Scientific article
Comprendre l'articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative
ContributorsBalslev, Kristine
Published inFormation et pratiques d'enseignement en questions, no. Hors-Série 2
Publication date2017
Keywords
- Formation des enseignants
- Approche énonciative
- Entretiens de stage
- Verbalisations
Affiliation entities
Citation (ISO format)
BALSLEV, Kristine. Comprendre l’articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative. In: Formation et pratiques d’enseignement en questions, 2017. doi: 10.26034/vd.fpeq.2017.230
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Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:94557
- DOI : 10.26034/vd.fpeq.2017.230
Additional URL for this publicationhttp://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS2_files/HS2-06-Balslev.pdf
Journal ISSN1660-9603
