Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

Balslev, Kristine

Scientific article

French

Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

ContributorsBalslev, Kristine

Published inActualités psychologiques, no. 19, p. 79-82

Publication date2007

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

BALSLEV, Kristine. Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l’analyse des interactions situées d’enseignement-apprentissage. In: Actualités psychologiques, 2007, n° 19, p. 79–82.

Article (Published version)

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PID : unige:98769

Journal ISSN1420-9284

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Creation26/07/2017 17:14:00

First validation26/07/2017 17:14:00

Update15/03/2023 02:17:54

Status update15/03/2023 02:17:54

Last indexation31/10/2024 08:27:57

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Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

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