Dans cette étude, nous nous sommes intéressées à la perception audiovisuelle de la parole dans l'apprentissage lexical chez l'enfant de 14 mois. La perception audiovisuelle de la parole décrit le fait que, lors d'un échange verbal, nous recevons aussi bien des informations auditives (voix, prosodie…) que visuelles (mouvements articulatoires) de la part de notre interlocuteur. Les connaissances sur la perception audiovisuelle de la parole chez l'enfant restent lacunaires, et le but de cette étude est d'approfondir cette question dans une tâche d'apprentissage lexical. Elle s'inscrit dans la continuité d'autres études s'étant intéressées à des populations d'âge plus avancé (18 mois, 30 mois et adultes)...