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Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Published inGlossa
First online date2021
Citation (ISO format)
DURRLEMANN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.
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Article (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:160702
Journal ISSN2117-7155
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Technical informations

Creation02/05/2022 08:11:00
First validation02/05/2022 08:11:00
Update time16/03/2023 06:30:28
Status update16/03/2023 06:30:28
Last indexation21/01/2025 08:03:25
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