Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiques

Favier, Stéphane; Chanudet, Maud

Proceedings chapter

French

Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiques

ContributorsFavier, Stéphane

; Chanudet, Maud

Presented atGrenoble, 15-17 juin 2021

Published inActe du XXXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques, p. 50-63

Publication date2021

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe)

Citation (ISO format)

FAVIER, Stéphane, CHANUDET, Maud. Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiques. In: Acte du XXXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques. Grenoble. [s.l.] : [s.n.], 2021. p. 50–63.

Proceedings chapter (Accepted version)

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PID : unige:168676

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Creation08/03/2023 08:03:23

First validation12/05/2023 08:49:53

Update time12/05/2023 08:49:53

Status update12/05/2023 08:49:53

Last indexation01/11/2024 04:59:42

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Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiques

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