Cette recherche s'intéresse à l'inclusion des jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers (bep à la suite de ce travail) dans les structures de la petite enfance. Ces structures d'accueil de la diversité, très importantes dans la construction d'une société inclusive, reconnaissent à l'enfant à bep son droit à participer pleinement à la communauté éducative et sociale, où les différences de chacun ne sont pas seulement tolérées, mais célébrées et valorisées dès le plus jeune âge (Point & Desmarais, 2011 ; Rose & Doumont, 2007). Toutefois, peu de connaissances existent quant au modèle encadrant l'accueil des enfants à bep dans les structures d'accueil en Suisse, et, en particulier, en Suisse Romande (Martini-Willemin & Gremion, 2016)...