Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

Mili, Isabelle; Maulini, Olivier

doi:10.24452/sjer.44.1.1

Scientific article

French

Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

ContributorsMili, Isabelle

; Maulini, Olivier

Published inSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, vol. 44, no. 1, p. 1-10

Publication date2022-04-29

First online date2022-04-29

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des arts et du mouvement (DAM)

Citation (ISO format)

MILI, Isabelle, MAULINI, Olivier. Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, vol. 44, n° 1, p. 1–10. doi: 10.24452/sjer.44.1.1

Article (Published version)

CC BY-4.0

Identifiers

PID : unige:165233
DOI : 10.24452/sjer.44.1.1

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Journal ISSN1424-3946

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Creation18/11/2022 17:23:00

First validation18/11/2022 17:23:00

Update16/03/2023 09:03:28

Status update16/03/2023 09:03:27

Last indexation28/02/2025 14:04:49

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Les enseignant·e·s primaires et leurs spécialisations. Entre division des compétences et renforcement des formations

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