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Improving the Teaching of Mathematical Problem Solving – A Collaborative Research Based on Theoretical Findings from Two PhD DissertationsSTEM Education - Recent Developments and Emerging Trends
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2024 46 32
Un jeu de rôles en formation d’enseignants : la transposition de l’institutionnalisation en question49e colloque de la COPIRELEM - Colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles
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2024 31 15
Heuristics and semantic spaces for the analysis of students’ work in mathematical problem solvingEducational studies in mathematics
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2024 114 38
Aperçu de la diversité des approches sur la résolution de problèmesLa résolution de problèmes en mathématiques. Enjeux pour l’enseignement et l’apprentissage
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2024 42 141
La résolution de problèmes comme objet : pratiques évaluatives des enseignant·es et activité de recherche des élèvesLa résolution de problèmes en mathématiques. Enjeux pour l'enseignement et l'apprentissage
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2024 22 125
Le raisonnement et la preuve en mathématiques au cœur d’un projet de recherche collaborative autour de la résolution de problèmesActes du 5ème Colloque des didactiques disciplinaires
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2022 186 206
Étude des processus de résolution de problèmes par essais et ajustements en classe de mathématiques à Genève
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2022 1,032 560
A characterization of the problem-solving processes used by students in classroom: proposition of a descriptive modelHiroshima journal of mathematics education
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2022 84 67
Les démarches et modes de raisonnement en jeu dans les problèmes de "Recherche & stratégies" en 10HRevue de mathématiques pour l'école
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2021 312 339
Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiquesActe du XXXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques
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2021 78 557
Prise en compte des erreurs par les élèves: le cas des narrations de rechercheActes du colloque EMF 2018. Mathématiques en scène: des ponts entre les disciplines.
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2019 356 268
Des « capsules vidéos » comme dispositif innovant de formation continue d'enseignants du primaireDispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle – Actes du colloque de la COPIRELEM
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2019 433 175
"Des points partout": une analyse du travail des élèves en termes de la structure de l'attentionGrand N
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2019 336 121
Zoom sur la stratégie « ajustements d'essais successifs » au travers de l'activité Des points partout (1H-2H)Revue de mathématiques pour l'école
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2018 712 86
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