Scientific article
Représentations et choix motivés des futur·es enseignant·es à travailler dans les premiers degrés de la scolarité : entre valeurs communes et stéréotypes de genre
ContributorsVeuthey, Carole; Denecker, Carl Marcel; Marcoux, Gery
Published inRevue GEF, no. 4, p. 96-113
Publication date2020-09
Keywords
- Représentations
- Rôles sociaux stéréotypés
- Choix professionnels
- Formation à l’enseignement préscolaire et primaire
- Réformes curriculaires
Affiliation entities
Research groups
Citation (ISO format)
VEUTHEY, Carole, DENECKER, Carl Marcel, MARCOUX, Gery. Représentations et choix motivés des futur·es enseignant·es à travailler dans les premiers degrés de la scolarité : entre valeurs communes et stéréotypes de genre. In: Revue GEF, 2020, n° 4, p. 96–113. doi: 10.4000/gef.565
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Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:164667
- DOI : 10.4000/gef.565
Journal ISSN2571-7936
