| Favoriser l’acculturation aux discours universitaires dans le programme passerelle Horizon académique : la prise de notes comme objet d’enseignement-apprentissage | Lidil |  | | 2026 | 13 | 72 |
|
| Le volet « Langue et intégration » du programme Horizon académique à l’aune de la « didactique de l’urgence » | Lidil | | | 2024 | 10 | 14 |
|
| L’urgence comme catalyseur ? : les enjeux liés au développement du volet « langue et intégration » du programme Horizon académique | Didactique du FLES | | | 2022 | 13 | 64 |
|
