Un circuit minimal d'activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves

Aeby Daghe, Sandrine; Blanc, Anne-Claire; Sales Cordeiro, Glaís; Liaudet, Séverine

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Un circuit minimal d'activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves

ContributorsAeby Daghe, Sandrine

; Blanc, Anne-Claire; Sales Cordeiro, Glaís; Liaudet, Séverine

Published inLa Lettre de l'AIRDF, no. 66, p. 26-32

First online date2019

Keywords

Dispositif didactique
Compréhension en lecture
Activité des élèves
Système récit
Personnages

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

AEBY DAGHE, Sandrine et al. Un circuit minimal d’activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves. In: La Lettre de l’AIRDF, 2019, n° 66, p. 26–32.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:168508

ISSN of the journal1776-7784

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Creation05/02/2023 10:34:59 AM

First validation05/05/2023 8:17:27 AM

Update time05/05/2023 8:17:27 AM

Status update05/05/2023 8:17:27 AM

Last indexation05/06/2024 3:48:58 PM

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Un circuit minimal d'activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves

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