Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Durrlemann, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Professional article

Open access

French

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

ContributorsDurrlemann, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Published inGlossa

First online date2021

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Research group

Troubles du langage : évaluation et remédiation

Citation (ISO format)

DURRLEMANN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:160702

ISSN of the journal2117-7155

70views

60downloads

Creation05/02/2022 8:11:00 AM

First validation05/02/2022 8:11:00 AM

Update time03/16/2023 6:30:28 AM

Status update03/16/2023 6:30:28 AM

Last indexation08/31/2023 8:23:28 AM

Archive ouverte UNIGE

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Technical informations