La problématique de ce travail est de savoir comment un événement particulier, la grève des femmes du 14 juin 1991, a contribué à l'éducation de la société suisse. L'éducation est ici à prendre au sens d'une prise de conscience des enjeux liés aux droits des femmes. Pour traiter cette thématique, la grève est abordée sous l'angle d'un événement hybride composé de deux axes, le mouvement ouvrier et le mouvement féministe. Pour répondre aux différentes questions de recherche, une méthodologie mixte a été utilisée : une étude quantitative et qualitative d'articles de presse, croisée à des entretiens menés avec des témoins de l'événement ainsi que des sources issues des archives du Mouvement de libération des femmes (MLF) genevois.