Cette étude a pour objectif d'observer la trajectoire développementale d'intégration sensorielle entre différentes modalités (toucher, vision, audition) chez des enfants nés à terme à 4 mois puis à 8 mois. Le bébé est exposé (1) à deux tâches de transfert visuo-tactile, et (2) à deux tâches d'intégration visuo-auditive d'un objet et d'un visage lors desquelles l'asynchronie entre le son et l'image est manipulée. Le paradigme d'habituation/discrimination est utilisé. Nos résultats concernant le transfert visuo-tactile révèlent que les enfants tiennent plus longtemps l'objet nouveau dans la phase test seulement à 4 mois. Concernant l'intégration visuo-auditive pour l'objet, seuls les enfants de 4 mois détectent l'asynchronie à 450ms. Aucune différence significative n'a été trouvée pour le transfert tactilo-visuel et la tâche visuo-auditive pour le visage aux deux âges...