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Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Published inGlossa
First online date2021
Citation (ISO format)
DURRLEMANN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.
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Article (Published version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:160702
ISSN of the journal2117-7155
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Technical informations

Creation05/02/2022 8:11:00 AM
First validation05/02/2022 8:11:00 AM
Update time03/16/2023 6:30:28 AM
Status update03/16/2023 6:30:28 AM
Last indexation08/31/2023 8:23:28 AM
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