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Giesch, Andrea Stéphanie
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Penser le dispositif pédagogique des Orchestres-en-classe à Genève à partir de l'expérience des acteurs. Une étude de cas centrée sur les significations attribuées au dispositif par les enseignants et les musiciens |  | 2020 | 645 | 651 | |||
| Apprendre en contexte hétérogène |  | 2014 | 1,153 | 342 |
