies de Vygotski et Piaget

Avec Vygotski

1999

777

1,735

De la didactique des langues à la didactique de la littérature

Voyages dans un espace multidimensionnel. Textes réunis en l'honneur de Daniel Bain

1999

550

281

La notion de comptétence: quelle pertinence pour l'étude de l'apprentissage des actions langagières ?

L'énigme de la compétence en éducation

1999

829

1,676

Langage et représentations

Sciences humaines

1998

578

96

L'apprentissage de la textualité

Liaisons

1998

570

144

La transposition didactique. Histoire et perspectives d'une problématique fondatrice

Pratiques

1998

1,321

4,733

Langage et représentations. Une approche interactionniste sociale

Psychoscope

1998

631

90

Prefácio

Machado, A.R. O diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola

1998

461

69

La description dans les démarches de recherche en psychologie

La description. Théories, recherches, formation, enseignement

1998

526

292

Activités langagières et enseignement de l'expression écrite; discussion

Activités métalangagières et enseignement du français

1998

494

188

Le unità di analisi in psicologia e la loro interpretazione. Interazionismo sociale o interazionismo logico ?

Piaget-Vygotskij. La genesi sociale del pensiero

1998

465

107

Psychologie et problématiques éducatives

Anuario de psicología

1998

570

147

Jean Piaget. L'avenir incertain d'une oeuvre d'exception

Sciences humaines

1997

538

188

La temporalité des discours, comme contribution à la reconfiguration des actions humaines

Travaux du Centre de recherches sémiologiques

1997

596

190

Teorías de la actión, lenguaje, lenguas naturales y discurso

La mente sociocultural. Aproximaciones teóricas y aplicadas

1997

540

362

Action, discours et rationalisation; l'hypothèse développementale de Vygotsky revisitée

Outils et signes. Perspectives actuelles de la théorie de Vygotsky

1997

580

780

Le texte comme lieu d'articulation de la didactique de la langue et de la didactique de la littérature

Didactica de la lengua y la literatura par una sociedad plurilingüe del siglo XXI

1997

703

699

Semiotic interaction and cognitive construction

Archives de psychologie

1997

488

280

Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionisme socio-discursif

1997

3,810

5,192

Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective

Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen

1996

566

365

L'enseignement des langues dans une Europe pluriculturelle

Des utopies à construire. Hommage à Jacques-André Tschoumy

1996

559

115

Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective

Swiss journal of psychology

1996

681

95

Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism?

Piaget-Vygotsky: The Social Genesis of Thought

1996

614

376

Jean Piaget et le problème de la conscience

Campus

1996

609

167

L'acquisition des discours. Le point de vue de l'interactionnisme socio-discursif

Le Français dans le monde

1996

751

923

Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana

Revista Brasileira de Educação

1996

745

573

Mintzaira-egintzen teoria eta 2haren irakaskuntza. Transposizio didaktikoaren adibile bat

Murgiltzea eta irakaskuntza elebiduna

1996

509

122

Genres de textes, types de discours et opérations psycholinguistiques

Voies livres

1996

1,054

1,110

La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable

Textos de didáctica de la lengua y de la literatura

1996

4,722

6,119

Théorie des actes de langage et enseignement de la L2. Un exemple de transposition didactique

Diálogos hispánicos

1996

721

324

Une démarche de psychologie des discours; quelques aspects introductifs

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1995

549

147

Theories of action, speech, natural language, and discourse

Sociocultural Studies of Mind

1995

609

414

L'exploitation de la Zone de Développement Proche en didactique des langues

Psychologie et éducation

1995

585

462

Psychologie des discours et didactique des textes

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1995

548

0

Du behaviorisme à l'interactionisme social

Des animaux et des hommes. Hommage à Marc Richelle

1995

628

623

Préface

L'alphabétisation bilingue au Val d'Aoste

1995

486

71

Développement, compétences et capacités d'action des élèves

Didactique du français

1995

538

471

Action, the unit of analysis of psychology: Vygotsky or Piaget ?

Rivista di psycologia

1995

688

160

La adquisición de los discursos: ¿una competencia emergente o aprendizaje de capacidades verbales?

Actes de congressos Jornadas d'Ensenyament / Aprenentatge de llengües, 1992, Vol 2

1994

599

172

Lecture et écriture: éléments de synthèse et de prospective

Les interactions lecture-écriture,Actes du colloque Théodile-Crel (Lille), novembre 1993) réunis et présentés par Y. Reuter

1994

686

589

Action, langage et discours. Les fondements d'une psychologie du langage

Bulletin suisse de linguistique appliquée

1994

740

1,358

Apprendre à convaincre. Auteurs et éditeurs sont contraints pour la survie des éditions scientifiques

Campus

1994

397

70

Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle

Les entretiens Nathan, IV, Enseigner, apprendre, comprendre

1994

557

207

Pròleg

Anna Camps. L'ensenyament de la composició escrita

1994

476

54

Aspects génériques, typiques et singuliers de l'organisation textuelle; des actions aux discours

Langage; théories et applications en FLE

1994

445

193

Les conditions psychologiques pour l'enseignement des langues régionales; quelques éléments de réflexion

Actes du Colloque "Enseignement précoce des langues régionales en Europe"

1994

546

112

L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive

Les langues étrangères dans l'Europe de l'Acte unique

1993

537

115

Le temps du polar

Langue française

1993

564

186

L'acquisition des valeurs des temps des verbes. Etude comparative de l'allemand, du basque, du catalan, du français et de l'italien

Langue française

1993

624

305

Enseignement de l'écrit et théories des discours. Les écueils de la transposition

Les entretiens Nathan, III, Parole, Ecrit, Image

1993

488

118

L'acquisition des discours: émergence d'une compétence ou apprentissage de capacités langagières diverses?

Études de linguistique appliquée

1993

1,555

2,664

Hizkuntzaren Zientziak: Irakaskuntzarako desafioa ?

1993

462

114

L'organisation temporelle des discours. Une approche de psychologie du langage

Langue française

1993

668

516

Linguistique et Psycholinguistique

Où en est la linguistique?

1992

545

122

The Sections of a Parallelepiped and a Cube

Morphisms and Categories. Comparing and Transforming

1992

537

101

Les valeurs discursives du passé composé. Une approche de psychologie du langage

Cahiers de praxématique

1992

626

213

El discurso como acción. Por un nuevo paradigma psicolingüístico

Anuario de psicología

1992

592

1,188

Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna

Pedagogia del texto

1992

534

314

Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM?

Études de linguistique appliquée

1991

504

149

Etat de la recherche en didactique du français langue maternelle

Études de linguistique appliquée

1991

601

20

Textes, discours, types et genres

Études de linguistique appliquée

1991

665

31

Les structures morpho-syntaxiques comme traces d'opérations langagières

Bulletin d'audiophonologie

1991

567

135

La didactique du français langue maternelle: l'émergence d'une utopie indispensable

Bildungsforschung und Bildungspraxis

1991

1,187

4,503

Les didàctiques entre la ciència i la utopia. El cas de la didàctica del francès com a llengua materna

Temps d'Educació

1991

550

383

Rôle de la variable "type de procès" dans les opérations de détermination de la catégorie verbale

Travaux de linguistique et de philosophie

1991

502

102

Children's Production of Textual Organizers

Language Bases... Discourse Bases. Some Aspects of Contemporary French-Language Psycholinguistics Research

1991

647

262

Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français

Études de linguistique appliquée

1991

508

252

Français, pratique de la langue, 7e . Notes théoriques et méthodologiques. Suivies d'un vade-mecum

1990

528

59

Français 8e. Pratique de la langue

1990

518

0

Description grammaticale et principes d'une didactique de la grammaire

Le Français aujourd'hui

1990

862

817

Préface

Flamm, A. L'analyse psychogrammaticale. Etude comparée des niveaux cognitifs de cinq langues européennes

1990

463

55

Quelques déterminants de la production des marques temporelles

Hizkuntzaren Psikopedagogia. Testu motak, funtzionamendua eta didaktika

1990

472

299

Français 7e. Pratique de la langue

1990

515

0

Enseigner le français aujourd'hui

Journal de l'enseignement secondaire

1990

510

78

Les sections d'un parallélipipède et d'un cube

Morphismes et catégories

1990

544

107

La rénovation de l'enseignement du français

Co Parents

1990

296

49

Guide d'utilisation des manuels "Mauffrey & Cohen" : grammaire française, 6ème et 5ème. A l'intention des enseignants du CO valaisan

1990

518

79

Français, pratique de la langue, 8ème. Notes théoriques et méthodologiques, Suivies d'un vade-mecum

1990

469

75

Linguistique, psycholinguistique et didactique du "FLM". Réflexions à partir d'un cursus de formation d'enseignants

Repères

1990

600

364

Some Determinants of the Production of Temporal Markers

Behaviour analysis in theory and practice: contributions and controversies

1990

541

103

L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, I

Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information

1989

410

68

Didactique du sport: l'apport d'une analyse de la signification fonctionnelle des conduites

Macolin

1989

512

40

La production des marques temporelles dans divers types de textes. Etude développementale et comparative

Modèles du discours. Recherches actuelles en Suisse romande

1989

556

132

Français. Pratique de la langue : 9ème. Vade mecum

1989

523

47

Grammaire et pédagogie du texte

La production d'écrits à l'école

1989

552

154

Préface

Peraya, D. La communication scalène. Une analyse sociosémiotique des situations pédagogiques

1989

456

60

Grammaire. Notes méthodologiques et théoriques. A l'intention des enseignants de 7e du CO valaisan, année scolaire 1989-1990

1989

515

59

Réponse au groupe Verdan

Perspectives

1989

544

39

L'entreprise de rénovation de l'enseignement du français en Suisse romande. Une mise en perspective historique, II

Perspectives. Département de l'instruction publique et des cultes bulletin d'information

1989

375

68

Du statut des didactiques des matières scolaires

Langue française

1989

628

702

L'acquisition d'une langue seconde. Perspectives de recherche contemporaines. Actes du 2e Colloque "langues étrangères", Rolle, 5-7 janvier 1989

1989

572

21

Fonctionnement langagier et entreprises normatives

La langue française est-elle gouvernable?

1988

432

177

Groupe Bally : premier rapport de synthèse

1988

493

130

Elaboration et gestion des représentations

Apprendre/enseigner à produire des textes écrits

1988

516

231

La langue française est-elle gouvernable ? Normes et activités langagières

1988

570

0

Temps et texte: un modèle psychologique et quelques illustrations

Temps et aspects

1988

573

148

Contribution à la didactique du sport

1988

583

118

Fonctionnement, normes et connaissances; contribution à une clarification conceptuelle

II Euskal Mundu-Biltzarra; Euskara Biltzarra, Alea II

1988

459

0

Et si la grammaire n'était pas inutile?

La recherche au service de l'enseignement?

1988

715

303

Le langage: entre l'universel et le particulier

Archives de psychologie

1988

503

109

Normes, langue et école: présentation

La langue française est-elle gouvernable?

1988

530

133

Mesurer la lisibilité : une approche typologique

Journal français de pédagogie

1988

562

310

Les conduites animales ; fonctions de communication et de représentation

La Psychologie

1987

537

129

Psychologie

1987

723

375

Les conduites sensori-motrices. Introduction

La Psychologie

1987

491

124

Neuf réactions à un article de Claparède (1912) : un institut des sciences de l'éducation et les besoins auxquels il répond

1987

666

144

Préface. La pédagogie de la grammaire et ses enjeux

Kilcher-Hagedorn, H. Le savoir grammatical des élèves : recherches et réflexions critiques

1987

457

84

Interactions, discours, significations

Langue française

1987

712

651

Les conduites simulées: introduction

La Psychologie

1987

423

115

Un modelo psicológico da aprendizagem das línguas

Interacções

1987

426

126

Les conduites de l'enfant: introduction

La Psychologie

1987

493

469

Les conduites de l'enfant: fonctions de communication et de représentation

La Psychologie

1987

636

185

Langage, normes et publicité

A jour (Bulletin de la Communication Publicitaire)

1987

508

95

Cohérence, pertinence et discours: présentation

Feuillets

1986

631

114

Per una didattica della scrivere nel secondo ciclo

L'Educatore

1986

457

90

Connexion et cohésion dans quatre types de textes d'enfants

Cahiers de linguistique française

1986

672

491

Comment j'dois faire? ou Comment faut-il faire?

Feuillets

1986

535

113

Las estrategias de comprensión de los enunciados transitivos en vasco

Estudios de Psicolingüística

1986

301

50

Contributions à la pédagogie du texte I

1985

857

195

Vygotsky aujourd'hui

1985

3,022

901

Vygotsky, une oeuvre en devenir

Vygotsky aujourd'hui

1985

687

1,902

Typologie de texte et stratégies d'enseignement

Le Français aujourd'hui

1985

655

553

'My Heart belongs to daddy'

Bloc-Note de la Psychanalyse

1985

518

225

Théorie ou efficacité conjoncturelle. La voie éditoriale

Feuillets

1985

690

100

Las ciencias del lenguaje: un desafío para la enseñanza?

1985

1,761

2,316

Les opérations temporelles dans deux types de textes d'enfants

Bulletin de psychologie

1985

480

243

Que dire du temps? Essai

Psychologie développementale. Problèmes et réalités. Hommage à Pierre Oléron

1985

458

96

Les sciences du langage, un défi pour l'enseignement?

1985

657

1,186

Typologie du texte français contemporain

Bulletin CILA

1985

611

291

Les conditions de production écrite à l'école. Enquête sur les consignes de rédaction au Cycle d'Orientation

Pratiques et théories

1985

621

145

Semántica y realidad psicolingüística

Psicolingüística genética

1985

481

159

The language sciences. An educational challenge?

1985

470

149

Investigaciones en psicolingüística genética

Psicolingüística genética

1985

575

288

De la didactique des langues à la didactique du sport

Revue des Sciences et Techniques des A.P.S.

1985

583

181

Contribuciones a la psicopedagogia del lenguaje

Métodos de observación y análisis de los processos educativos

1985

453

96

Peut-on tirer de la didactique des langues un projet pour la didactique du sport?

Education physique à l'école

1985

455

0

Por una psicologia del lenguaje

Psicolingüística genética

1985

433

239

Préface

Fayol, M. Le récit et sa construction : une approche de la psychologie cognitive

1985

460

65

Le fonctionnement des discours: Un modèle psychologique et une méthode d'analyse

1985

2,240

5,504

Normes grammaticales et didactique des langues

Les Sciences de l'Education

1984

549

136

Didactique de la langue maternelle

Encyclopaedia Universalis

1984

596

75

El desarrollo de la producción de las categorías textuales: un ejemplo sobre textos discursivos

La intervención logopedica

1984

478

140

La production des organisateurs textuels chez l'enfant

Le langage : construction et actualisation

1984

648

424

Un modèle psychologique de l'apprentissage des langues

Le Français dans le monde

1984

586

481

Les 65 printemps de Mimi Sinclair

Psychologie

1984

362

109

Deux démarches de psychopédagogie de la langue

Caderno de informação científica

1983

539

77

Préface

Saada, E.H. Les langues et l'école : bilinguisme inégal dans l'école algérienne

1983

452

83

La compréhension des structures à fonction casuelle

Psycholinguistique de l'enfant

1983

544

132

Cas et prédicats. Une étude de psychologie du langage

La Linguistique

1983

562

193

Psycholinguistique de l'enfant; recherches sur l'acquisition du langage

1983

551

0

Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment?

Bildungsforschung und Bildungspraxis

1983

588

611

Les relations fonctionnelles dans la phrase simple: problèmes et perspectives

Psycholinguistique de l'enfant

1983

494

159

L'avenir de la psycholinguistique de l'enfant

Psycholinguistique de l'enfant

1983

550

180

Pour une psychologie du langage

Archives de psychologie

1983

546

677

Classification de textes pour la rédaction et l'analyse

1982

874

575

Contributions à la didactique de la langue maternelle

1982

638

118

Funciones sintácticas y enunciativas en la comunicación

Los trastornos de la comunicación en el niño

1982

575

290

La Section des sciences de l'éducation de l'Université de Genève

Les sciences de l'éducation : perspectives et bilans européens

1982

507

86

Verbes et catégorie verbale. Vers une approche textuelle

Bulletin CILA

1982

555

330

Les stratégies de compréhension des énoncés transitifs en basque

Journal de Psychologie

1982

517

142

The comprehension of simple sentences. The representative perspective and the communicative perspective

International journal of psycholinguistics

1981

609

129

L'avaluació a Llengua

Guix

1981

527

0

Procesos y estructuras del desarrollo del lenguaje

Infancia y aprendizaje

1981

528

360

Entrevista

Estudios de psicología

1981

517

155

The comprehension of simple sentences. Ontogenesis of modes of processing in French

International journal of psycholinguistics

1981

578

130

Papel regulador del lenguaje

Infancia y aprendizaje

1981

572

329

Avaluació a Llengua. L'Ensenyament de la Llengua Materna

GUIX

1981

325

60

Norme, code et enseignement de la langue maternelle

Educateur

1981

551

389

The International Center of Genetic Epistemology

French-language psychology

1980

722

179

Teorías del lenguaje

1980

1,148

30,375

Correspondances et relations

Recherches sur les correspondances

1980

524

90

L'acquisition de quelques notions grammaticales de base à l'école primaire

Enfance

1980

631

338

Progressive coherence in the interpretation of mirror images and refraction

Experiments in contradiction

1980

417

60

The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-Regulation

The Development of Self-Regulation through private Speech

1979

592

240

Aquisizione del linguaggio e sviluppo cognitivo

Genesi della Parola

1979

487

318

L'élaboration des opérations langagières. Un exemple à propos des structures casuelles

Cahier de l'Institut de Linguistique de Louvain

1979

594

177

Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaire

Études de linguistique appliquée

1979

579

258

L'acquisition du langage. Analyse critique de l'hypothèse cognitiviste et de l'hypothèse sociale

Recherches et Documents du Centre Thomas More

1979

583

249

Pour une méthode d'analyse de textes

1979

619

267

Lenguaje y conocimiento

Cuadernos de pedagogías

1978

503

319

Quelques aspects de l'acquisition de la notion de sujet

Educateur

1978

444

128

Adquisición del lenguaje y desarrollo cognitivo

La gènesis del lenguaje

1978

558

1,914

Acquisition du langage et pédagogie de la langue

1978

876

367

Généralisations relatives à la pression et à la réaction

Recherches sur la généralisation

1978

466

112

Les conditions de base de l'acquisition du langage

Revue de phonétique appliquée

1978

582

421

Genfer Untersuchungen zur Genetischen Psycholinguistik

Die Psychologie des 20. Jahr-hunderts, Bund 7

1978

511

150

Théories du langage. Une introduction critique

1977

806

0

La notion de temps en linguistique et en psycholinguistique

Bulletin d'audiophonologie

1977

754

192

Quelques réflexions sur le thème: Piaget et le marxisme

Les Cahiers du Centre d'études et de recherches marxistes

1977

632

200

Acquisition du langage et développement cognitif

La genèse de la parole

1977

771

1,234

Relations entre surfaces et périmètres des rectangles

Jean Piaget. - Recherches sur l'abstraction réfléchissante, vol. II

1977

501

131

Recherches en psycholinguistique génétique

Archives de psychologie

1976

586

229

Seriation

The grasp of consciousness. Action and concept in the young child

1976

463

67

Perspectives de recherche pédolinguistique

Société Suisse pour la recherche en Education, Rapport du 1er Congrès

1976

549

111

Ethnocentrisme et Histoire

Perspectives

1976

522

0

Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant

1976

665

565

Sémantique et réalité psycholinguistique

Bulletin de psychologie

1976

555

653

Les conduites sémiotiques

Manuel de Psychologie

1976

625

341

Les fonctions de l'autocentrisme et le dépassement de l'ethnocentrisme

Thème et variations sur l'ethnocentrisme

1976

834

237

Psicolinguística

1975

552

58

L'expression des nuances aspectuelles dans l'emploi des formes verbales chez les enfants de classes du secteur spécialisé de l'enseignement primaire

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

1975

566

118

Analyse de contenu de productions orales d'enfants de 4 à 12 ans

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

1975

468

154

Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle

Recherches psycholinguistiques et Pédagogie de la langue maternelle

1975

565

106

La cohérence progressive dans l'interprétation des inversions en miroir et de la réfraction

Recherches sur la contradiction, I

1974

562

127

La prise de conscience dans la sériation

La prise de conscience

1974

585

127

Le rôle des stratégies d'ordre: étude comparée d'enfants normaux, débiles, dysphasiques et sourds

Bulletin d'audiophonologie

1974

565

108

Les modes d'expression de l'aspect dans le langage de l'enfant

1974

643

198

Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant de 5 à 8 ans : résumé de l'exposé

Séminaire des Diablerets. Conférence de l'enseignement primaire, 1973

1973

390

103

The regulating role of speech. A cognitivist approach

Human development

1973

544

158

Quelques aspects du développement du langage chez l'enfant

Séminaire des Diablerets; Conférence de l'enseignement primaire

1973

542

0

Time, tense and aspect

Cognition

1973

616

537

Lo sviluppo operativo e verbale nel fanciullo

Servizio Informazione e Documentazione Pedagogica

1973

349

96

Le développement opératoire et verbal chez l'enfant

Apprendre à lire

1973

568

110

Aspect et temps. Etude de l'utilisation aspectuelle du temps des verbes chez l'enfant

Revue de psychologie et des sciences de l'éducation

1973

488

56

S.V.O. A linguistic Universal? A Study in developmental psycholinguistics

Journal of experimental child psychology

1972

719

725

Le rôle régulateur du langage: critique expérimentale des travaux d'A.R. Luria

Neuropsychologia

1970

612

195

Le dépistage des troubles de la lecture et de l'écriture

Prêts pour l'école?

1969

508

111

L'amassement comme motivation dans le conditionnement du Hamster

Psychologica belgica

1967

572

161

Affiliation entities

Research groups

Archive ouverte UNIGE

Bronckart, Jean-Paul

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Research groups

Affiliation entities