Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

Balslev, Kristine

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French

Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

ContributorsBalslev, Kristine

Published inActualités psychologiques, no. 19, p. 79-82

Publication date2007

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Citation (ISO format)

BALSLEV, Kristine. Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l’analyse des interactions situées d’enseignement-apprentissage. In: Actualités psychologiques, 2007, n° 19, p. 79–82.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:98769

ISSN of the journal1420-9284

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Creation07/26/2017 5:14:00 PM

First validation07/26/2017 5:14:00 PM

Update time03/15/2023 2:17:54 AM

Status update03/15/2023 2:17:54 AM

Last indexation08/30/2023 5:09:55 PM

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Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

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