En 2022, 175 enfants sont comptabilisés dans un hébergement d’urgence pour famille à Genève. Qu’en est-il de leur scolarisation, quels sont les défis et les enjeux perçus par les professionnels qui entourent les familles concernées ? Quatre entretiens semi-directifs ont permis de comprendre l’expérience de trois travailleurs sociaux en contexte d’hébergement d’urgence et une personne du corps enseignant. Les analyses mettent en avant un dysfonctionnement du système scolaire genevois, des modalités d’accompagnement qui diffèrent selon les hébergements, des missions et des rôles flous, des nouveaux défis pour l’école inclusive (enfants apatrides), un manque de formation du corps enseignant vis-à-vis de la précarité, des conditions de logement difficiles des familles concernées mais surtout de l’hypermobilité qui fait obstacle au processus d’intégration scolaire.