Ce travail de mémoire est une recherche qui a été menée auprès de l'institution Aloe Vera1 dans le Canton de Genève en Suisse. Plus précisément, nous avons mené un entretien avec deux enseignantes et nous les avons suivies dans leur pratique d'enseignement à travers plusieurs temps d'observation : des temps de classe, des temps de réunion et des séances de travail afin de nous imprégner du contexte. Nous avons plus spécifiquement analysé 3 séances d'observation menées en classe afin d'identifier les discours des professionnels dans la dimension didactique et pédagogique de l'enseignement, mais également les discours entre collègues en présence des élèves. Nous avons montré comment les professionnels travaillent ensemble en présence des élèves, comment ils se répartissent les tâches et les rôles dans les moments d'enseignement. De ce fait, nous étudions la complexité du travail des enseignantes au sein de cette institution constituée d'une équipe pluridisciplinaire, les apports et les limites d'un tel mode de fonctionnement.