Le Bureau de la Transformation Numérique de l'Université de Genève (UNIGE) a mis en place un Référentiel des compétences numériques (Ortoleva et al., 2020) pour l'ensemble de la population académique. La présente étude expose la conception d'un questionnaire basé sur ce Référentiel ainsi que les résultats obtenus auprès des étudiant-es en troisième année de bachelor en psychologie et en sciences de l'éducation de l'UNIGE. Composé de 64 items, le questionnaire s'intéresse à 3 thèmes : les compétences des étudiant-es pour chaque domaine du Référentiel ainsi que leur nécessité pour la réussite des études, et les outils de l'UNIGE. Les résultats montrent qu'il existe des lacunes dans différents domaines jugés importants par les étudiant-es, avec des compétences qui devraient être améliorées afin de leur garantir la réussite de leurs études. Les pistes d'amélioration proposées sont une meilleure publicité des outils déjà présents au sein de l'UNIGE, ainsi que l'adéquation de la nouvelle plateforme Make-IT-easy à ces besoins.