Cette recherche a pour objectif de déterminer le profil d'acquisition du langage écrit au niveau des domaines de l'orthographe et de l'écriture manuscrite chez des enfants et adolescents âgés de 6;4 ans à 15;11 ans porteurs d'une paralysie cérébrale unilatérale. Nous avons évalué les prédicteurs du langage écrit avec des épreuves issues de la batterie ISADYLE, l'orthographe avec des épreuves de dictées de la batterie EVALEO 6-15 et l'écriture avec l'épreuve de copie de texte de la batterie BHK. Les résultats ont mis en évidences des performances en dessous des normes pour l'orthographe, l'écriture et les prédicteurs du langage écrit excepté pour la conscience phonologique, ainsi qu'une influence du degré d'atteinte motrice et du fonctionnement cognitif sur les compétences en écriture.