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Title

"Profissionalização" e formação de professores: uma tipologia dos saberes de referência para a docência

Authors
Published in Ciencias da educação, campos disciplinares e profissionalização: saberes em para a formação de professores. São Paulo: Editora Livraria da Física. 2021, p. 17-60
Abstract Dedicada à questão da profissionalização do ensino e da formação profissional de professores, esta obra coletiva reúne textos de autores do Brasil, França e Suíça que discutem as ligações complexas e às vezes tensas entre três campos do conhecimento: primeiro, o campo do conhecimento disciplinar (matemática, história etc.) produzido por várias comunidades científicas e que serve de base para certas disciplinas escolares (ensino de matemática, história etc.); em segundo lugar, o campo dos conhecimentos das ciências da educação (didática, pedagogia, psicologia, sociologia da educação etc.) que se integram na formação dos professores e que se destinam a prepará-los para o exercício da profissão; e, em terceiro lugar, o domínio do conhecimento profissional que reúne os conhecimentos, habilidades e padrões mobilizados pelos professores em suas atividades profissionais reais.
Identifiers
ISBN: 9786555630220
Full text
Book chapter (Published version) (5.9 MB) - document accessible for UNIGE members only Limited access to UNIGE
Structures
Research group Equipe de recherche en histoire des sciences de l'éducation (ERHISE)
Citation
(ISO format)
HOFSTETTER, Rita, SCHNEUWLY, Bernard. "Profissionalização" e formação de professores: uma tipologia dos saberes de referência para a docência. In: Ciencias da educação, campos disciplinares e profissionalização: saberes em para a formação de professores. São Paulo : Editora Livraria da Física, 2021. p. 17-60. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:156851

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Deposited on : 2021-12-01

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