Intégration intermodale sensorielle chez les enfants nés à terme : étude longitudinale

Diplôme Master Intégration intermodale sensorielle chez les enfants nés à terme : étude longitudinale fre 2017 author Feger Dara 715219 director Barisnikov Koviljka 114494 director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 Cette étude a pour objectif d'observer la trajectoire développementale d'intégration sensorielle entre différentes modalités (toucher, vision, audition) chez des enfants nés à terme à 4 mois puis à 8 mois. Le bébé est exposé (1) à deux tâches de transfert visuo-tactile, et (2) à deux tâches d'intégration visuo-auditive d'un objet et d'un visage lors desquelles l'asynchronie entre le son et l'image est manipulée. Le paradigme d'habituation/discrimination est utilisé. Nos résultats concernant le transfert visuo-tactile révèlent que les enfants tiennent plus longtemps l'objet nouveau dans la phase test seulement à 4 mois. Concernant l'intégration visuo-auditive pour l'objet, seuls les enfants de 4 mois détectent l'asynchronie à 450ms. Aucune différence significative n'a été trouvée pour le transfert tactilo-visuel et la tâche visuo-auditive pour le visage aux deux âges... Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 602 Unité de psychologie clinique et neuropsychologie de l'enfant (UPCNE) b5542c5e-c0d9-47d6-97a7-bf09fd0e5ccd Master thesis Restricted Feger_Dara_Mémoire_juin2017.pdf 3472497 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Intégration intermodale sensorielle chez les enfants nés à terme : étude longitudinale				2017	589	47

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Feger, Dara