Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Durrleman, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Scientific article

French

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

ContributorsDurrleman, Stéphanie

; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Published inGlossa

First online date2021

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Research groups

Troubles du langage : évaluation et remédiation

Citation (ISO format)

DURRLEMAN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:160702

Journal ISSN2117-7155

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Creation05/02/2022 8:11:00 AM

First validation05/02/2022 8:11:00 AM

Update time06/12/2025 1:24:29 PM

Status update06/12/2025 1:24:29 PM

Last indexation06/12/2025 1:24:30 PM

Archive ouverte UNIGE

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

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