Ce travail vise deux objectifs principaux : recueillir l'avis des étudiant·e·s et des enseignant·e·s sur l'intégration de la post-édition à la formation en traduction, et évaluer les différences entre les processus de post-édition et de révision pour trois types de texte (littéraire, économique et journalistique), dans le cadre d'un cours de traduction et révision proposé à la FTI. Nous avons conduit une expérience de révision et de post-édition qui comptait 7 étudiant·e·s en maîtrise et une traductrice professionnelle pour la combinaison anglais – français. Nous avons ensuite analysé les versions finales (PE et révision) et avons observé en particulier les fautes graves non repérées, le temps d'édition ainsi que l'effort d'édition fourni pour chaque texte.