Les tests actuellement utilisés dans la pratique clinique visant à évaluer la mémoire épisodique ne sont plus adaptés aux conceptualisations théoriques récentes, lesquelles accordent notamment une grande importance aux relations entre mémoire et identité. Dans ce contexte, l'objectif de cette thèse a été d'élaborer une nouvelle tâche psychométrique de mémoire des événements personnellement vécus, à partir du modèle « Self-Memory System » de Conway (2005). Cette tâche implique en particulier un encodage incident de 16 photographies de personnes engagées dans des activités courantes de la vie quotidienne, lesquelles doivent être mises en relation avec l'identité de la personne évaluée. Les rappels immédiat et différé (après un délai de sept jours) permettent d'évaluer non seulement l'information-cible (sur la base des 16 activités présentées), mais également les détails contextuels et phénoménologiques contenus dans les photos. Les études que nous avons réalisées ont permis de montrer la validité de ce nouvel outil d'évaluation.