MA
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Scolarisation et apprentissage du français : des clés pour quelle autonomie ? | Protection de l'enfance et jeunes en migration |  | 2025 | 16 | 0 | ||
| L’École des parents, une ébauche de ré-institution de l’Autre ? De la normalisation à la participation politique de populations migrantes | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives | | 2024 | 1 | 0 | ||
| Un État pas si fort ? La scolarisation des élèves primo-arrivants en France à hauteur d’académies | Revue française de pédagogie |  | 2023 | 85 | 244 | ||
| Regards de jeunes sur leur orientation scolaire : une analyse de l’agentivité de fin de collège d’élèves primo-migrants en France | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | 2023 | 73 | 232 | ||
| Quelle orientation scolaire pour les jeunes primo-migrants allophones ? Un état de la question | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs. Hors-série | | 2023 | 139 | 533 | ||
| Les conditions scolaires des élèves migrants : le récit d’un droit contrarié | Enfances et jeunesses en migration |  | 2022 | 274 | 2 | ||
| [Compte rendu de :] GARNIER B., DEROUET J.-L., & MALET R. (dir.). (2020). Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation. Rennes : Presses universitaires de Rennes | Revue française de pédagogie | | 2022 | 326 | 1 | ||
| Compte rendu de: Ichou, M. (2018). Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires, du primaire à l'enseignement supérieur. Paris : PUF | Agora débats/jeunesse | | 2022 | 296 | 10 | ||
| Une exception bien ordinaire ? L’inclusion scolaire en situation de continuité pédagogique : le travail des coordonnateurs de dispositifs ULIS et UPE2A | Diversité | | 2022 | 508 | 137 | ||
| Mobiliser en classe la « langue d’origine » des élèves primo-migrants : des effets ambivalents | Agora débats/jeunesse | | 2021 | 372 | 2 | ||
| Figures de l'allophonie, conceptions de l'accessibilité et inégalités sociales | L’accessibilité ou la réinvention de l’école | | 2021 | 321 | 0 | ||
| L’éducation des enfants et jeunes migrants dans le système éducatif français : quelques réflexions | Les enfants migrants à l’école | | 2021 | 202 | 0 | ||
| La méritocratie face à l'"indisponibilité scolaire", l'école des enfants migrants | Les enfants migrants à l’école | | 2021 | 362 | 1 | ||
| Les enfants migrants à l'école | 2021 | 561 | 5 | ||||
| Introduction - De la fabrication du besoin éducatif : enjeux, travail d’institution et référentiels normatifs | Agora débats/jeunesse | | 2021 | 480 | 14 | ||
| Migrações Internacionais e o Direito à Educação: Desafios para o Enfrentamento de Desigualdades pelas Políticas dos Sistemas de Ensino | Education policy analysis archives | | 2021 | 211 | 99 | ||
| Vivre son enfance migrante à l'école française. Réflexions sur des hiérarchisations sociales enfantines | Revue des sciences sociales (Strasbourg) | | 2020 | 505 | 344 | ||
| Besoins éducatifs particuliers » et inclusion scolaire des enfants et jeunes migrants : le grand tâtonnement | Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école. | | 2020 | 317 | 5 | ||
| L’émergence de l’allophonie comme construction d’une politique éducative | Emulations | | 2019 | 205 | 275 | ||
| L'émergence de l'allophonie comme construction d'une politique éducative. Le traitement scolaire des enfants migrants en France | Emulations | | 2019 | 517 | 317 | ||
| Éducation inclusive des enfants et jeunes primo-migrants : élèves et professionnels du champ éducatif face aux enjeux de l’inclusion (EDUCINCLU) | | 2019 | 306 | 876 | |||
| Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes” | Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs | | 2019 | 295 | 519 | ||
| Accessibilité et légitimation scolaires : une analyse des classements professoraux des enfants et jeunes migrants allophones | Education et sociétés | | 2019 | 337 | 3 | ||
| La « boîte noire » de l'allophonie : la construction d'une segmentation scolaire ethnico-raciale des migrants | Migrations société | | 2019 | 599 | 17 | ||
| Éditorial : Expériences scolaires des mineurs migrants | Revue européenne des migrations internationales | | 2018 | 282 | 4 | ||
| Comment bâtir une école inclusive pour les enfants migrants, en France ? La place de l’expérience subjective en question | Les droits de l’enfant en situation de migration en Suisse: Protection, Prestations, Participation | | 2018 | 262 | 517 | ||
| Le rôle des « jeunesses des rues » au Cap-Haïtien | Revue internationale des études du développement | | 2018 | 227 | 779 | ||
| Rapport de recherche EVASCOL. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) | | 2018 | 665 | 763 | |||
| La France et l’Allemagne et leurs jeunesses d’origine étrangère: Le cas des jeunes d’origine turque | Cahiers lendemains | | 2018 | 219 | 208 | ||
| Enfants et jeunes migrants à l'école de la République : une scolarité sous tension | Revue européenne des migrations internationales | | 2018 | 403 | 8 | ||
| Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participatives | La Nouvelle revue Éducation et société inclusives | | 2018 | 234 | 4 | ||
| Démarches pédagogiques en matière d'Islam. Enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes et migrations | | 2017 | 154 | 86 | ||
| Importunité scolaire, orchestration de l'accessibilité et inégalités | Education et sociétés | | 2017 | 268 | 4 | ||
| Combiner sociologie et arts dans le recueil des données. Éléments pour une conceptualisation des méthodes artistiques dans les enquêtes qualitatives : l’exemple d’une recherche sur la scolarisation des enfants migrants | Migrations société | | 2017 | 165 | 1 | ||
| Démarches pédagogiques en matière d'islam : enjeux pour la jeunesse des deux côtés du Rhin | Hommes & migrations | | 2017 | 223 | 0 | ||
| Une jeunesse turque en France et en Allemagne | 2016 | 286 | 2 | ||||
| Conduire une recherche sur la scolarisation d'élèves primo-migrants | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | | 2016 | 321 | 3 | ||
| Infanzia e gioventù migranti alla luce delle istituzioni socio-educative in Francia | Il Mulino | | 2016 | 131 | 0 | ||
| Saisir le point de vue de l’enfant. Enquêter sur la participation socio-scolaire des élèves migrants | Recherches qualitatives | | 2016 | 355 | 121 | ||
| Introduction. Populations minorisées et justice scolaire : quelques enjeux pour les populations migrantes | Les Cahiers de la LCD | | 2016 | 273 | 2 | ||
| D'une génération à l'autre, transmettre le « capital communautaire ». Quels héritages pour les jeunesse d'origine turque ? | Hommes & migrations | | 2015 | 192 | 55 | ||
| Processus d’intégration des jeunes d’origine turque en France et en Allemagne | Tr@jectoires | | 2008 | 72 | 143 |
