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Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d'un scénario pédagogique ?

ContributorsPeraya, Daniel
Publication date2017
Abstract

Présentation des contributions de J. Duvillard, N. Roland et F. Docq à la rubrique Débat-Discussion. Deux point de vue se confrontent: faut-il considérer les vidéos des Mooc comme un objet particulier, possédant ses caractéristiques propres, ou comme l'un des éléments d'un processus de scénarisation globale ? Les deux proposions ne semblent pas incompatibles, tout au contraire.

Keywords
  • Vidéos
  • Mooc
  • Scénarisation
  • Ingénierie pédagogique
Citation (ISO format)
PERAYA, Daniel. Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ? In: Distances et médiations des savoirs, 2017, n° 19. doi: 10.4000/dms.1902
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Article (Published version)
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Additional URL for this publicationhttp://dms.revues.org/1902
Journal ISSN2264-7228
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Technical informations

Creation24/10/2017 14:08:00
First validation24/10/2017 14:08:00
Update21/01/2026 15:19:35
Status update21/01/2026 15:19:35
Last indexation21/01/2026 15:20:14
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