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EditorialDistances et médiations des savoirs
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2025 20 8
[Compte rendu de :] Anne Barrère et Dominique Pasquier (coord.) (2025). Éducation et société, L’école au temps des tutos (dossier), 1(53), 5-118. De BoeckDistances et médiations des savoirs
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2025 30 19
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2025 15 5
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2024 17 9
[Compte rendu de :] Émilie Remond, Luc Massou et Philippe Bonfils, Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilité. Questions de communication, Série Actes, 42. Éditions Université de Lorraine (283 p.).Distances et médiations des savoirs
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2024 46 25
À propos d'un cadre de (p)référence de la compétence numérique. PréfaceLa compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
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2024 23 9
Interrogeons les distances certes… Et si l’on repensait la présence ?Distances et médiations des savoirs
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2023 177 169
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2023 71 37
La présence repensée: quelques pistes à poursuivreDistances et médiations des savoirs
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2023 87 39
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2023 73 67
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2023 67 63
Le numérique en perspectiveLa Collection numérique de l'Amue
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2023 86 24
Entre société et institution de formation: le sens de la présenceDistances et médiations des savoirs
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2023 86 40
Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique. Extraits d’une discussion menée à distance le 25.08.2023 avec Éric BruillardDistances et médiations des savoirs
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2023 79 69
Diversité, agentivité et émancipation : cultivons la présenceDistances et médiations des savoirs
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2023 89 57
Éric Bruillard, Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique, C&F Éditions, 2023, 231 p. Collection « Éducations »Distances et médiations des savoirs
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2023 79 47
La formation à distance est avant tout une question de maîtrise des technologiesApprendre à distance
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2023 88 22
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2022 159 60
Entre chroniques personnelle, scientifique, institutionnelle et nationale. Le parcours de deux chercheursRecherches francophones sur les éducations au médias, à l'information et au numérique. Points de vue et dialogues
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2022 203 132
Concevoir aujourd'hui des formations hybrides ou à distance. Écrit introductif au guide de l'ingénierie de formation à l'IH2EFGuide de l'ingénierie de formation à l'IH2EF pour une assise scientifique de l'hybridation
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2022 153 447
Postface - Du projet DUNE-DESIR au livre Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Discours théorique et actes de langageTransformations pédagogique et numérique dans l'enseignment supérieur. Quatre années pour changer les pratiques.
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2022 134 91
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2022 64 25
Les stratégies numériques de quelques institutions d’enseignement supérieur au prisme de la distanceDistances et médiations des savoirs
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2022 576 452
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2022 120 75
Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur. Nouvelles perspectives en termes de gouvernance, de compétences et de mobilisation des acteursDistances et médiations des savoirs
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2022 63 133
La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles. Proposition d’un modèle théorique pour l’analyse du changement. Percolation des usages et pédagogisationQuestions de communication
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2022 268 217
Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur : quelques reflets du terrain. Présentation des premières interventions au débatDistances et médiations des savoirs
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2022 147 89
Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur. Entre conception et intégration réfléchie de la formation à distanceDistances et médiations des savoirs
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2022 176 156
[Compte rendu de :]. Samson, G. et Lafleur, F. (2021). Formation à distance dans les pays émergents. Perspectives et défis. Québec : Presses universitaires du QuébecDistances et médiations des savoirs
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2022 199 61
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2022 130 137
Les métiers d'ingénieur et de conseiller pédagogiques à la loupeDistances et médiations des savoirs
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2021 388 284
Micro, méso, macro : les ingénieurs et conseillers pédagogiques, des acteurs sociaux engagésDistances et médiations des savoirs
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2021 330 714
Learning AnalyticsCollection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin
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2021 177 179
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2021 209 84
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2021 271 72
S'intéresser aux acteurs de l'ingénierie et de l'accompagnement pédagogiqueDistances et médiations des savoirs
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2021 347 376
Le confinement passé, vive la rentrée ! Et l'ingénierie dans tout ça ?Distances et médiations des savoirs
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2020 354 287
L'ingénierie pédagogique en 2020 : au-delà de la crise sanitaire, faire une place à l'apprenantDistances et médiations des savoirs
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2020 406 448
ÉditorialDistances et médiations des savoirs
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2020 282 66
Infox#13 : « le e-learning, c'est avant tout une question de maîtrise d'outils techniques »Blog du Laboratoire d'Innovation Pédagogique, Université de Fribourg
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2020 521 234
Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conterDistances et médiations des savoirs
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2020 425 374
Postface. Du projet DUNE-DESIR au livre Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Discours théorique et actes de langageTransformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques.
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2020 122 67
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage…Distances et médiations des savoirs
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2020 811 1,014
PréfaceFormation et apprentissage en ligne
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2019 341 42
Entre l'enseignement et la recherche, quelle place pour les Learning Analytics ?Distances et médiations des savoirs
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2019 426 273
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2019 247 64
L'actualité des Learning Analytics : quelques éléments d'un débatReview of Science, Mathematics and ICT Education
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2019 501 178
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2019 346 35
Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des donnéesDistances et médiations des savoirs
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2019 368 195
Les Learning Analytics vus par Vanda LuengoDistances et médiations des savoirs
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2019 404 242
Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l'analyse des processus d'apprentissage médiatiséDes humains et des machines. Hommage aux travaux d'une exploratrice
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2019 1,092 542
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2019 365 76
Les Learning Analytics, entre fantasmes et réalitéDistances et médiations des savoirs
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2019 243 162
Analyse communicationnelle de vidéos de Moocs : quelle magistralité les choix discursifs construisent-ils ?Revue éducation et formation
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2019 751 415
Les Learning Analytics en question. Panorama, limites, enjeux et visions d'avenirDistances et médiations des savoirs
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2019 526 570
[Compte rendu de :] Selfies d'ados / Jocelyn Lachance, Yann Leroux et Sophie Limare (2017)Communication
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2018 608 109
Les acteurs et leurs représentations au cœur de la forme scolaire : poursuite du débat autour du rôle joué par les technologies dans son évolutionDistances et médiations des savoirs
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2018 391 246
Brève présentation des intervenants au débat et de leur contributionDistances et médiations des savoirs
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2018 425 120
EditorialDistances et médiations des savoirs
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2018 371 77
Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle étape. [Éditorial]Distances et médiations des savoirs
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2018 497 566
Médiation et médiatisation. Entretien avec Daniel Perayamédiations et médiatisations
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2018 1,154 583
Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolutionDistances et médiations des savoirs
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2018 488 188
[Compte rendu de :] Aurélien Fiévez (2017), L'intégration des TIC en contexte éducatif : modèles, réalités et enjeuxCommunication
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2018 906 792
Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ?Distances et médiations des savoirs
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2018 745 547
Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogiqueSymposium Did@ctic
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2017 485 116
PréfaceEnseigner et apprendre avec le numérique
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2017 404 50
Pédagogie et numérique. Quelques question pour aller de l'avantPédagoTICE 2017. Université de Toulouse III P. Sabatier
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2017 568 752
Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ?Distances et médiations des savoirs
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2017 1,106 500
Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l'université de GenèveDistances et médiations des savoirs
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2017 543 128
Les TIC dans l'enseignement : quelles pratiques, quelle utilité, pour quel objet ?Digitale Schule
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2017 564 211
Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d'un débatDistances et médiations des savoirs
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2017 562 169
Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d'un scénario pédagogique ?Distances et médiations des savoirs
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2017 521 198
De l'école parallèle... à l'edutainmentCampus e-éducation C2E 2017 Université de Poitiers
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2017 518 139
Les vidéos des MoocDistances et médiations des savoirs
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2017 375 111
Des technologies en pédagogie universitaire: quelles perspectives pour demain ?Colloque international « Les technologies en éducation et formation: pratiques et développements »
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2017 670 423
De la recherche à l'ingénierie pédagogique et inversement. Introduction au Symposium :« MOOC et FAD : dialogues entre recherche, développements, formation et ingénierie pédagogique »4e Colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignate. CRIPFE.
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2017 578 198
[Compte rendu de :] L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning / Jacques RodetDistances et médiations des savoirs
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2017 1,871 592
Des universités se mettent à la distance. Est-ce un bon choix ?Distances et médiations des savoirs
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2016 675 154
Análisis de los usos del libro de clases digital en el contexto escolar francésVI encuentro: Conferencias chilenas en Tecnologías del Aprendizaje
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2016 571 171
L'actualité récente de la TÉLUQ : quel héritage  ? Quelles leçons  ? Quels enjeux et quelles perspectives pour l'enseignement universitaire  ?Distances et médiations des savoirs
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2016 561 209
Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignantsRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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2016 722 328
Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l'analyse des processus d'apprentissage médiatisé. Une mise en perspective des textes de M. LinardColloque en hommage à Monique Linard
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2016 534 7
L'évolution de l'Open University. Pour introduire la contribution d'Hélène PulkerDistances et médiations des savoirs
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2016 480 84
L'apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au mésoRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
2016 538 0
Pour introduire le propos de Patrick GuillemetDistances et médiations des savoirs
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2016 470 134
Processus décisionnels au sein de groupes d'étudiants en contexte de projet pédagogique : le cas d'étudiants à l'UFR Ingémédia de l'Université de ToulonCommunication et organisation
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2016 649 322
Distâncias, ausências, proximidades e presenças: conceitos em movimentoAção Midiática
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2016 465 166
PréfaceFrançois Mangenot. Formation en ligne et MOOC: apprendre et se former en langue avec le numérique
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2016 452 102
Et si l'école était..Résonances
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2016 512 90
[Compte rendu de :] Des images et des mots. Cognition et réflexivité dans la communication / Jean-Pierre MEUNIER. - 2015Communication
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2016 577 155
L'apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au mésoRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
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2016 1,546 574
Déployer un dispositif de formation connectiviste : analyses d'usages d'un côté à l'autre de la MéditerranéeTICE et multiculturalités. Usages, publics et dispositifs
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2015 783 380
Professionnalisation et développement professionnel des enseignants universitaires : une question d'actualitéDistances et médiations des savoirs
accessLevelPublic
2015 753 393
Guiding Professional Life-long Learning Projects: The Case of an Immersive Blended Learning CertificateCanadian Journal of Learning and Technology
accessLevelPublic
2015 338 101
Faire-part de (re)naissance. La rubrique « Débat-discussion »Distances et médiations des savoirs
2015 628 0
Guiding Professional Life-long Learning Projects: The Case of an Immersive Blended Learning Certificate (Accompagner des projets professionnels en formation continue : le cas d'un certificat de formation hybride et immersive)Canadian journal of learning and technology
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2015 624 204
PréfacePoyet, F. Technologies numériques et formation. Freins et leviers
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2015 434 140
L'usage du cahier de textes numérique dans l'enseignement secondaire français : un objet-frontière ?TICE et multiculturalités. Usages, publics et dispositifs
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2015 872 705
Introduction aux premiers échanges sur la professionnalisation des enseignants universitairesDistances et Médiations des Savoirs
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2015 546 147
Professionnalisation et développement des enseignants universitaires, trois nouvelles contributions en guise de clôture provisoire..Distances et médiations des savoirs
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2015 451 134
La classe inversée peut-elle changer l'école ?Résonances. Mensuel de l'école valaisanne.
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2015 3,434 2,099
La formation des enseignants à GenèveFormation et profession
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2015 918 234
Distances, absence, proximités et présences : des concepts en déplacementDistances et médiations des savoirs
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2014 966 704
Détournements d'usages et nouvelles pratiques numériques : l'expérience des étudiants d'Ingémédia à l'Université de ToulonSciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation
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2014 1,569 925
Du didacticiel au jeu sérieux : le e-learning dans tous ses étatsApprendre dans l'entreprise
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2014 997 36
Regards sur les formes de médiatisation de la formation et de l'apprentissageSynergies Pays germanophones
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2014 913 18
Une méthodologie mixte pour l'étude des dispositifs hybrides. Quelle méthodologie pour analyser les dispositifs hybrides de formation ?Education et Formation
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2014 1,464 1,320
Accompagner des projets professionnels en formation continue : le cas d'un certificat de formation hybride et immersiveLa formation en ligne. Les conseillers et ingénieurs pédagogiques : 20 études de cas
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2014 1,056 11
En guise de postface : quelques points de suspensions et autres respirationsLa médiatisation de la formation et de l'apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya
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2014 491 1
Questionner la représentation des médias éducatifs. Méthode et résultats exploratoires28e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
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2014 763 164
Editorial du Numéro Spécial "Les environnements personnels d'apprentissage : entre description et conceptualisation"Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation
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2014 1,039 302
[Compte rendu de :] La pédagogie universitaire à l'heure du numérique. Questionnement et éclairage de recherche / Lameul, G. et Loisy (dir). - 2014Recherche et formation
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2014 567 104
Un nouveau regard sur la typologie des dispositifs hybrides de formation. Propositions méthodologiques pour identifier et comparer ces dispositifsEducation et Formation
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2014 3,880 1,454
Une première approche de l'hybridationEducation et formation
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2014 5,923 3,655
Pour Distances et Médiations des savoirs. 0ctobre 2014Distances et médiations des savoirs
accessLevelPublic
2014 688 219
Les technologies modifient-elles les pratiques enseignantes ?Conférence de consensus « L'innovation pédagogique : gageure ou nécessité ? »
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2014 494 146
Médias éducatifs : modèles théoriques des médias et représentations d'étudiants et d'enseignants. Un levier pour comprendre et faire évoluer les pratiques ?2e Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures
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2014 662 222
"Un amphi dans le métro". Résultats du projet Hy-Sup : une approche illustréeBrownbag Seminar TECFA
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2013 626 207
L'expérience de 2416 étudiants à distance : résultats d'une enquête longitudinale sur les formations à distance soutenues par l'AUFUn détour par le futur. Les formations ouvertes et à distance à l'Agence universitaire de la Francophonie, 1992-2012
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2013 1,313 1,017
Un master à distance pour une formation aux technologies éducatives : le diplôme UTICEF – ACREDITÉUn détour par le futur. Les formations ouvertes et à distance à l'Agence universitaire de la Francophonie. 1992 – 2012
accessLevelPublic
2013 1,403 872
Dispositifs hybrides de formation : diversité des pratiques technopédagogiques dans l'enseignement supérieurFlash Informatique
accessLevelPublic
2013 1,372 559
Les environnements personnels d'apprentissage. Une intervention dialoguéeÉcole supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche - Colloque international e-éducation. Les environnements personnels d'apprentissage"
accessLevelPublic
2013 447 85
Comment combiner enseignement présenciel et à distance ?La pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur
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2013 911 24
Knowledge Transfer Strategy by ICT: The Master ACREDITE Experience45th EUCEN Conference: Transferring Knowledge in a Globalised World: a ULL Responsibility
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2013 650 189
Concevoir un dispositif hybride de formation pour favoriser l'apprentissage par projetLes innovations pédagogiques en enseignement supérieur: pédagogies actives en présentiel et à distance. Actes du 7e Colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur (QPES)
accessLevelPublic
2013 1,369 3,099
L'usage des nouveaux dispositifs médiatiquesFlash informatique
accessLevelPublic
2012 867 342
L'enseignant porteur d'un projet d'innovation en formation à distance : une posture typiquement atypiqueActes du Colloque TiceMed 7 : Les représentations et statuts de l'enseignant à l'ère des TICE
accessLevelRestricted
2012 643 12
Nouveaux dispositifs médiatiques : comportements et usages émergents. Le cas d'étudiants toulonnais en formation à l'UFR IngémédiaDistances et Médiations des Savoirs
accessLevelPublic
2012 918 723
Formations en ligne et HEP romandes : états des lieux sur les motivations et usages de quelques formateursGénération connectée : quels enjeux pour l'école ?
accessLevelPublic
2012 842 359
Une année d'immersion dans un dispositif de formation aux technologies : prise de conscience du potentiel éducatif des TICE, intentions d'action et changement de pratiqueRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
accessLevelPublic
2012 1,700 812
Le connectivisme…jusqu'où ? Observations et analyses d'usages, d'un côté à l'autre de la Méditerranée (Rapport d'activités 2009‐2010)frantice.net
accessLevelPublic
2012 879 362
Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphoresActes du 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
accessLevelPublic
2012 1,255 426
Analyse des effets d'une activité réflexive instrumentée sur la construction de compétences métacognitivesActes du 27e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
accessLevelPublic
2012 1,355 448
Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances ?Questions de communication
accessLevelRestricted
2012 783 8
Typologie des dispositifs hybrides : configurations et typesDispositifs hybrides, nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelée de l'enseignement supérieur. Rapport final
accessLevelPublic
2012 1,847 1,471
Médiation, médiations…Distances et médiations des savoirs
accessLevelPublic
2012 652 258
La posture de l'enseignant porteur d'un projet technopédagogique : complexité et déplacementsFormer à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie
accessLevelPublic
2011 1,085 728
Environnements de travail personnels ou institutionnels ? Les choix d'étudiants en ingénierie multimédia à ToulonLe numérique au coeur des partenariats: enjeux et usages des technologies de l'information et de la communication
accessLevelPublic
2011 975 647
[Compte rendu de :] Communautés virtuelles : penser et agir en réseau / S. Proulx, L. Poissant et M. Sénécal (dir.). - Québec : Presses de l'Université Laval, 2006 [et de:] Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants. Pratiques et recherches / A. Daele et B. Charlier (dir.). - Paris : L'Harmattan, 2006Communication
accessLevelPublic
2011 665 336
Le cadre applicatif. [Introduction]Le tutorat en formation à distance
accessLevelRestricted
2011 501 1
Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel : élaboration d'un cadre conceptuel et méthodologique dans la recherche Hy-SupActes du VIème Colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les courants de la professionnalisation : enjeux, attentes, changements
accessLevelPublic
2011 1,200 482
Quel cadre de référence pour l'évaluation des dispositifs de formation hybrides ?Actes du 23e Colloque de l'Adméé-Europe - Evaluation et enseignement supérieur
accessLevelPublic
2011 3,121 1,890
Mésusages informationnels et plagiat : réflexions autour de quelques effets secondaires du Web 2.0Cahiers de la documentation / Bladen voor documentatie
accessLevelPublic
2011 2,214 921
Questionnaires à choix multiples et travaux de groupe : une analyse des représentations d'étudiants de première année universitaireÉvaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication : le futur est à notre porte
accessLevelRestricted
2011 853 71
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybridesDistances et savoirs
accessLevelPublic
2011 2,118 854
Le tutorat en formation à distance
2011 944 234
Un regard sur la « distance », vue de la « présence »Distances et savoirs
accessLevelPublic
2011 741 375
Le déploiement d'un dispositif de formation connectiviste. Observations et analyses d'usages, d'un côté à l'autre de la MéditerranéeTICEMED 2011
accessLevelPublic
2011 873 488
Quels usages des environnements technopédagogiques à l'Université de Genève ? Études exploratoires (2006-2010)Deuxièmes journées internationales TICE, "TIC à l'université. Plateformes de formation à distance entres usages et standards"
accessLevelPublic
2010 1,068 518
Daniel Peraya et les mutations de l'apprentissageThot Cursus: formation et culture numérique
2010 558 0
Médiatisation et médiation. Des médias éducatifs aux ENTMédiations
accessLevelRestricted
2010 1,796 104
PréfaceDispositifs de formation et environnements numériques : enjeux pédagogiques et contraintes informatiques
accessLevelRestricted
2010 483 11
De la page à l'écranL'école valdôtaine
accessLevelPublic
2010 722 460
Introduction aux théories de la communication
2010 2,763 4,062
Daniel Peraya : "Il faut passer d'une logique de contenu à une logique de compétences"Thot Cursus: formation et culture numérique
2010 587 0
Médias et technologies dans l'apprentissage : apports et conflitsApprendre avec les technologies
accessLevelRestricted
2010 878 35
La posture de l'enseignant(e) porteur/euse de projet technopédagogique : complexité et déplacementsCongrès 2010 du Réseau canadien pour l'innovation en éducation
2010 532 0
De la diversification des usages sociaux des TIC considérée comme effet et cause d'inégalités sociales. [Compte rendu de :] Inégalités numériques. Clivages sociaux et mode d'appropriation des TIC / Fabien Granjon, Benoit Lelong et Jean-Luc Metzger (ed.)Distances et savoirs
accessLevelRestricted
2010 733 7
From Personal Environment to Personal Learning Environment5th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2010)
accessLevelPublic
2010 740 253
Commentaire sur l'article de Richard E. West "Insights from research on distance education learners, learning, and learning support" Une certaine vision de la rechercheDistances et savoirs
accessLevelPublic
2009 574 163
EditorialDistances et savoirs
accessLevelPublic
2009 500 149
Introdução às teorias da comunicação
2009 656 857
Le plagiat à l'ère d'Internet. Il faut surtout former les étudiants à l'éthiqueForum : hebdomadaire d'information Université de Montréal
accessLevelPublic
2009 594 153
[Compte-rendu de :] Comprendre et analyser les processus d'innovation à l'universitéDistances et savoirs
accessLevelPublic
2009 678 511
Information scientifique et pratiques numériques académiquesDistances et savoirs
2009 639 210
Les traces d'usage et l'usage des traces : le rôle des traces dans l'orientation stratégique des unités de développement de l'eLearning et des dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieurLe numérique dans l'enseignement et la formation. Analyses, traces et usages
accessLevelPublic
2009 877 374
Hyrje në teoritë e komunikimit : analizë semio-pragmatike e komunikimit mediatik
2009 1,700 340
Introduction d'un changement d'environnement virtuel de travail dans un cours de second cycle : contribution à l'étude des dispositifs hybridesRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire
accessLevelPublic
2008 741 300
Lecture critique : La formation à distance dans les pays du Sud : paroles et témoignages d'acteurs. Guidon J. et Wallet J. (dir.) Formation à distance en Afrique Sub-Saharienne. Etudes comparéesDistances et savoirs
accessLevelPublic
2008 535 349
Introdução às teorias da comunicação
2008 574 362
2005-2008. Suivi, durant trois années consécutives, des étudiantes et étudiants inscrits à l'une des formations à distance soutenues par l'AUF. Rapport sommaire d'enquête
accessLevelPublic
2008 602 159
Un regard critique sur les concepts de médiatisation et médiation : nouvelles pratiques, nouvelle modélisationLes Enjeux de l'information et de la communication
accessLevelPublic
2008 3,368 6,043
La relation éthique-plagiat dans la réalisation des travaux personnels par les étudiants
accessLevelPublic
2008 2,048 1,871
La métaphore dans les campus virtuels : des formes de la représentation à la « représent-action »Recherches en communication
accessLevelPublic
2008 759 438
Échanger, mutualiser des ressources pédagogiques. L'expérience genevoise du portail Petit-BazarCongrès international de l'AMSE-WAER 2008, « Mondialisation et éducation: vers une société de la connaissance ».
accessLevelPublic
2008 748 506
Projet "Boîtiers de vote" : projet COINF (2007-2008)
accessLevelPublic
2008 566 1,051
De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique. Bilan de 10 années de formation à l'intégration des TICE pour les futur-e-s enseignants du primaire à GenèveFormation et pratiques d'enseignement en questions
accessLevelPublic
2008 1,873 1,116
Perception d'un environnement virtuel par les étudiants de 2e cycle : quelle importance accordent-ils à l'usage d'un wiki ?Vers un changement de culture en enseignement supérieur : regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation. 24e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire
accessLevelPublic
2007 687 354
Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
2007 807 534
Pédagogie universitaire et TIC : regards sur l'hybridation et ses impactsVers un changement de culture en enseignement supérieur : regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation. 24e Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire
accessLevelPublic
2007 2,032 953
[Compte rendu de :] Études des communications : approches constructivistes / Alex Mucchielli et Claire Noy. - Paris : A. Colin, 2005Communication
accessLevelPublic
2007 617 741
ConclusionTransformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
accessLevelRestricted
2007 519 0
[Compte rendu de :] Outils et médias éducatifs. Une approche communicationnelle / Pierre Moeglin. - Grenoble : Presses de l'Université de GrenobleCommunication
accessLevelPublic
2007 654 354
La recherche sur les forums de discussion en milieu éducatif : critères de qualité et qualité des pratiquesRevue STICEF
accessLevelPublic
2007 1,496 1,881
IntroductionTransformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
accessLevelRestricted
2007 623 2
"Les icônes, c'est du chinois !" : sémiotique et cognition dans l'identification d'icônesConversion : du mot au concept
accessLevelRestricted
2007 594 652
L'analyse des dispositifs hybrides : les effets d'un changement d'environnement virtuel de travail : d'un site Web à la plateforme ClarolineLes pédagogies actives: enjeux et conditions. Actes du 4ème colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur
accessLevelPublic
2007 1,140 389
Quelle recherche sur et pour l'innovation pédagogiqueDistances et savoirs
accessLevelPublic
2007 794 1,176
Une approche expérimentale des représentations visuelles fonctionnelles. L'iconomètre : méthodologie, instrumentation et résultatsImages et sémiotique : sémiotique pragmatique et cognitive
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2006 619 11
Entretien avec Jacques Audran sur son ouvrage Ethnologie et conception de sites Web scolairesDistances et savoirs
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2006 534 135
Mieux utiliser les images dans sa pratique. Une approche instrumentée pour minimiser la polysémie des imagesFormation et profession
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2006 533 165
L'analyse de dispositifs technopédagogiques : comment rendre compte des effets de l'introduction des innovations ?Actes du Colloque CEMAFORAD 3, Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement sur la FORmation A Distance: Intégration des TIC à l'enseignement et à la formation - Réalités et Perspectives
accessLevelPublic
2006 743 804
Projet de développement d'un environnement d'assistance à la conception de scénarios pédagogiquesScénariser l'enseignement et l'apprentissage: une nouvelle compétence pour le praticien ? Colloque organisé dans le cadre de la 8e Biennale de l'éducation
accessLevelPublic
2006 644 138
Communication et formation médiatisées dans l'enseignement supérieur universitaire : l'émergence des dispositifs hybrides et comment en rendre compte ?Innovation, formation et recherche en pédagogie universitaire : Actes du 23e Congrès de l'AIPU
accessLevelPublic
2006 760 518
Les forums de discussion en milieu éducatif, témoignages sur la pratique de rechercheColloque JOCAIR'06 : "Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau"
accessLevelPublic
2006 513 147
Apprendre en présence et à distance : une définition des dispositifs hybridesDistances et savoirs
accessLevelPublic
2006 1,801 1,074
Ni d'ici, ni d'ailleursVu d'Ici
accessLevelPublic
2006 519 79
Le rôle des connaissances dans l'identification automatique d'icones : une comparaison avec des humainsRevue d'intelligence artificielle
accessLevelRestricted
2005 677 0
Les forums : quelles recherches, pourquoi et comment ? Une tentative pour favoriser le dialogue entre chercheursColloque Symphonic (Symposium formation et nouveaux instruments de communication)
accessLevelPublic
2005 575 218
Culture des acteurs et modèles d'intervention dans l'innovation technopédagogiqueInternational Journal of Technologies in Higher Education
accessLevelPublic
2005 1,146 507
Cognitive Modeling of Icon Comprehension
accessLevelRestricted
2005 584 0
[Compte rendu de :] La lecture numérique : réalités, enjeux et perspectives / Belisle, C. (Ed.). - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2004Communication
accessLevelPublic
2005 502 1,071
Principes d'une formation sur les facteurs de succès d'un cours e-LearningXXIIe Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, AIPU 2005
accessLevelPublic
2005 623 220
Des cours par correspondance aux campus numériques : de quels objets parle-t-on ? Vers quelles pratiques allons-nous ?Colloque euroméditerranéen et africain pour l'approfondissement de la formation à distance
accessLevelPublic
2005 582 314
Relire les projets « TIC et innovation pédagogique » : y a-t-il un pilote à bord, après Dieu bien sûr... ?L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques
accessLevelRestricted
2005 735 17
La formation à distance : un dispositif de formation et de communication médiatisées. Une approche des processus de médiatisation et de médiationTICE et développement
accessLevelPublic
2005 1,430 1,091
Analysing, Sustaining and Piloting Innovation : A “ASPI” ModelNetworked Learning 2004: A Research-based Conference on Networked Learning in Higher Education and Lifelong Learning
accessLevelPublic
2004 738 276
[Review of:] Online Education and Learning Management Systems : Global e-learning in a Scandinavian perspectiveInternational review of research in open and distance learning
accessLevelPublic
2004 560 189
Analyser, Soutenir, et Piloter l'Innovation : un modèle “ASPI”TICE 2004. Les TICE ou les Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et dans l'Industrie
accessLevelPublic
2004 1,344 1,801
Une démarche de recherche-action de type évaluation-formation pour soutenir l'innovation pédagogique en eLearningSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
accessLevelPublic
2004 1,476 745
Articuler présence et distance, une autre manière de penser l'apprentissage universitaireL'AIPU: 20 ans de recherches et d'actions pédagogiques: bilans et perspectives
accessLevelPublic
2004 1,093 1,518
Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur
2003 2,113 2,069
Analyse de quelques stratégies de lecture des pages Web : une approche sémiocognitive du traitement des unités d'information dans les sites WebRecherches en communication
accessLevelPublic
2003 624 247
Intégrer les technologies à l'école : quelques perspectivesRésonances: mensuel de l'école valaisanne
accessLevelPublic
2003 470 159
Comment développer un campus virtuel ?Technologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur
accessLevelRestricted
2003 562 3
De la correspondance au campus virtuel : formation à distance et dispositifs médiatiquesTechnologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur
accessLevelRestricted
2003 786 11
IntroductionTechnologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur
accessLevelPublic
2003 491 92
Interagir dans une classe virtuelle : analyse des interactions verbales médiatisées dans un environnement synchroneRevue française de pédagogie
accessLevelPublic
2003 662 751
PostfaceTechnologie et innovation en pédagogie : dispositifs innovants de formation pour l'enseignement supérieur
accessLevelRestricted
2003 538 1
Teletutorials and virtual classrooms : is it possible to avoid forming habits ?4th International Conference on New Educational Environment
accessLevelPublic
2002 542 184
Learn-Nett Project : a collaborative environment for teacher training4th International Conference on New Educational Environment
accessLevelPublic
2002 495 128
Enseignement et nouvelles technologies: une plate-forme pour l'utilisation éducative des technologies d'InternetQu'est-ce que l'interdisciplinarité ? Les nouveaux défis de l'enseignement
accessLevelPublic
2002 562 92
Changement dans les rapports aux univers technique, relationnel et sémiotiquePratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages
accessLevelRestricted
2002 608 9
Introduction : formation des enseignants à l'intégration pédagogique des TIC : esquisse historique des fondements, des recherches et des pratiquesRevue des sciences de l'éducation
accessLevelPublic
2002 811 1,321
IntersTICES : a Swiss Virtual Campus Support Mandate to Foster a Richer E-Learning Pedagogy in Higher Education and to Set a General Evaluation Framework Assessing Innovative Pedagogy3rd International Conference on Information Communication Technologies in Education
accessLevelPublic
2002 682 152
TICE et méthodes actives : le mandat "soutien pédagogique et évaluation" des projets du "Campus virtuel suisse"Actes du Colloque de l'AIPU
accessLevelPublic
2002 659 489
L'iconomètre : un outil de formation et de recherche pour mesurer le degré de polysémie des représentations visuellesUniversité ouverte, formation virtuelle et apprentissage. Communications francophones du Cinquième Colloque Européen sur l'Autoformation
accessLevelRestricted
2002 569 3
Former aux technologies : regards sur quatre expériences genevoisesLa place des TIC en formation initiale et continue
accessLevelRestricted
2002 472 7
Enquête sur les usages de l'Internet et des applications standards réalisée auprès des étudiants à fréquence réduite inscrits pour 2001-2002 de la Faculté de théologie orthodoxe roumaine de l'Université "Al.I.Cuza" IasiAnalele ştiinţifice ale Universităţii Al.I.Cuza din Iaşi. Teologie (serie nouă)
accessLevelPublic
2002 536 162
Intégration pédagogique des TIC : recherches et formationRevue des sciences de l'éducation
2002 723 137
Le réseau : des technologies pour apprendre, des technologies pour la rechercheUniversité ouverte, formation virtuelle et apprentissage. Communications francophones du Cinquième Colloque Européen sur l'Autoformation
accessLevelRestricted
2002 603 3
O ciberespaço : um dipositivo di communicãçao e de formação midiatizadaCiberespaço e formações abertas : rumo a novas práticas educacionais ?
accessLevelPublic
2002 608 521
Conclusion : bilan et prospectives de la recherche sur la formation des maîtres à l'intégration pédagogique des TICRevue des sciences de l'éducation
accessLevelPublic
2002 660 2,494
Support and evaluation of pedagogical innovation using ICT : the TECFA approach with the roman community of the Swiss virtual campusCampus 2002 : die virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase
accessLevelRestricted
2002 600 0
La classe virtuelle : une aide à la gestion du tutorat en temps réelInternet-based teaching and learning (IN-TELE) 99 : proceedings of IN-TELE 99
accessLevelPublic
2001 553 140
TECFA's virtual campus : integrated tools to support pedagogical paradigmsInternet-based teaching and learning (IN-TELE) 99 : proceedings of IN-TELE 99
accessLevelPublic
2001 438 83
Campus virtuelCahiers pédagogiques
accessLevelPublic
2001 612 109
Mondes virtuels
accessLevelPublic
2001 541 113
ICEM-CIME Geneva Conference 2000EMI. Educational media international
2001 452 65
Fondements épistémologiques et spécificité pédagogique du recours aux environnements virtuels en enseignement : médiation ou médiatisation ?Les tic... au coeur des pédagogies universitaires : diversité des enjeux pédagogiques et administratifs
accessLevelRestricted
2001 641 1
Creating web-integrated learning environments: An analysis of WebCT authoring tools in respect to usabilityAustralian journal of educational technology
accessLevelPublic
2000 686 348
Construction des savoirs et multimédiasMultimédia et savoirs
accessLevelRestricted
2000 530 5
[Compte rendu de :] Conception d'un environnement d'apprentissage interactif en fonction des attentes des usagers (Thèse de doctorat, Univ. d'Avignon et des pays de Vaucluse) / Paquelin D. - 1999Didaskalia
accessLevelPublic
2000 586 135
Learn-Nett : une expérience d'apprentissage collaboratif à distanceActes du 1er Congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation en Communauté française
accessLevelPublic
2000 632 292
Dispositif de recherche et campus virtuel : intégration et influence réciproquesIndustries éducatives : situation, approches, perspectives
accessLevelPublic
2000 489 154
Technology tools and forms of pedagogical communication [Progetto Poschiavo]
accessLevelPublic
2000 500 181
Le cyberespace : un dispositif de communication et de formation médiatiséeCyberespace et formations ouvertes : vers une mutation des pratiques de formation ?
accessLevelRestricted
2000 831 17
Les changements induits par les technologies. Quelques éléments de réflexionCETIS-EEA'99. Colloque sur l'enseignement des technologies et des sciences de l'information et des systèmes en électronique, électrotechnique et automatique
accessLevelRestricted
1999 625 0
The Swiss Virtual Campus: History and PerspectivesEMI. Educational media international
accessLevelRestricted
1999 649 4
Eléments d'organisation gestuelle des icones de logiciels d'environnements informatiques standardisésRecherches en communication
accessLevelPublic
1999 561 141
Le campus virtuel suisse : historique et perspectivesInternet-based teaching and learning (IN-TELE) 98 : actes du Colloque In-TELE 98
accessLevelRestricted
1999 585 7
TECFA : développer un campus virtuel pour l'enseignement et l'apprentissage à distanceFlash informatique
accessLevelPublic
1999 537 932
Vers une sémiotique cognitiveIn Cognito
accessLevelPublic
1999 737 1,468
Médiation et médiatisation : le campus virtuelHermès
accessLevelPublic
1999 1,175 1,496
Structures et fonctionnement sémiotiques des icônes de logiciels et d'environnements informatiques standardisés (ILEIS)Recherches en communication
accessLevelPublic
1998 650 395
New Perspectives for Media Education, Theory and PracticeEMI. Educational media international
accessLevelRestricted
1998 547 5
Sémiotique et cognition : voyage autour de quelques conceptsVoir
accessLevelPublic
1998 608 426
Le projet JITOL Médic : évaluation et analyse des formes de communication à distance entre expertsPsychologie du travail et transformation de la société : effets et problèmes : actes du 8e Congrès international de psychologie du travail et des organisations
accessLevelPublic
1998 536 93
Théories de la communication et technologies de l'information et de la communication : un apport réciproqueRevue européenne des sciences sociales
accessLevelRestricted
1998 737 6
Image(s) et cognition : présentation du dossierRecherches en communication
accessLevelPublic
1998 427 434
Une "révolution sémiotique"Cahiers pédagogiques
accessLevelPublic
1998 585 228
La pratique des médias éducatifsInformatique-Informations
accessLevelPublic
1997 540 427
A la recherche de nouvelles compétences des formateursModèles de communication et stratégies d'entreprises: problème d'organisation ou problème de management ? Actes du Colloque international Transinfo 96
accessLevelPublic
1997 692 229
Humanities: a European Project Using a Multidimensional Learning Environment1997 Eden Conference. Open and distance learning: a bridge from the 90s to the year 2000 and beyond: Achievements and perspectives
accessLevelPublic
1997 548 99
As formas de comunicação pedagógica "midiatizada": O socioeducativo e o didáticoEducação & sociedade
accessLevelPublic
1997 756 288
A Swiss Experiment in Distance Educational TechnologiesAn International Survey of Distance Education and Learning : From Smoke Signals to Satellite III
accessLevelPublic
1997 569 124
Educational Mediated Communication, Distance Learning, and Communication Technology : a position paper (part 1)Journal of Research in Educational Media
accessLevelPublic
1996 508 181
Ler uma imagemEducaçao & Sociedade
accessLevelPublic
1996 555 242
Educational Mediated Communication, Distance Learning, and Communication Technology : a position paper (part 2)Journal of research in educational media
accessLevelPublic
1996 457 138
Switzerland - Learning Technologies in CompaniesAdult Learning and Technology in OECD Countries
accessLevelRestricted
1996 520 0
Vers une théorie des paratextes : images mentales et images matériellesRecherches en communication
accessLevelPublic
1995 647 680
What are the factors that influence the development of open and distance teaching ?National Issues at Stake. Contextualized Viewpoints on Learning Technology
accessLevelPublic
1995 558 941
Course Development Process : Design and Production of Teaching Material at the FernUniversitaet and the Open Universiteit : A Comparison between Two European UniversitiesJournal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance
accessLevelPublic
1995 650 595
Une introduction à la communciation socio-éducative : recueil de textes de Geneviève Jacquinot et Daniel PerayaSéminaire de recherches en communication socio-éducative du Département de Communication de l'Université catholique de Louvain
accessLevelPublic
1995 473 312
Les représentations mentalesJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1995 521 321
Internet : un état des lieuxGénération ONE: le journal des professionnels de la petite enfance
accessLevelPublic
1995 532 122
L'image: une troublante analogieJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1995 522 111
Les paratextes dans les manuels scolaires de biologie et d'économie : une étude comparative
accessLevelPublic
1995 972 779
Distance Education and the WWWEducation at a Distance
accessLevelPublic
1995 738 416
Nouvelles technologies ou technologies émergentes : vers une réappropriation pédagogique des "nouvelles" technologies ?La formazione a distanza = la formation à distance
accessLevelRestricted
1995 699 6
Il n'y a pas un modèle, mais des modèles de formation à distanceEducation permanente : revue suisse pour l'éducation des adultes
accessLevelRestricted
1995 518 5
Des mots et des imagesJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1994 449 144
Les illustrations dans les manuels scolaires : vers une théorie générale des paratextesM scope revue
accessLevelPublic
1994 674 199
Former les médecins qui apprennent aux malades à se soigner : une expérience pilote en formation médicale post-graduéeLa Revue d'éducation médicale
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1994 650 231
Mythologies de la communicationJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1994 532 105
Une profusion de médias. Par où commencer ?Journal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1994 531 123
Formation à distance et communication médiatiséeRecherches en communication
accessLevelPublic
1994 633 464
L'alphabétisation audiovisuelleJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1994 539 117
Les paratextes dans les manuels d'économie et de biologie : une première approcheMscope
accessLevelPublic
1994 571 868
A propos de Marcel Frydman, "Télévision et violence"Recherches en communication
accessLevelPublic
1994 570 233
The JITOL Project and Model (Just In Time Open Learning) : presentation of the JITOL-Medical field trial and the JITOL evaluation schemeTeleteaching. Proceedings of the IFIP TC3 Third Teleteaching Conference, TeleTeaching 93
accessLevelRestricted
1993 485 0
Les formes de communication pédagogique médiatisée : le socio-éducatif et le didactiqueJournal de l'enseignement primaire
accessLevelPublic
1993 791 780
Konzeption und Produktion von Fernstudienmaterial : eine vergleichende Untersuchung zur FernUniversität (D) und Open universiteit (NL) erstellt im Rahmen des Tempus-Projekts Fernstudium Budapest
accessLevelPublic
1993 544 158
Etat des ressources disponibles pour la formation à distance dans les universités suisses: synthèse d'une enquêteL'enseignement à distance en Europe: ses défis et ses réalités. World Didac 1992
accessLevelPublic
1993 439 101
Conception et production de matériel d'enseignement à distance : étude comparative des pratiques de la FernUniversität (D) et de l'Open universiteit (NL)
accessLevelPublic
1993 669 304
L'audiovisuel à l'école : voyage à travers les usagesFrançais 2000 : Bulletin de la Société belge des professeurs de français
accessLevelPublic
1993 1,145 1,341
Choisir et évaluer un document audiovisuelFrançais 2000 : bulletin trimestriel de la Société belge des professeurs de français
accessLevelPublic
1993 622 168
IntroductionLa formation à l'audiovisuel aujourd'hui face à l'informatisation des médias : actes du Colloque du 17 mars 1992
accessLevelPublic
1992 615 75
La formation à l'audiovisuel aujourd'hui face à l'informatisation des médias : actes du Colloque du 17 mars 1992
1992 701 95
MoniteurDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 553 0
IntonationDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 473 1
PlurilinguismeDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 566 4
Communication non verbaleDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 626 9
VerbalDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 530 0
AudiovisuelDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 528 0
ExpansionDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 518 0
InterlangueDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 549 3
DiglossieDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 587 4
IndiceDictionnaire de psychologie
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1991 521 0
PhonèmeDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 459 1
VoixDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 529 1
Trait suprasegmentalDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 540 0
BilinguismeDictionnaire de psychologie
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1991 579 14
EmpruntDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 398 0
ParoleDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 546 0
DialecteDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 527 3
LexèmeDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 462 0
IdiosyncrasieDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 586 0
GraphèmeDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 565 0
AlphabétisationDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 470 4
Marxisme et langages: de la fonction du bobardCM. Cahiers marxistes
accessLevelPublic
1991 571 75
Vers un système de formation à distance. Enquête préliminaire sur les moyens techniques, les projets d'enseignement, les compétences et les savoir-faire actuellement disponibles ou en développement dans les universités suisses : rapport final
accessLevelPublic
1991 550 129
ProsodieDictionnaire de psychologie
accessLevelRestricted
1991 517 3
Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévisionRésonances : mensuel de l'école valaisanne
accessLevelPublic
1990 568 117
L'autoscopie, ou la vidéo comme moyen de formation et de perfectionnement des enseignantsJournal de l'enseignement primaire. Edition corps enseignant
accessLevelPublic
1990 1,107 705
Les moyens de l'enseignement à distance: les implications technologiquesEducateur
accessLevelPublic
1990 539 135
The Development of a Multi-Media Distance Education PrototypeEMI. Educational media international
accessLevelRestricted
1990 585 1
Une approche pragmatique de situations scolaires : principes méthodologiques et analyse de casBildungsforschung und Bildungspraxis
accessLevelPublic
1990 517 120
Comment évaluer le matériel pédagogique ? (II)Educateur
accessLevelPublic
1989 537 258
L'enseignement à distance: ses contraintes et ses conditionsEducateur
accessLevelPublic
1989 511 93
L'audiovisuel au service du perfectionnement des enseignants : une expérience d'autoscopie à l'Université de Genève
accessLevelPublic
1989 792 601
L'audiovisuel pédagogique: style et rhétoriqueEducateur
accessLevelPublic
1989 446 872
La communication scalène : une analyse sociosémiotique de situations pédagogiques
1989 562 136
La télévision à l'école : une mutation nécessaire [1ère partie]Educateur
accessLevelPublic
1988 464 102
Comment évaluer le matériel audio-visuel pédagogique ? (I)Educateur
accessLevelPublic
1988 507 122
Spécialistes et praticiens : deux formes de savoirEducateur
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1988 502 100
La télévision à l'école : une mutation nécessaire [2e partie]Educateur
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1988 429 80
Langues africaines et langues d'enseignement : problématique de l'introduction des langues nationales dans l'enseignement primaire en Afrique
1986 578 81
Le choix d'une norme phonétique pour l'apprentissage du français, langue seconde au Sénégal : locuteur français natif ou locuteur wolof d'expression francophoneRevue de phonétique appliquée
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1986 551 158
"C'est toi Laurel, c'est moi Hardy" ou les voyelles "big" and "thin" : contribution à la description perceptivo-acoustique du timbre ATR +/-. Le cas des voyelles brève en diola esulaaluActivités conférences et travaux du Département de linguistique, Université de l'Etat à Mons
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1986 621 122
PrésentationLangues africaines et langues d'enseignement : problématique de l'introduction des langues nationales dans l'enseignement primaire en Afrique
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1986 504 102
Annotations aux textes de B. Janssens et J.-L. Doneux : Adéquation des langues africaines au développement (parties I et II)Cahiers Nord-Sud
1986 487 0
Quelques aspects de la structure rythmique et accentuelle en français standard : une étude de normes pédagogiquesRevue de phonétique appliquée
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1985 569 138
La recherche d'indices pertinents en idiomatologie : quelques perspectives méthodologiquesRevue de phonétique appliquée
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1984 651 134
Le groupe, essence du spectacle africain ?Camera nigra: le discours du film africain
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1984 473 127
Pédagogie de l'audio-visuel : mythes et tendances actuellesRevue belge de psychologie et de pédagogie
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1984 663 1,311
L'accent régional des locuteurs wolofs : rythme et accent : étude comparée de normes pédagogiquesBulletin de l'observatoire du français contemporain en Afrique noire
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1983 452 122
[Annotation au texte de G. De Boeck] Occultation linguistique et démocratie en Afrique noireCahiers Nord-Sud
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1983 518 88
[Compte rendu de :] On ne finit pas d'apprendre. Le fossé humain à combler, Rapport au Club de Rome / J.W. Botkin, M. Elmandjra, M. Malitza. - Paris : Pergamon Press, 1980Psychopathologie africaine
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1983 567 653
Contribution à la description du français parlé au Sénégal : l'accent régional de locuteurs wolofs. Etude comparée de normes pédagogiquesRevue de phonétique appliquée
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1983 613 142
L'intonation dans les phrases affirmative et interrogatives : étude comparée de locuteurs wolofs et francophonesRéalités africaines et langue française
1982 567 0
Images et apprentissage d'une langue étrangèreRecherche, pédagogie et culture
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1982 537 164
[Compte rendu de :] Les jouets des enfants baoulé / Chantal Lombard. - Paris : Quatre Vents, 1978Psychopathologie africaine
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1982 514 88
Image et langue : le langage de l'imageRevue belge de psychologie et de pédagogie
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1982 670 251
L'évaluation phonétique dans les classes du cours d'initiationRéalités africaines et langue française
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1981 538 108
Amala, Kamala, Victor, Kaspar et les autres… « sauvages » en souffrance d'éducateursPsychopathologie africaine
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1980 567 234
[Compte rendu de :] Le langage et l'enfant / Françoise Estienne. - Paris : Delarge, 1975), [et de :] L'enfant et l'écriture / Françoise Estienne. - Paris : Delarge, 1977, [et de :] L'enfant qui va parler / Jean Tronchere. - Paris : Masson, 1978Psychopathologie africaine
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1979 470 472
O projeto semiótico : elementos de semiótica geral
1979 583 124
Elementos de semiótica general : el proyecto semiótico
1979 1,098 2,033
[Compte rendu de :] Pratiques (Théorie, Pratique, Pédagogie), n° 18-19, « Arrêts sur l'image », février-mars 1978Psychopathologie africaine
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1978 476 78
[Compte rendu de :] Les problèmes théoriques de la traduction / Georges Mounin. - Paris : Gallimard, 1976Psychopathologie africaine
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1977 705 195
[Compte rendu de :] Éléments de répertoire du langage gestuel des sourds-muets / Pierre Oléron. - Paris : CNRS, 1974Psychopathologie africaine
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1977 521 98
[Compte rendu de :] Roland Barthes : Un regard politique sur le signe / Louis-Jean Calvet. - Paris : Payot, 1973, [et de :] Pour et contre Saussure. Vers une linguistique sociale / Louis-Jean Calvet. - Paris : Payot, 1975Psychopathologie africaine
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1976 714 166
[Compte rendu de :] Éducation et sexualité / Georges Mauco. - Paris : Armand Colin, 1975Psychopathologie africaine
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1976 608 129
[Compte rendu de :] L'évolution de la psychopédagogie. L'action des centres psychopédagogiques scolaires. Pour une mutation psychanalytique de la pédagogie / Georges Mauco. - Toulouse : Privat, 1975Psychopathologie africaine
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1976 687 129
Le roman de l'écriture ou l'échange impossibleDegrés
1975 509 0
En guise d'introduction à une sémiotique architecturale : la problématique de la fonction-signeRecherches sociologiques
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1975 613 152
Une histoire impossible. [Compte rendu de :] Belgique contemporaine / P. PuttemansBulletin d'information - Archives de l'architecture moderne
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1975 500 1,397
Le projet sémiotique : éléments de sémiotique générale
1975 658 288
La linguistique, science partisane ?Clés pour le spectacle
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1974 576 95
Notes sur l'esthétique d'EisensteinClés pour le spectacle
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1974 584 105
Un jour, une villeClés pour les arts
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1974 448 95
Une lecture de Georges Mounin : la sémiologie de l'échangeAnnales de droit de Louvain
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1973 575 105
Diane Arbus : une inquiétante étrangetéClés pour les arts
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1973 552 99
Photographie. Les leçons de l'histoireClés pour les arts
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1973 527 89
Quelques réflexions sur la rhétorique de l'image publicitaire : une lecture de G. PeninouDegrés
1973 552 0
[Compte rendu de :] Intelligence de la publicité / de Georges PeninouAnnales de droit de Louvain
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1973 552 143
Récit littéraire et récit filmiqueAnnuario 1970. Atti del convegno "Stati e tendenze attuali della ricerca sulle comunicazioni di massa, con particolare riferimento al linguaggio iconico"
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1970 567 182
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