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Friedrich, Janette
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Auguste Flach (1891 – 1972) – die Entdeckung einer ungewöhnlichen Biographie | Psychologische Rundschau |  | 2025 | 26 | 0 | ||
| Skills, language and indexicality – Determining a relationship | Language sciences |  | 2024 | 24 | 59 | ||
| Teil und Ganzes in Karl Bühlers Sprachtheorie | Gestalt theory | | 2023 | 25 | 80 | ||
| Karl Bühler und das Wiener Psychologische Institut. Dokumente und Fundstücke | | 2022 | 72 | 78 | |||
| Karl Bühler und das Wiener Psychologische Institut oder die Bedeutung des Lokalen | | 2022 | 71 | 94 | |||
| Das nichtsprachliche Darstellungsmittel Film – Diskussionen am Wiener Psychologischen Institut. Kommentar zu Maria Czwik | Holisms of communication. The early history of audiovisual sequence analysis | | 2021 | 61 | 79 | ||
| Bühler revisited | Journal für Psychologie | | 2021 | 153 | 457 | ||
| Emergence and perezhivanie - the double face of the concept of development | Mind, culture and activity |  | 2021 | 77 | 1 | ||
| Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement : une lecture philosophique et épistémologique | | 2019 | 1,151 | 84 | |||
| Les actes de parole et la tradition austro-allemande | De l'action du discours. Le concept du speech act au prisme de ses histoires | 2018 | 576 | 99 | |||
| Karl Bühlers Krise der Psychologie. Positionen, Bezüge und Kontroversen im Wien der 1920er/30er Jahre | 2018 | 2,041 | 1 | ||||
| Bühlers neues Programm der Lebenspsychologie | Karl Bühlers Krise der Psychologie. Positionen, Bezüge und Kontroversen im Wien der 1920er/30er Jahre | 2018 | 1,951 | 0 | |||
| Die Philosophie und ihre Geschichte. Eine aktuelle Debatte. La philosophie et son histoire. Un débat actuel | Studia Philosophica | | 2017 | 523 | 1,776 | ||
| Intentionalität und Subjektivität. Intentionnalité et subjectivité | 2017 | 533 | 45 | ||||
| Philosophie mit oder ohne Psychologie? Ein thematisches Sammelreferat | Studia philosophica | | 2016 | 395 | 282 | ||
| Le concept de schème syntaxique chez Karl Bühler | Bulletin d'analyse phénoménologique | | 2016 | 428 | 236 | ||
| Über Krise und Kritik. Crise et critique | Studia Philosophica | | 2015 | 821 | 1,131 | ||
| Bühler, Karl | Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945. Ein Personenlexikon, ergänzt um einen Text von Erich Stern | | 2015 | 395 | 1 | ||
| Le potentiel heuristique d'un débat dans la psychologie au début du XXe siècle: jeu, Funktionsfreude et dressage | Au prisme du jeu. Concepts, pratiques, perspectives | 2015 | 453 | 49 | |||
| Recherches en formation des adultes. Un dialogue entre concepts et réalité | 2014 | 465 | 87 | ||||
| Disposition d'attention, schèmes et sphère de signification. Comment Bühler défend-il une psychologie de la pensée ? | Anton Marty & Karl Bühler. Between Mind and Language, Zwischen Denken und Sprache, Entre pensée et langage | 2014 | 481 | 0 | |||
| Vygotsky's idea of psychological tools | The Cambridge Handbook of Cultural-Historical Psychology | 2014 | 512 | 174 | |||
| Le savoir-faire: un savoir ou autre chose ? | Recherches en formation des adultes. Un dialogue entre concepts et réalité | | 2014 | 673 | 12 | ||
| Anton Marty& Karl Bühler. Between Mind and Language, Zwischen Denken und Sprache, Entre pensée et langage | 2014 | 990 | 245 | ||||
| Philosophie und Lebensführung. Philosophie et conduite de la vie | Studia Philosophica | | 2014 | 518 | 703 | ||
| L'ajustement dans tous ses états. Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d'un centre de jour | 2014 | 631 | 75 | ||||
| Une science du développement humain est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle | | 2013 | 798 | 1,089 | |||
| Une psychologie du développement : Karl Bühler | Une science du développement humain est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle | 2013 | 537 | 0 | |||
| Théories du développement: controverses pédagogiques, conceptuelles et politiques à l'aube du XXe siècle | Une science du développement humain est-elle possible ? Controverses du début du XXe siècle | | 2013 | 691 | 239 | ||
| Le concept d'expression chez Karl Bühler | Intellectica | | 2012 | 713 | 305 | ||
| Lev Vygotski. - Mediação, aprendizagem e desenvolvimento. Uma leitura filosófica e epistemológica | 2012 | 684 | 0 | ||||
| L'idée des instruments médiatisants. Un dialogue fictif entre Bühler et Vygotski | Vygotski maintenant | 2012 | 556 | 0 | |||
| Lev Vygotski : médiation, apprentissage et développement : une lecture philosophique et épistémologique | | 2012 | 1,357 | 1,502 | |||
| L'idée d'instrument psychologique chez Vygotski | Rivista italiana di filosofia del linguaggio | | 2012 | 895 | 4,520 | ||
| Karl Bühler: Le champ déictique et ses auxiliaires ou comment le langage représente-t-il ? | S'orienter dans le langage: l'indexicalité | 2011 | 639 | 0 | |||
| La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles | Discours d'enseignants sur leur action en classe. Enjeux théoriques et enjeux de formation | 2011 | 625 | 0 | |||
| Karl Bühler : Une pensée du langage | Verbum | 2011 | 629 | 0 | |||
| L'intériorité mentale et le lieu de la pensée | Revue de synthèse | 2010 | 537 | 0 | |||
| Phénomènes psychiques et analyse du langage : la réponse de Bühler et de Stumpf à l'objection de psychologisme | Histoire épistémologie langage | 2010 | 575 | 0 | |||
| [Compte rendu de :] Husserl, Stumpf, Ehrenfels, Meinong, Twardowski, Marty. A l'école de Brentano. De Würzbourg à Vienne / Denis Fisette et Guillaume Fréchette (dir) | Revue de synthèse | 2010 | 563 | 0 | |||
| La pensée comme expérience vécue - l'école de Würzbourg | Revue de synthèse | 2010 | 527 | 0 | |||
| Erleben von Ausdruck - Einfühlung oder Zeichen ? Zu Bühlers Ausdruckstheorie | Gefühl, Geste, Gesicht. Zur Phänomenologie des Ausdrucks | 2010 | 521 | 0 | |||
| Présentation | Karl Bühler. Théorie du langage. La fonction représentationnelle | | 2009 | 539 | 89 | ||
| Bühler, Karl | Lexicon grammaticorum: who's who in the history of world linguistics | 2009 | 534 | 0 | |||
| Karl Bühler. - Théorie du langage. La fonction représentationnelle du langage | 2009 | 2,020 | 0 | ||||
| Présentation | Cahiers de l'ILSL | 2008 | 535 | 0 | |||
| La psychologie de la pensée de l'école de Würzburg - analyse d'un cas de marginalisation | L'Homme et la société | | 2008 | 683 | 307 | ||
| Langage et pensée: Union soviétique années 1920-1930 | Cahiers de l'ILSL | | 2008 | 396 | 781 | ||
| Indices, déictiques, guidage matériel : la "Sprachtheorie" de Karl Bühler | Enquête sur le paradigme indiciaire | | 2007 | 487 | 179 | ||
| Les traces de N. Marr dans le livre de K. Megrelidze "Osnovnye problemy sociologii myšlenia" (1937) | Cahiers de l'ILSL | | 2006 | 526 | 153 | ||
| Psychopathology and the essence of language: the interpretation of aphasia by Kurt Goldstein and Roman Jakobson | History of psychiatry | 2006 | 649 | 0 | |||
| Comment l'agent met-il son action en mots ? Analyse d'entretiens auprès d'enseignants | L'analyse des actions et des discours en situation de travail. Concepts, méthodes et applications | 2005 | 507 | 0 | |||
| Die Apperzeptionsgebundenheit des Sprechens. Ein historischer Exkurs in die Diskussion um die innere Sprache | Psycholinguistiche Studien 2 | | 2005 | 535 | 242 | ||
| The use and function of the notion of dialogue in the Soviet-Russian discourse of the 1920s, especially with Yakubinski and Vygotsky | Think about language dialogically - Understand action dialogically | | 2005 | 588 | 631 | ||
| Savoir d'action, expérience et langage. Analyse d'un entretien d'instruction au sosie avec un étudiant en formation initiale d'enseignants | Actes du Ve colloque international "Former des enseignants professionnels, savoirs & compétences" | 2005 | 562 | 0 | |||
| Vygotskij-Volosinov-Megrelidze. Der Versuch einer metalinguistischen Zeichentheorie | Die Aktualität des Verdrängten. Studien zur Sprachwissenschaft im 20. Jahrhundert | 2004 | 514 | 0 | |||
| Vygotskij e a educação | Cadernos de Pesquisa em Educação - PPGE - UFES | 2004 | 472 | 0 | |||
| Les idées phonologiques de Karl Bühler | Histoire épistémologie langage | | 2004 | 550 | 431 | ||
| Der Phonembegriff bei Karl Bühler. Ein Plädoyer für einen formalen, philosophischen Begriff des Phonems | History of Linguistics in Texts and Concepts, Geschichte der Sprachwissenschaft in Texten und Conzepten | 2004 | 481 | 0 | |||
| Psychopathologie et essence du langage: l'aphasie interprétée par Kurt Goldstein et Roman Jakobson | PSN | 2004 | 750 | 0 | |||
| Karl Bühler, sciences du langage et mémoire européenne | Histoire épistémologie langage | 2004 | 523 | 0 | |||
| [Compte rendu de :] Sciences de l'éducation XIXe-XXe siècles: entre champs profesionnels et champs disciplinaires. Erziehungswissenschaft(en) 19-29 Jahrhundert zwischen Profession und Disziplin / Bernard SCHENUWLY & Rita HOFSTETTER (dir. pub.). - Berne : Peter Lang, 2001 | Éducation permanente | 2003 | 520 | 0 | |||
| Le concept de phonème chez Karl Bühler. Plaidoyer en faveur d'un concept formel, philosophique du phonème | Cahiers Ferdinand de Saussure | 2002 | 518 | 0 | |||
| [Compte rendu de :] Qu'est-ce que la pédagogie ? Le pédagogue au risque de la philosophie / Michel Soetard. - Issy-les Moulineaux : ESF, 2001 | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | 2002 | 526 | 0 | |||
| Neue Literatur zu Lev Semenovic Vygotskij | Berliner Debatte Initial | 2001 | 437 | 0 | |||
| La discussion du langage intérieur par L.S. Vygotskij | Langue française | 2001 | 596 | 0 | |||
| Théories de l'action et éducation | 2001 | 886 | 282 | ||||
| Quelques réflexions sur le caractère énigmatique de l'action | Théories de l'action et éducation | | 2001 | 652 | 607 | ||
| Bakhtine, M.: Marksizm i filosofija jazyka : Osnovnye problemy soziologitcheskogo metoda v nauke o jazyke (Le marxisme et la philosophie du langage. Essai d'application de la méthode sociologique en linguistique) | Histoire, Epistémologie, Langage : Corpus représentatif des grammaires et des traditions linguistiques | 2000 | 524 | 0 | |||
| Le recours de Humboldt au concept de “physionomie” | Cahiers Ferdinand de Saussure | | 2000 | 538 | 127 | ||
| Ponjatie ´vrutennej retchi´u Vygotskogo v kontekste ego vremeni (Vjurzburgskaja schkola, Jakubinskij et Jakobson) (Le concept du 'langage intérieur' chez Vigotskij dans le contexte de son époque (Ecole de Würzburg, Jakubinskij et Jakobson) | Jazyk et retchevaya dejatel´nost | 2000 | 502 | 0 | |||
| Karl Bühler. - Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache (Théorie de la langue. La fonction de présentation de la langue) | 2000 | 801 | 0 | ||||
| Denken, Sprache und Form. Iljenkow und Bühler - ein exemplarischer Vergleich | Evald Ilyenkov's Philosophy Revisited | 2000 | 450 | 0 | |||
| Prologue et Présentation | Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie | | 1999 | 525 | 121 | ||
| La rencontre Léontiev-Vygotski : quelques concepts clés | Avec Vygotski | 1999 | 586 | 0 | |||
| Crise et unité de la psychologie : un débat dans la psychologie allemande des années 20 | Bulletin de psychologie | | 1999 | 517 | 373 | ||
| Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie | 1999 | 782 | 0 | ||||
| [Compte rendu de :] Le langage et ses disciplines. XIXe- XXe siècles / Jean-Louis CHISS et Christian PUECH | Cahiers Ferdinand de Saussure | 1999 | 474 | 0 | |||
| Philosophie, psychologie et pédagogie : un ménage à trois | Le pari des sciences de l'éducation | 1998 | 547 | 0 | |||
| La linguistique au coeur d'une science de l'homme. Le numéro spécial du Journal de psychologie de 1933 sur la langue | Sémiotiques | | 1998 | 541 | 144 | ||
| [Compte rendu de :] Die Herausforderung durch die fremde Sprache. Das Beispiel der Verteidigung des Französischen / Jürgen Trabant (dir). - Berlin : Akademie-Verlag, 1995 | Cahiers Ferdinand de Saussure | 1997 | 557 | 0 | |||
| Le mythe de l'unité épistémologique de l'école historico-culturelle soviétique - L.S. Vygotski versus A.N. Léont'ev | Outils et signes. Perspectives actuelles de la théorie de Vygotskij | 1997 | 527 | 0 | |||
| Die Idee einer 'allgemeinen Psychologie' oder Was gibt es Gemeinsames zwischen Piaget und Vygotskij ? | Entwicklung und Lernen aus kulturhistorischer Sicht. Was sagt uns Wygotski heute | 1996 | 520 | 0 | |||
| Echos de colloques : 2e Congrès pour la recherche socioculturelle - Vygotskij-Piaget | La lettre de la DFLM | 1996 | 526 | 0 | |||
| Krizis psichologii: Karl Bühler, Lev Vygotskij | Archetyp | 1995 | 601 | 0 | |||
| Die Poetik des Bachtin-Kreises und ihr Kontext | Deutsche Zeitschrift für Philosophie | 1995 | 453 | 0 | |||
| Sprache und Affekt. Vygotskij und Voloshinov als Theoretiker der Sprachform | Der Deutschunterricht | 1994 | 526 | 0 | |||
| Der Gehalt der Sprachform. Paradigmen von Bachtin bis Vygotskij | | 1993 | 593 | 309 | |||
| Wege und Umwege zum Selbst. Eine Betrachtung von Bourdieus Habitusbegriff aus bewußtseins- und sprachphilosophischer Sicht | Deutsche Zeitschrift für Philosophie | | 1993 | 546 | 281 | ||
| Die Legende einer einheitlichen kulturhistorischen Schule in der sowjetischen Psychologie - L.S. Vygotskij versus A.N. Leont'ev | Deutsche Zeitschrift für Philosophie | | 1991 | 594 | 432 | ||
| Die Negation des 'objektiven Beobachters' in verdrängten sowjetischen Bewußtseinskonzeptionen der 20er Jahre - eine Anregung für die aktuelle sozialwissenschaftliche Diskussion | Forschungsinformation der Hochschule für Ökonomie Berlin | 1990 | 474 | 0 | |||
| Zum Problem der Einheit des Wahren, Guten und Schönen | Aus dem philosophischen Leben der DDR, Informationsbulletin | 1986 | 527 | 0 |
