Ce travail porte sur une recherche menée dans le contexte de l'enseignement spécialisé à Genève. Celle-ci a été effectuée en centre médico-pédagogique auprès de deux enseignantes spécialisées. Notre projet de recherche vise à identifier et questionner les rituels mis en place par les enseignants spécialisés dans les moments de classe. Nous cherchons à la fois à identifier et comprendre ces différents types de rituels. Notre questionnement se focalise en premier lieu sur l'identification des formes d'activité ritualisée, planifiée et réalisée par les enseignants dans les moments de classe et en second lieu sur les justifications que ceux-ci portent à ces rituels. Au vu du contexte de notre recherche, nous avons également cherché à savoir à quels besoins spécifiques la pratique de rituels pouvait répondre...