Ce mémoire consiste en l'étude d'un cas d'un enseignant débutant faisant ses débuts dans la profession. Le travail retrace les pas d'un enseignant sortant de sa formation en enseignement primaire à l'Université de Genève tout en portant un regard sur sa formation initiale et les liens qui se tissent pour lui entre ces deux temps importants de sa carrière. A travers une biographie estudiantine et l'analyse qualitative et compréhensive d'un cahier de vie retraçant les moments forts de la première année d'enseignement d'un enseignant, ce mémoire cherche à identifier les points forts et les points plus faibles d'un enseignant débutant. En outre, ce travail cherche à mettre en avant les ressources qui sont en possession de l'enseignant et dans lesquelles il a pu puiser afin d'affronter les obstacles qui se sont dressés devant lui. Les résultats démontrent que la formation suivie permet d'affronter les principaux défis du début de carrière.