| Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ? | Protection de l'enfance et jeunes en migration |  | | 2025 | 23 | 0 |
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| L’École des parents, une ébauche de ré-institution de l’Autre ? De la normalisation à la participation politique de populations migrantes | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives | | | 2024 | 5 | 0 |
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| Un État pas si fort ? La scolarisation des élèves primo-arrivants en France à hauteur d’académies | Revue française de pédagogie |  | | 2023 | 90 | 312 |
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| Regards de jeunes sur leur orientation scolaire : une analyse de l’agentivité de fin de collège d’élèves primo-migrants en France | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | | 2023 | 79 | 303 |
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| Quelle orientation scolaire pour les jeunes primo-migrants allophones ? Un état de la question | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | | 2023 | 145 | 687 |
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| Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié | Enfances et jeunesses en migration |  | | 2022 | 277 | 2 |
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| [Compte rendu de :] GARNIER B., DEROUET J.-L., & MALET R. (dir.). (2020). Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation. Rennes : Presses universitaires de Rennes | Revue française de pédagogie | | | 2022 | 330 | 1 |
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| Compte rendu de: Ichou, M. (2018). Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires, du primaire à l'enseignement supérieur. Paris : PUF | Agora débats/jeunesse | | | 2022 | 301 | 10 |
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| Une exception bien ordinaire ? L’inclusion scolaire en situation de continuité pédagogique : le travail des coordonnateurs de dispositifs ULIS et UPE2A | Diversité | | | 2022 | 514 | 169 |
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| Mobiliser en classe la « langue d’origine » des élèves primo-migrants : des effets ambivalents | Agora débats/jeunesse | | | 2021 | 379 | 2 |
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| Figures de l'allophonie, conceptions de l'accessibilité et inégalités sociales | L’accessibilité ou la réinvention de l’école | | | 2021 | 330 | 1 |
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| L’éducation des enfants et jeunes migrants dans le système éducatif français : quelques réflexions | Les enfants migrants à l’école | | | 2021 | 206 | 0 |
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| La méritocratie face à l'"indisponibilité scolaire", l'école des enfants migrants | Les enfants migrants à l’école | | | 2021 | 374 | 1 |
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| Les enfants migrants à l'école | | | | 2021 | 569 | 5 |
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| Introduction - De la fabrication du besoin éducatif : enjeux, travail d’institution et référentiels normatifs | Agora débats/jeunesse | | | 2021 | 487 | 14 |
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| Migrações Internacionais e o Direito à Educação: Desafios para o Enfrentamento de Desigualdades pelas Políticas dos Sistemas de Ensino | Education policy analysis archives | | | 2021 | 216 | 117 |
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| Vivre son enfance migrante à l'école française. Réflexions sur des hiérarchisations sociales enfantines | Revue des sciences sociales (Strasbourg) | | | 2020 | 508 | 383 |
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| Besoins éducatifs particuliers » et inclusion scolaire des enfants et jeunes migrants : le grand tâtonnement | Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école. | | | 2020 | 321 | 5 |
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| L’émergence de l’allophonie comme construction d’une politique éducative | Emulations | | | 2019 | 211 | 329 |
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| L'émergence de l'allophonie comme construction d'une politique éducative. Le traitement scolaire des enfants migrants en France | Emulations | | | 2019 | 522 | 335 |
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| Éducation inclusive des enfants et jeunes primo-migrants : élèves et professionnels du champ éducatif face aux enjeux de l’inclusion (EDUCINCLU) | | | | 2019 | 310 | 1,043 |
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| Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes” | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs | | | 2019 | 301 | 576 |
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| Accessibilité et légitimation scolaires : une analyse des classements professoraux des enfants et jeunes migrants allophones | Education et sociétés | | | 2019 | 341 | 3 |
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| La « boîte noire » de l'allophonie : la construction d'une segmentation scolaire ethnico-raciale des migrants | Migrations société | | | 2019 | 609 | 18 |
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| Éditorial : Expériences scolaires des mineurs migrants | Revue européenne des migrations internationales | | | 2018 | 288 | 5 |
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| Comment bâtir une école inclusive pour les enfants migrants, en France ? La place de l’expérience subjective en question | Les droits de l’enfant en situation de migration en Suisse: Protection, Prestations, Participation | | | 2018 | 266 | 549 |
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| Le rôle des « jeunesses des rues » au Cap-Haïtien | Revue internationale des études du développement | | | 2018 | 230 | 993 |
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| Rapport de recherche EVASCOL. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) | | | | 2018 | 670 | 776 |
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| La France et l’Allemagne et leurs jeunesses d’origine étrangère: Le cas des jeunes d’origine turque | Cahiers lendemains | | | 2018 | 222 | 222 |
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| Enfants et jeunes migrants à l'école de la République : une scolarité sous tension | Revue européenne des migrations internationales | | | 2018 | 407 | 8 |
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| Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives | | | 2018 | 237 | 4 |
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| Démarches pédagogiques en matière d'Islam. Enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes et migrations | | | 2017 | 157 | 97 |
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| Importunité scolaire, orchestration de l'accessibilité et inégalités | Education et sociétés | | | 2017 | 271 | 4 |
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| Combiner sociologie et arts dans le recueil des données. Éléments pour une conceptualisation des méthodes artistiques dans les enquêtes qualitatives : l’exemple d’une recherche sur la scolarisation des enfants migrants | Migrations société | | | 2017 | 169 | 1 |
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| Démarches pédagogiques en matière d'islam : enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes & migrations | | | 2017 | 226 | 0 |
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| Une jeunesse turque en France et en Allemagne | | | | 2016 | 290 | 2 |
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| Conduire une recherche sur la scolarisation d'élèves primo-migrants | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | | | 2016 | 325 | 3 |
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| Infanzia e gioventù migranti alla luce delle istituzioni socio-educative in Francia | Il Mulino | | | 2016 | 134 | 0 |
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| Saisir le point de vue de l’enfant. Enquêter sur la participation socio-scolaire des élèves migrants | Recherches qualitatives | | | 2016 | 360 | 137 |
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| Introduction. Populations minorisées et justice scolaire : quelques enjeux pour les populations migrantes | Les Cahiers de la LCD | | | 2016 | 277 | 2 |
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| D'une génération à l'autre, transmettre le « capital communautaire ». Quels héritages pour les jeunesse d'origine turque ? | Hommes & migrations | | | 2015 | 198 | 60 |
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| Processus d’intégration des jeunes d’origine turque en France et en Allemagne | Tr@jectoires | | | 2008 | 75 | 169 |
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