Des "élèves à BEP" à la notion de besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire

Pelgrims, Greta; Bauquis, Céline

Book chapter

French

Des "élèves à BEP" à la notion de besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire

ContributorsPelgrims, Greta; Bauquis, Céline

Published inRéinventer l'école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives

PublisherParis : INS HEA

Publication date2016

Affiliation

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES)

Citation (ISO format)

PELGRIMS, Greta, BAUQUIS, Céline. Des ‘élèves à BEP’ à la notion de besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire. In: Réinventer l’école ? Politiques, conceptions et pratiques dites inclusives. Paris : INS HEA, 2016.

Book chapter (Published version)

Identifiers

PID : unige:94036

ISBN978-2-36616-041-3

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Creation05/01/2017 11:37:00 AM

First validation05/01/2017 11:37:00 AM

Update time03/15/2023 1:39:20 AM

Status update03/15/2023 1:39:20 AM

Last indexation08/30/2023 2:40:27 PM

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Des "élèves à BEP" à la notion de besoins pédagogiques et didactiques particuliers pour apprendre en classe ordinaire

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