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Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage

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Published in Actualités psychologiques. 2007, no. 19, p. 79-82
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BALSLEV, Kristine. Zone de compréhension commune et coactivité: deux dimensions pour l'analyse des interactions situées d'enseignement-apprentissage. In: Actualités psychologiques, 2007, n° 19, p. 79-82. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:98769

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Deposited on : 2017-11-08

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