La controverse publique comme objet et dispositif d'apprentissage en géographie : questionner la frontière nature-culture
ContributorsSgard, Anne
Published inAudigier F., Sgard A., Tutiaux-Guillon N. (Ed.), Sciences de la nature et de la société dans une école en mutation
PublisherLouvain la Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur
Collection
- Perspectives en éducation et formation
Publication date2015
Abstract
Keywords
- Controverse
- Question socialement vive
- Géographie
- Apprentissage
Affiliation entities
Citation (ISO format)
SGARD, Anne. La controverse publique comme objet et dispositif d’apprentissage en géographie : questionner la frontière nature-culture. In: Sciences de la nature et de la société dans une école en mutation. Audigier F., Sgard A., Tutiaux-Guillon N. (Ed.). Louvain la Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2015. (Perspectives en éducation et formation)
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Book chapter (Accepted version)
Identifiers
- PID : unige:92819
ISBN978-2-8073-0176-4
