Introduction : Dévolution, involution, révolution : trois concepts pour penser une éducation engagée ?

Buttier, Jean-Charles; Collet, Isabelle

doi:10.3917/raised.028.0005

Scientific article

French

Introduction : Dévolution, involution, révolution : trois concepts pour penser une éducation engagée ?

ContributorsButtier, Jean-Charles

; Collet, Isabelle

Published inRaisons éducatives, vol. 28, no. 1, p. 5-19

Publication date2024-09-23

First online date2024-09-23

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

Research groups

Citation (ISO format)

BUTTIER, Jean-Charles, COLLET, Isabelle. Introduction : Dévolution, involution, révolution : trois concepts pour penser une éducation engagée ? In: Raisons éducatives, 2024, vol. 28, n° 1, p. 5–19. doi: 10.3917/raised.028.0005

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CC BY

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PID : unige:180314
DOI : 10.3917/raised.028.0005

Journal ISSN1375-4459

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Creation23/09/2024 11:37:40

First validation26/09/2024 14:35:27

Update time26/09/2024 14:35:27

Status update26/09/2024 14:35:27

Last indexation01/11/2024 11:11:13

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Introduction : Dévolution, involution, révolution : trois concepts pour penser une éducation engagée ?

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