Conference presentation
Une approche ethnographique pour identifier les trois axes essentiels à l’acquisition de l’autonomie dans les activités professionnelles confiable prégraduée
Presented atCongrès International Francophone de Pédagogie en Sciences de la Santé, Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM), Marrakech, Maroc, 5-7 Juin 2024
Publication date2024-06-06
Presentation date2024-06-06
NotePublié dans : Pédagogie médicale, 2024, vol 25 (Suppl. 1) : S40-S41
Affiliation entities
- Faculté de médecine / Section de médecine clinique / Département de santé et médecine communautaires / Institut de médecine de premier recours / Institut universitaire de médecine de famille et de l'enfance
- Faculté de médecine / Section de médecine clinique / Département de pédiatrie, gynécologie et obstétrique
Research groups
Citation (ISO format)
FALISE, Mauranne Lilly Cécile, AUDETAT VOIROL, Marie-Claude, BUYCK, Michael. Une approche ethnographique pour identifier les trois axes essentiels à l’acquisition de l’autonomie dans les activités professionnelles confiable prégraduée. In: Congrès International Francophone de Pédagogie en Sciences de la Santé. Marrakech, Maroc. 2024.
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- PID : unige:178218
Additional URL for this publicationhttps://www.pedagogie-medicale.org/articles/pmed/abs/2024/02/pmed240016s/pmed240016s.html
