Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Durrlemann, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

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French

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

ContributorsDurrlemann, Stéphanie

; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Published inGlossa

First online date2021

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Research groups

Troubles du langage : évaluation et remédiation

Citation (ISO format)

DURRLEMANN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:160702

Journal ISSN2117-7155

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Creation02/05/2022 08:11:00

First validation02/05/2022 08:11:00

Update time16/03/2023 06:30:28

Status update16/03/2023 06:30:28

Last indexation21/01/2025 08:03:25

Archive ouverte UNIGE

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

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