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Définir des tâches scolaires : regards croisés entre cours de musique et cours de langue

Published inVerscheure, I., Ducrey Monnier, M. & Pélissier, L. (Ed.), Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée., p. 99-117
PublisherToulouse : Presses Universitaires du Midi
Collection
  • Questions d'éducation.
Publication date2019
Abstract

Cette contribution poursuit une réflexion menée depuis plusieurs années entre chercheurs de l'Université de Genève sur la notion de tâche comme lieu inter-didactique potentiellement enrichissant pour le développement de la didactique comparée.

Keywords
  • Didactique comparée
  • Didactique de la musique
  • Didactique des langues
  • Tâche
  • Savoirs
  • Compétences.
Citation (ISO format)
JACQUIN, Marianne, GRIVET BONZON, Catherine. Définir des tâches scolaires : regards croisés entre cours de musique et cours de langue. In: Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée. Verscheure, I., Ducrey Monnier, M. & Pélissier, L. (Ed.). Toulouse : Presses Universitaires du Midi, 2019. p. 99–117. (Questions d’éducation.)
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Book chapter (Accepted version)
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:148472
ISBN978-2-8107-0634-1
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120downloads

Technical informations

Creation28/01/2021 21:04:00
First validation28/01/2021 21:04:00
Update15/03/2023 23:58:07
Status update15/03/2023 23:58:06
Last indexation31/10/2024 21:09:57
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