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unige:125262 
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Faire le programme ou s’occuper des émotions ? |
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| Authors | ||
| Published in | Cahiers pédagogiques. 2019, no. 556 | |
| Abstract | En formation initiale, travailler à partir des émotions surgies dans la classe ouvre la voie à une meilleure compréhension de ce qui se joue dans les apprentissages. Un dispositif mis en place à Genève. | |
| Keywords | Émotions — enseignement — programme | |
| Full text |
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| Structures | ||
| Citation (ISO format) | D'ADDONA, Cynthia, CAPITANESCU BENETTI, Andreea. Faire le programme ou s’occuper des émotions ?. In: Cahiers pédagogiques, 2019, n° 556. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:125262 |
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