Cette étude s'inscrit à la suite du constat de la faible visibilité des jeunes filles auprès des travailleurs sociaux. De ce fait, l'auteur a cherché à s'intéresser aux normes et systèmes de valeurs afin de déterminer si ces paramètres pouvaient impacter le décrochage des jeunes filles et, par la suite, essayer de comprendre si cela était un des éléments pouvant expliquer la raison pour laquelle les jeunes filles sont moins visibles. Afin de répondre à ce questionnement, l'auteur a décidé d'effectuer des entretiens qualitatifs et semi-directifs auprès de 12 jeunes filles et 6 encadrants. Suite aux résultats obtenus, les premiers constats montrent que ce qui est avant tout problématique est le positionnement adopté par les parents freinant ainsi la réinsertion des jeunes filles en décrochage et non pas les normes et systèmes de valeurs de la culture d'origine comme l'aurait pensé l'auteur. En effet, les parents sont plutôt dans une approche de séparation/ ségrégation où les normes et systèmes de valeurs traditionnelles sont maintenues. Ce positionnement crée donc des conflits intergénérationnels, aggravant ainsi la situation des jeunes filles.