Ce travail de recherche analyse l'expérience vécue de trois formateurs de l'Ecole de la Source de Beaulieu dans une simulation à échelle réduite. Nous offrons dans cette recherche la primauté au discours du formateur sur sa propre activité, mais également sur celle de ses pairs. Nous nous basons sur la cadre théorique de l'analyse de l'activité et nous nous concentrons sur cinq axes d'analyse : 1) L'activité de régulation des niveaux variables des étudiants, 2) les défis des formateurs en simulation à échelle réduite, 3) les implications du nombre d'étudiants sur l'activité des formateurs, 4) l'expérience vécue des formateurs dans la guidance vers l'avènement des événements indésirables des scénarios et 5) les modalités de coopération entre formateurs au sein d'un collectif dans la révision des objectifs et la réalisation des tâches.