Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Durrleman, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Scientific article

French

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

ContributorsDurrleman, Stéphanie

; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène

Published inGlossa

First online date2021

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Research groups

Troubles du langage : évaluation et remédiation

Citation (ISO format)

DURRLEMAN, Stéphanie et al. Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples. In: Glossa, 2021.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:160702

Journal ISSN2117-7155

262views

196downloads

Creation02/05/2022 08:11:00

First validation02/05/2022 08:11:00

Update time12/06/2025 13:24:29

Status update12/06/2025 13:24:29

Last indexation12/06/2025 13:24:30

Archive ouverte UNIGE

Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples

Technical informations