Des papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. Les enseignements de sciences à l'école primaire genevoise

Collet, Isabelle

Scientific article

French

Des papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. Les enseignements de sciences à l'école primaire genevoise

ContributorsCollet, Isabelle

Published inTréma, no. 46, p. 63-76

Publication date2016

Abstract

En Suisse, les garçons sont majoritaires dans les filières d'études scientifiques, à l'exception de la biologie. Le peu de succès des mesures incitatives en faveur des filles en science invite à réinterroger la manière dont ces disciplines sont enseignées au primaire. À Genève, seule la biologie occupe une place dans le curriculum. Remettre la science dans la culture générale pourrait être une piste pour la rendre plus mixte.

Keywords

Sciences et techniques
Genre
École primaire
Action positive

Affiliation entities

Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

Research groups

Groupe relations interculturelles et formation des enseignants (GRIF-GE)

Citation (ISO format)

COLLET, Isabelle. Des papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. Les enseignements de sciences à l’école primaire genevoise. In: Tréma, 2016, n° 46, p. 63–76.

Article (Accepted version)

Identifiers

PID : unige:93511

Commercial URLhttps://journals.openedition.org/trema/3599

ISSN of the journal1167-315X

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Creation12/04/2017 17:54:00

First validation12/04/2017 17:54:00

Update time15/03/2023 01:35:23

Status update15/03/2023 01:35:23

Last indexation07/10/2024 14:48:13

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Des papillons pour les filles, des cyclones pour les garçons. Les enseignements de sciences à l'école primaire genevoise

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