UNIGE document Book
previous document  unige:96002  next document
add to browser collection
Title

L'ajustement dans tous ses états. Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour

Authors
Stroumza Boesch, Kim
Mezzena, Sylvie
Seferdjeli, Laurence
Publication Genève: Editions IES, 2014
Collection Collection du Centre de recherche socials; 11
Abstract Comment l’équipe éducative d’un centre de jour fait-elle pour remplir sa mission de scolarisation auprès d’une dizaine d’adolescents, au parcours souvent jalonné d’échecs, de ruptures ou d’exclusions ? Pourquoi les règles énoncées ne sont-elles pas toujours suivies ? Et, que comprendre quand les éducateurs revendiquent, lors de la résolution de situations difficiles, que « justice soit rendue à nos émotions » ? L’ajustement dans tous ses états, issu d’une recherche en analyse de l’activité en partenariat avec les professionnels, modélise et visibilise les savoir-faire déployés par cette équipe éducative. L’ouvrage montre les ajustements des professionnels aux situations pour tirer un maximum parti des forces en présence, et réussir à maintenir les jeunes dans l’institution. Cette modélisation explicite comment les règles et les émotions guident (ou non) l’activité. Elle fait voir les ajustements opérés qui affectent la manière dont les professionnels investissent et vivent leurs activités, en même temps qu’ils constituent des occasions de devenir pour les jeunes accueillis. Cette recherche met en lumière les réponses apportées par les professionnels, dans leurs activités concrètes, à la double-injonction de distance et d’engagement constitutive du champ de l’éducation spécialisée.
Keywords AjustementRègleActivitéÉmotion
Identifiers
ISBN: 978-2-88224-123-8
Full text
Structures
Research group TEF Théorie-Expérience-Formation (TEF)
Citation
(ISO format)
STROUMZA BOESCH, Kim et al. L'ajustement dans tous ses états. Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour. Genève : Editions IES, 2014. (Collection du Centre de recherche socials; 11) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:96002

17 hits

2 downloads

Update

Deposited on : 2017-08-04

Export document
Format :
Citation style :