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Un circuit minimal d'activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves
Published inLa Lettre de l'AIRDF, no. 66, p. 26-32
First online date2019
Keywords
- Dispositif didactique
- Compréhension en lecture
- Activité des élèves
- Système récit
- Personnages
Affiliation entities
Citation (ISO format)
AEBY DAGHE, Sandrine et al. Un circuit minimal d’activités pour saisir les traces de la compréhension des albums à structure narrative par des jeunes élèves. In: La Lettre de l’AIRDF, 2019, n° 66, p. 26–32. doi: 10.3406/airdf.2019.2304
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Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:168508
- DOI : 10.3406/airdf.2019.2304
Journal ISSN1776-7784
