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| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ? | Protection de l'enfance et jeunes en migration |  | 2025 | 13 | 0 | ||
| Un État pas si fort ? La scolarisation des élèves primo-arrivants en France à hauteur d’académies | Revue française de pédagogie |  | 2023 | 81 | 213 | ||
| Regards de jeunes sur leur orientation scolaire : une analyse de l’agentivité de fin de collège d’élèves primo-migrants en France | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | 2023 | 72 | 190 | ||
| Quelle orientation scolaire pour les jeunes primo-migrants allophones ? Un état de la question | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | 2023 | 136 | 413 | ||
| Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié | Enfances et jeunesses en migration |  | 2022 | 271 | 2 | ||
| [Compte rendu de :] GARNIER B., DEROUET J.-L., & MALET R. (dir.). (2020). Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation. Rennes : Presses universitaires de Rennes | Revue française de pédagogie | | 2022 | 325 | 1 | ||
| Compte rendu de: Ichou, M. (2018). Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires, du primaire à l'enseignement supérieur. Paris : PUF | Agora débats/jeunesse | | 2022 | 295 | 10 | ||
| Une exception bien ordinaire ? L’inclusion scolaire en situation de continuité pédagogique : le travail des coordonnateurs de dispositifs ULIS et UPE2A | Diversité | | 2022 | 504 | 130 | ||
| Mobiliser en classe la « langue d’origine » des élèves primo-migrants : des effets ambivalents | Agora débats/jeunesse | | 2021 | 370 | 2 | ||
| Figures de l'allophonie, conceptions de l'accessibilité et inégalités sociales | L’accessibilité ou la réinvention de l’école | | 2021 | 309 | 0 | ||
| L’éducation des enfants et jeunes migrants dans le système éducatif français : quelques réflexions | Les enfants migrants à l’école | | 2021 | 200 | 0 | ||
| La méritocratie face à l'"indisponibilité scolaire", l'école des enfants migrants | Les enfants migrants à l’école | | 2021 | 359 | 1 | ||
| Les enfants migrants à l'école | 2021 | 558 | 5 | ||||
| Introduction - De la fabrication du besoin éducatif : enjeux, travail d’institution et référentiels normatifs | Agora débats/jeunesse | | 2021 | 480 | 14 | ||
| Migrações Internacionais e o Direito à Educação: Desafios para o Enfrentamento de Desigualdades pelas Políticas dos Sistemas de Ensino | Education policy analysis archives | | 2021 | 207 | 93 | ||
| Vivre son enfance migrante à l'école française. Réflexions sur des hiérarchisations sociales enfantines | Revue des sciences sociales (Strasbourg) | | 2020 | 502 | 317 | ||
| Besoins éducatifs particuliers » et inclusion scolaire des enfants et jeunes migrants : le grand tâtonnement | Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école. | | 2020 | 314 | 5 | ||
| L’émergence de l’allophonie comme construction d’une politique éducative | Emulations | | 2019 | 204 | 239 | ||
| L'émergence de l'allophonie comme construction d'une politique éducative. Le traitement scolaire des enfants migrants en France | Emulations | | 2019 | 508 | 270 | ||
| Éducation inclusive des enfants et jeunes primo-migrants : élèves et professionnels du champ éducatif face aux enjeux de l’inclusion (EDUCINCLU) | | 2019 | 301 | 766 | |||
| Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes” | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs | | 2019 | 292 | 463 | ||
| Accessibilité et légitimation scolaires : une analyse des classements professoraux des enfants et jeunes migrants allophones | Education et sociétés | | 2019 | 334 | 3 | ||
| La « boîte noire » de l'allophonie : la construction d'une segmentation scolaire ethnico-raciale des migrants | Migrations société | | 2019 | 592 | 16 | ||
| Éditorial : Expériences scolaires des mineurs migrants | Revue européenne des migrations internationales | | 2018 | 279 | 4 | ||
| Comment bâtir une école inclusive pour les enfants migrants, en France ? La place de l’expérience subjective en question | Les droits de l’enfant en situation de migration en Suisse: Protection, Prestations, Participation | | 2018 | 260 | 454 | ||
| Le rôle des « jeunesses des rues » au Cap-Haïtien | Revue internationale des études du développement | | 2018 | 226 | 680 | ||
| Rapport de recherche EVASCOL. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) | | 2018 | 660 | 749 | |||
| La France et l’Allemagne et leurs jeunesses d’origine étrangère: Le cas des jeunes d’origine turque | Cahiers lendemains | | 2018 | 217 | 184 | ||
| Enfants et jeunes migrants à l'école de la République : une scolarité sous tension | Revue européenne des migrations internationales | | 2018 | 401 | 8 | ||
| Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives | | 2018 | 228 | 4 | ||
| Démarches pédagogiques en matière d'Islam. Enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes et migrations | | 2017 | 152 | 74 | ||
| Importunité scolaire, orchestration de l'accessibilité et inégalités | Education et sociétés | | 2017 | 267 | 4 | ||
| Combiner sociologie et arts dans le recueil des données. Éléments pour une conceptualisation des méthodes artistiques dans les enquêtes qualitatives : l’exemple d’une recherche sur la scolarisation des enfants migrants | Migrations société | | 2017 | 161 | 1 | ||
| Démarches pédagogiques en matière d'islam : enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes & migrations | | 2017 | 220 | 0 | ||
| Une jeunesse turque en France et en Allemagne | 2016 | 285 | 2 | ||||
| Conduire une recherche sur la scolarisation d'élèves primo-migrants | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | | 2016 | 320 | 3 | ||
| Infanzia e gioventù migranti alla luce delle istituzioni socio-educative in Francia | Il Mulino | | 2016 | 129 | 0 | ||
| Saisir le point de vue de l’enfant. Enquêter sur la participation socio-scolaire des élèves migrants | Recherches qualitatives | | 2016 | 352 | 105 | ||
| Introduction. Populations minorisées et justice scolaire : quelques enjeux pour les populations migrantes | Les Cahiers de la LCD | | 2016 | 272 | 2 | ||
| D'une génération à l'autre, transmettre le « capital communautaire ». Quels héritages pour les jeunesse d'origine turque ? | Hommes & migrations | | 2015 | 190 | 52 | ||
| Processus d’intégration des jeunes d’origine turque en France et en Allemagne | Tr@jectoires | | 2008 | 70 | 112 |
