L’apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale

Article Article scientifique Article L’apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale fre 2021 2021 author Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 author Girardet Anne 700856 author Fluss Joel Victor 28801 author Campos Baltodano Mélissa 823916 author Comtat Séverine 823395 531-541 0999-792X https://www.anae-revue.com/2021/12/06/anae-n-174-atteinte-c%C3%A9r%C3%A9brale-chez-l-enfant-nouvelles-perspectives-de-prise-encharge/ Cette étude, de nature descriptive et exploratoire, a pour objectif d’évaluer les dimensions liées à l’apprentissage du langage écrit dans une petite cohorte d’enfants et d’adolescents francophones (n = 16) présentant une paralysie cérébrale unilatérale. Les résultats montrent que la plupart des participants de la cohorte ont acquis un niveau de lecture, d’orthographe et d’écriture correspondant à leur âge chronologique ou niveau scolaire. Ce constat globalement satisfaisant doit toutefois être pondéré par le fait que, bien qu’il s’agisse d’enfants et d’adolescents dont les performances intellectuelles non verbales estimées sont dans la norme et qu’à l’exception de deux d’entre eux, la filière scolaire suivie est ordinaire, on observe une grande variabilité interindividuelle. Paralysie cérébrale Lecture Orthographe Écriture Dewey 150 Dewey 618 108 Section de psychologie 71 58 Département de pédiatrie, gynécologie et obstétrique 223 false 735 Acquisition et troubles du langage ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant 174 d5ae9190-45a6-435e-ae28-c69f569ee854 Article (Published version) Public 002_001_011_ANAE_174_ZESIGER.pdf 944743 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie Faculté de médecine / Section de médecine clinique / Département de pédiatrie, gynécologie et obstétrique

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L'acquisition de l'orthographe et de l'écriture chez les enfants porteurs d'une paralysie cérébrale unilatérale		2022	157	2
L’apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale	ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant	2021	425	221

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Comtat, Séverine