Mon travail de recherche porte sur le parcours des étudiants issus de l’immigration de classe sociale modeste, voire populaire, qui se sont orientés en enseignement primaire à l’université de Genève. L’objectif de ce travail est de mieux comprendre les parcours scolaires des étudiants et les cheminements par lesquels ils sont passés afin d’effectuer des études supérieures. Pour cela, j’ai interviewé dix étudiants en dernière année de CCEP (Certificat complémentaire en enseignement aux degrés préscolaire et primaire) et en Master en enseignement primaire. Les témoignages ont été analysés sous le prisme de plusieurs concepts qui ont permis de mettre en lumière des problématiques auxquelles sont confrontés ces étudiants dans leur scolarité. Il s’agit ; du métier d’élève, de la forme scolaire et des pratiques familiales, de l’orientation, de l’étudiant, des difficultés liées au milieu familial, de la méritocratie et des discriminations.