SCHNEUWLY, Bernard, SALES CORDEIRO, Glaís. Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement: comparaison de deux approches didactiques. In: Statuts des genres en didactique du français: recherche, formation et pratiques enseignantes. G. Sales Cordeiro & D. Vrydaghs (Ed.). Namur : Presses universitaires de Namur, 2016. p. 83–128.